文章摘要：高二作文1200字:怎么寫好質(zhì)疑，是一種進(jìn)步1200字作文？前幾天，班主任在教室里公開說明，不讓我再去辦公室找老師問問題，原因是我總是在問問題時(shí)反問老師幾句，他覺得我在和老師對(duì)著干，讓他很沒面子，而我經(jīng)常去問的老師總是其他班的。班主任還叫我以后不要對(duì)其他老師說我是這個(gè)班的，就說是9班的學(xué)生行了。以下是曹瀚鐵寫的《質(zhì)疑，是一種進(jìn)步》范文；

好質(zhì)疑，是一種進(jìn)步作文1200字概況

• 作者：曹瀚鐵
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分18段敘寫
• 更新：2020年12月29日 20時(shí)43分

前幾天，班主任在教室里公開說明，不讓我再去辦公室找老師問問題，原因是我總是在問問題時(shí)反問老師幾句，他覺得我在和老師對(duì)著干，讓他很沒面子，而我經(jīng)常去問的老師總是其他班的。班主任還叫我以后不要對(duì)其他老師說我是這個(gè)班的，就說是9班的學(xué)生行了。

可是，班主任他不知道，在質(zhì)疑的過程，也就是不斷地問和反問中，有時(shí)是發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤讓老師改正，有時(shí)是我錯(cuò)了，讓我明白。

有一次是尖子班的一位物理老師，他錯(cuò)把力的符號(hào)“F”寫成時(shí)間“T”，我問他“‘T’不是秒嗎？怎么變成力了？”他才發(fā)現(xiàn)自己寫錯(cuò)了及時(shí)改正，如果我不說呢？那么他錯(cuò)到什么時(shí)候？同樣是那位老師，問另一道問題時(shí)他給我寫了這個(gè)公式“F-mg”然后問我懂沒有，我覺得他寫的跟我問的題目有點(diǎn)不對(duì)，就說：“不懂，為什么是F-mg？”他聽我這么說，又看一眼，“不好意思，是mg-F”。假如我像班主任所說那樣不反問老師，而是不懂裝懂，那么那位老師很可能在自己班上講我問的題時(shí)會(huì)發(fā)生同樣的錯(cuò)誤，那時(shí)候被全班同學(xué)指出來，那才丟臉。

神秘南俠我上個(gè)星期問化學(xué)老師一道化學(xué)實(shí)驗(yàn)，是關(guān)于金屬鈉與加了酚酞的水反應(yīng)，課本上說水會(huì)變成紅色，化學(xué)老師上課也這么說，而我偷偷做實(shí)驗(yàn)后才發(fā)現(xiàn)，水竟然變紫色了（其實(shí)是紫紅色，我開始搞錯(cuò)了），于是我去辦公室找化學(xué)老師。

“是紫紅色”化學(xué)老師說。

“紫紅色那就應(yīng)該說紫紅色，你不能夠在班上但說紅色?！蔽覍?duì)化學(xué)老師說。

化學(xué)老師不知怎么回答，干脆不理我。

再前一段時(shí)間，我進(jìn)入辦公室就聽見我班的語文老師對(duì)另個(gè)老師說我班的課代表不行，課代表的基礎(chǔ)很差，雖然很會(huì)創(chuàng)新。

我由于以前被一句名言“想象力比知識(shí)跟重要”給誤導(dǎo)，隨口說：|“胡說”

語文老師問我：“你干嘛說我胡說？”

我回答：“創(chuàng)新比知識(shí)跟重要?！?/p>

語文老師又說：“如果沒有知識(shí)，你怎么創(chuàng)新？”她的話時(shí)我突然想到，知識(shí)是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是發(fā)展。

還好當(dāng)時(shí)我反問老師，不然我還不知道神秘南俠我什么時(shí)候能改正這個(gè)錯(cuò)誤。

以上幾件事很明顯能讓我們明白：質(zhì)疑是一種進(jìn)步。

我現(xiàn)在學(xué)習(xí)高一必須一物理時(shí)，就學(xué)到偉大的古希臘學(xué)者亞里士多德的一個(gè)結(jié)論“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”。

過后的兩千多年來，都沒有人提出質(zhì)疑，沒有人提出疑問，看起來沒怎么，可是導(dǎo)致了一個(gè)我們不得不承認(rèn)的事實(shí)——兩千多年來，物理學(xué)都在停滯階段。

直到另一個(gè)偉大的人物出現(xiàn)，我現(xiàn)在說他偉大，是因?yàn)樗龅搅藘汕Ф嗄陙砣藗兌紱]有做到的事情——對(duì)亞里士多德的這個(gè)“真理”提出質(zhì)疑。首先說明，伽利略跟亞里士多德沒有仇，沒必要針對(duì)他，就好像我當(dāng)學(xué)生的對(duì)老師也沒有仇，我沒有想過要跟老師對(duì)著干。正因?yàn)橘だ缘馁|(zhì)疑和他的理想實(shí)驗(yàn)證明亞里士多德的錯(cuò)誤，才使后來牛頓發(fā)表《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》使物理學(xué)到了另一個(gè)發(fā)展階段。

我不知道如果班主任看到我這篇文章后有什么表態(tài)，然而，我還是堅(jiān)持我的看法：學(xué)習(xí)要有質(zhì)疑，在不斷的質(zhì)疑中，我們或者能夠發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，或者能夠改正對(duì)方的錯(cuò)誤。——神秘南俠2009年12月26日22：41：26

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作者：高中高二學(xué)生（6）班 曹瀚鐵   時(shí)間：2020-12-29 20:43