文章摘要：高三話題作文:怎么寫好意味著什么1200字作文？記得那會(huì)兒在所有科目中最讓我禿頂?shù)谋闶钦瘟耍?不知道是教學(xué)內(nèi)容太淺顯還是教課老師太無趣，反正一到這課，我便情不自禁會(huì)周公去了。又是一節(jié)政治課，幾乎3／4的人都與周公圈麻將去了，而剩下的也是強(qiáng)扯著身?xiàng)U兒不停地往身上能涂的地方涂風(fēng)油精。以下是吳婧柯寫的《意味著什么》范文；

好意味著什么作文1200字概況

• 作者：吳婧柯
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：話題
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年07月03日 03時(shí)30分

記得那會(huì)兒在所有科目中最讓我禿頂?shù)谋闶钦瘟耍?不知道是教學(xué)內(nèi)容太淺顯還是教課老師太無趣，反正一到這課，我便情不自禁會(huì)周公去了。

又是一節(jié)政治課，幾乎3／4的人都與周公圈麻將去了，而剩下的也是強(qiáng)扯著身?xiàng)U兒不停地往身上能涂的地方涂風(fēng)油精.我執(zhí)著的政治老師也就這樣順理成章地爆發(fā)了，結(jié)果是我和另外一名男生被叫出教室，理由是其他睡覺的同學(xué)的桌子上至少還放有一本政治書，而我倆啥也沒有。她氣勢(shì)洶洶理直氣壯，我倆只好

委曲求全，搖搖晃晃地走到教室門口，呵，找到瞄準(zhǔn)目標(biāo)了，“政治課不好好上，有啥子出息哦，成績一定差得沒底......”等她咆哮完后我的朋友鴿子立馬舉手示意發(fā)言－－＂老師其實(shí)我們都想把政治學(xué)好，只是.……還有哪個(gè)女生是我們班的副班長和學(xué)習(xí)委員，她成績還不錯(cuò).…..＂說完他很瀟灑地坐下了，大概又停了３秒，老師猛地來了個(gè)１８０度大轉(zhuǎn)身，接著３個(gè)劍步射到我跟前，溫柔地對(duì)我說：＂回你的座位上去吧，下次記得要帶書哦.＂然后指著杵在我旁邊的張陽說，＂你接著站，剛才你后出來．＂只聽張陽嘀咕了幾句，我知道，是他先出去。當(dāng)時(shí)我并不完全明白鴿子的話對(duì)老師到底意味著什么，只是現(xiàn)在回想起來，覺得自己是沒理由不站走廊的．

一次英語測(cè)試，我的分?jǐn)?shù)退居第５，盡管以前也沒覺得蟬聯(lián)第１有多么多么的好，但這下降趨勢(shì)也太不可思議了吧．意料之中的是官sir把我叫去辦公室，剛好那幾天又和語文老師有點(diǎn)摩擦，結(jié)果就被他當(dāng)作素材轟轟烈烈地渲染了幾番．后來我才知道在我前面的４個(gè)人都是事先拿到悶墩兒從他媽媽那里得到的資料，所以他們的諺語翻譯最多的也就扣了３分，而我才得了4分．這樣一來第一的位置實(shí)際上還是我的，但我卻覺得有點(diǎn)失落感，原來官sir看重只是名次，我的分?jǐn)?shù)并不意味什么，他看不見我的實(shí)力．

在此之前我從來沒有覺得初3應(yīng)該要怎樣地特殊，也沒有準(zhǔn)備要拋頭顱灑熱血每天奮戰(zhàn)到一兩點(diǎn)，可是一次次的月考接踵而來，一堆堆的資料紛飛而至，讓我無法不無時(shí)無刻地意識(shí)到競(jìng)爭已經(jīng)到了白熱化的階段。老師早已截?cái)嗔宋业耐寺?，我只有甩著大腿抬起胳膊肘往前沖，追上了幾個(gè)又?jǐn)r下了幾個(gè)也早已記不得，只有老師們還在不斷地更新著名次目標(biāo)，這種情況一直持續(xù)到中考。當(dāng)中考最后一天我走出考場(chǎng)都還沉浸在備戰(zhàn)的氛圍中，我不禁問自己這是月考還是中考，為什么過程如此隆重，而結(jié)果卻這番草草。有一點(diǎn)不服氣，難道這幾張薄紙幾道勾叉就意味著這3年來的辛苦嗎，能等價(jià)嗎？但不管怎樣，分?jǐn)?shù)也還是下來了，632分，年級(jí)第4名。等到拿錄取通知書的時(shí)候班主任周sir笑瞇瞇地對(duì)我說：“其實(shí)你該進(jìn)前3的，你覺得喃？’’我不知道該怎么回應(yīng)他，苦笑，難道2分就意味著成就一個(gè)人，落寞一個(gè)人嗎？

二 其實(shí)如果沒有我的對(duì)手沒有我的老師我可能也拿不到這個(gè)分?jǐn)?shù)，但我并不想多么地感激他們，他們讓我覺得學(xué)習(xí)很沉重很嚴(yán)肅，必須頭破血流才能沖到最后，處處堤防，時(shí)時(shí)比較，讓我漸漸忘了學(xué)習(xí)是一種樂趣，一種享受。那如果是這樣，即使取得再高的名次又意味著什么呢，不是出于內(nèi)心最強(qiáng)烈的意愿，取得所謂的成功也是枉然。所以，在我即將踏入另一扇校門之際，我將會(huì)用自己的方法再次去對(duì)待學(xué)習(xí)，它并不是一項(xiàng)悲壯的事業(yè)，它應(yīng)該多么純粹，多么快樂。

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 吳婧柯   時(shí)間：2021-7-3 03:30