文章摘要：高三想像作文:怎么寫好如果可以，我寧愿不要這些感動(dòng)1200字作文？4月21日，又是一個(gè)哀悼日，距離14日的玉樹地震已經(jīng)過(guò)去7天了，按國(guó)人的習(xí)慣，這是頭七，是需要祭奠那些逝去的亡魂的。天安門降下了半旗，和兩年前的情景一模一樣，甚至，回蕩在我腦海里的依然是兩年前的那個(gè)撕破晴空的防空警報(bào)聲。以下是韓春玲寫的《如果可以，我寧愿不要這些感動(dòng)》范文；

好如果可以，我寧愿不要這些感動(dòng)作文1200字概況

• 作者：韓春玲
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：想像
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2022年11月23日 02時(shí)39分

高中高三想像作文1200字   韓春玲   上海市 高中高三學(xué)生（2）班

4月21日，又是一個(gè)哀悼日，距離14日的玉樹地震已經(jīng)過(guò)去7天了，按國(guó)人的習(xí)慣，這是頭七，是需要祭奠那些逝去的亡魂的。天安門降下了半旗，和兩年前的情景一模一樣，甚至，回蕩在我腦海里的依然是兩年前的那個(gè)撕破晴空的防空警報(bào)聲。

我本以為，在經(jīng)歷了兩年前那個(gè)動(dòng)蕩全國(guó)的汶川地震后，我們不再會(huì)有同樣的哀悼日了。在經(jīng)過(guò)了汶川的地震后，全國(guó)所有處于地震帶上的地區(qū)的學(xué)校都應(yīng)該加固了的?？墒牵@次玉樹的地震一來(lái)，最先倒塌的居然會(huì)是學(xué)校的教學(xué)大樓！那還是個(gè)剛有魚肚白的清晨啊，孩子出門的時(shí)候還是活蹦亂跳的，可當(dāng)再次見到時(shí)就只是他們冰冷的尸體，還有背后已經(jīng)成為廢墟的學(xué)校！

這個(gè)哀悼日本該是不存在的，如果某些人吸取了汶川地震的教訓(xùn)后，這個(gè)哀悼日壓根不會(huì)產(chǎn)生。

一個(gè)母親，在廢墟中用自己的身體為自己的孩子撐起了一個(gè)生的希望，和汶川的那個(gè)母親一樣，人們?cè)诟袊@母愛(ài)的偉大。更多的相似還在不斷的發(fā)生，更多的感動(dòng)還在不斷的發(fā)生，更言代吉靠自己的雙手從廢墟中扒出了自己的全家。還有個(gè)父親，在上千具尸體中不分晝夜的尋找自己那個(gè)離家出走的”逆子”！心酸的感動(dòng)，一次又一次的撞擊著人們的胸口。

但是如果可以，我寧愿不需要這些感動(dòng)，我寧愿不需要被淚水模糊的視線，我也寧愿不需要撞擊胸膛的酸痛。也許我們會(huì)看不到偉大的母愛(ài)，但是孩子依然可以在母親的懷里撒嬌；也許會(huì)看不到救援行動(dòng)中的種種感動(dòng)，但是孩子們依然可以健健康康的在教室里讀書；也許會(huì)看不到許多小英雄的誕生，但是他們依然可以在家里依偎在父母的身邊喝著香甜的酥油茶。

還有黃哥，如果可以，我寧愿他不要成為第一個(gè)捐軀的志愿者，這樣，他依然可以繼續(xù)為別的人送去溫暖。

天災(zāi)確實(shí)是不可避免，但是我們應(yīng)該可以將損失降低到最小的，特別是在有著汶川地震這樣的前車之鑒的情況下，我們應(yīng)該是不會(huì)有著過(guò)于巨大的損失的，但是，事實(shí)證明，我的話的前面都加上了個(gè)”應(yīng)該”！

為什么先倒下的總是學(xué)校，為什么首先受到傷害的總是那些人們口中的祖國(guó)的花朵。是老天爺無(wú)情？不，是某些人的冷血。汶川地震中，倒塌嚴(yán)重的是學(xué)校，玉樹地震中，倒塌最嚴(yán)重的依然還是學(xué)校。為什么汶川后國(guó)家沒(méi)有對(duì)處于地震帶上的學(xué)校進(jìn)行加固呢？沒(méi)有時(shí)間？這不可能，這兩次地震相隔了兩年的時(shí)間，就是把學(xué)校拆了重建都綽綽有余。沒(méi)有資金？這更是無(wú)稽之談！誰(shuí)都知道世博會(huì)花了多少錢！缺的是什么？我看是人心！有句話說(shuō)的好，人與豬的差別就在于，豬永遠(yuǎn)都是豬，而人則有的時(shí)候會(huì)不是人！

在這次地震中，有一所福利院屹立不倒。不過(guò)具有諷刺意味的是，這座在地震中面不改色的福利院是私人出資建設(shè)的，而那些靠政府出資建設(shè)的所謂放心工程，在地震中全成了豆腐渣！我為那些在天堂的花朵鳴冤。某些人哭著喊著他們是祖國(guó)的花朵，可是這些人什么時(shí)候把花朵們正經(jīng)的照顧過(guò)一回？他們沒(méi)有把花朵置于溫暖安全的大棚，而是把花朵置于冰冷的玻璃屋。他們高喊著要給花朵們施上最好的肥料，但事實(shí)是花朵們只得到了貧瘠的雨水。

如果可以，我寧愿看到的是這種屹立不倒的感動(dòng)，而不是那些用生命來(lái)?yè)Q取的感動(dòng)。我們抹一把眼角的淚水，明天依然還是光明的，可是那些災(zāi)區(qū)的人們呢？他們抹一把淚水，失去的親人依然不會(huì)回來(lái)，孤兒永遠(yuǎn)都是孤兒，鴛鴦成了單飛的鳥。他們抹一把淚水，依然只能站在家園的廢墟面前茫然失措，流著淚回憶這里是臥室，那里是客廳。

感動(dòng)，可以由生命來(lái)創(chuàng)造，但絕不可以用生命來(lái)置換！

我真的希望，山崩了，地裂了，我們的學(xué)校依然屹立不倒，孩子們還能在里面安心的讀書！

說(shuō)到這里，老天爺也開始稀里嘩啦的下起了雨來(lái)，不知道它是在為死去的人們哭泣，還是在為人心的沉淪而哭泣。

安息吧，孩子們。

查看：43057次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/1200zizuowen/842724.html

作者：高中高三學(xué)生（2）班 韓春玲   時(shí)間：2022-11-23 02:39