文章摘要：戰(zhàn)爭(zhēng)作文1200字:怎么寫好一場(chǎng)讓人發(fā)笑的“戰(zhàn)爭(zhēng)”1200字作文？為了星期二的聽證會(huì)，我們第一大組的同學(xué)們放棄了休息的時(shí)間，來(lái)到了學(xué)校，開始了展板設(shè)計(jì)、展板制作和演講的工作。我們第二小組早就把設(shè)計(jì)圖畫好了。由于紙較少了，大家個(gè)個(gè)都從地上撿來(lái)了一些別的組扔掉了的碎紙片。以下是曾茗文寫的《一場(chǎng)讓人發(fā)笑的“戰(zhàn)爭(zhēng)”》范文；

好一場(chǎng)讓人發(fā)笑的“戰(zhàn)爭(zhēng)”作文1200字概況

• 作者：曾茗文
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2025年02月24日 09時(shí)11分

為了星期二的聽證會(huì)，我們第一大組的同學(xué)們放棄了休息的時(shí)間，來(lái)到了學(xué)校，開始了展板設(shè)計(jì)、展板制作和演講的工作。

我們第二小組早就把設(shè)計(jì)圖畫好了。由于紙較少了，大家個(gè)個(gè)都從地上撿來(lái)了一些別的組扔掉了的碎紙片。不一會(huì)兒，我們組的桌子上就有了不少紙片。大家感到紙夠多了，就停止了撿紙，興致勃勃地來(lái)剪小汽車?？稍谶@時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)剪汽車需要用的紙我們組還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我發(fā)現(xiàn)第三小組的抽屜里有很多的紙，可能會(huì)有多余的，我便想都沒想就去借紙了……

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就聽到了第三小組那兒非常的吵鬧。走近一看，發(fā)現(xiàn)男生們正在和第一組的幾個(gè)女生爭(zhēng)吵著什么。我連忙避開他們，問那組的幾個(gè)女生：“請(qǐng)問可以借一張深藍(lán)色的吹塑紙給我們嗎？”“我想不可以吧，”張高博看了看我，眨巴著她那雙大眼睛說(shuō)，“我們的組長(zhǎng)‘豌豆’就是不肯借紙給別的組。”“是?。∈前。　睆埦б舱f(shuō)，說(shuō)著還把手伸了過去，“宛寧軒剛才就在為這事吵架。你瞧，還在吵呢！”果然，宛寧軒還再吵，剛才的吵鬧聲就是他們發(fā)出的。

就在這時(shí)，第一組的幾個(gè)女生和宛寧軒一起走了過來(lái)，還在互相埋怨。宛寧軒還在生氣：“自己不買，光會(huì)向別人借。真討厭！”“你才討厭呢。我們不是也借給你們筆了嗎？還借給你們剪刀……了嗎？”第一組的幾個(gè)女生扳著手指叫道，還在做鬼臉。

“你借啦？你借啦？什么也沒有借！用了一會(huì)兒就要回去了。”宛寧軒生氣地轉(zhuǎn)過頭又想吵。我連忙上前把他們分開，勸阻道：“吵什么吵的，還不是一些雞毛蒜皮的小事。趕快停下來(lái)。”

“事不?。∈虏恍。　?第一組的幾個(gè)小女生嚷道，滿臉不高興的表情，“沒紙了，就做不成展板了。借個(gè)紙，這叫小事？宛寧軒也太小氣了，就是不肯借紙。”

“自己不買，光會(huì)向別人借。真討厭！”我的耳邊又響起了宛寧軒的叫聲。我想了想，腦子里靈光一閃，“說(shuō)起了道理應(yīng)該可以讓他們不吵吧”，我便說(shuō)起了道理：“同學(xué)們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，和平共處。不應(yīng)該整天吵吵鬧鬧的。借一個(gè)東西要及時(shí)歸還。別人來(lái)借東西，你有的多就借一下，沒有也得告訴別人自己沒有。借個(gè)東西就爭(zhēng)吵起來(lái)，像什么樣子啊？我們是一個(gè)整體，不要把一個(gè)一個(gè)小小組分得這么清楚。我們大家來(lái)做展板不就是為了把這次聽證會(huì)搞好？就你們組好了，別的組搞不好也不行呀，這樣聽證會(huì)就搞砸了。再想想，別的小組的展板都做的不太好，把你們的的好展板放在中間也不協(xié)調(diào)?。∧阏f(shuō)呢……宛寧軒，可不可以借些多余的吹塑紙給我們別的小組？”

“嗯，”宛寧軒猶豫了一下，似乎有些想通了，然后他說(shuō)，“好吧。”“太好了！”第一組的幾個(gè)女生高興極了，興奮地問，“那能給什么顏色的？多大的紙？”我們組的同學(xué)也開心地?fù)粽疲骸疤昧?！宛寧軒，多謝了！”宛寧軒開心地把一沓五顏六色的吹塑紙從抽屜中拿了出來(lái)，說(shuō)：“你們喜歡什么顏色？”

“藍(lán)色，深藍(lán)色的！”我說(shuō)。別的組同學(xué)也贊成。宛寧軒抽出一大張深藍(lán)色的吹塑紙，放到一張空桌子上：“你們自己分吧！”我們第一、第二組把那張深藍(lán)色的吹塑紙平均分成了兩份，一組領(lǐng)回去一份，高高興興地去做展板了。

我們?yōu)榱?a href="http://icitentertainment.net/zt/xiexie/" title="謝謝作文">謝謝宛寧軒。后來(lái)，我們看見第三小組沒有資料時(shí)也把對(duì)我們組沒有多大幫助的資料借給了第三組的同學(xué)們，他們也很高興。

這是發(fā)生在我們班準(zhǔn)備聽證會(huì)時(shí)的一個(gè)小插曲。我覺得，為了借紙宛寧軒和其它小組的爭(zhēng)吵真像一場(chǎng)讓人發(fā)笑的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我想從宛寧軒前后的表情變化當(dāng)中，他也實(shí)實(shí)在在地感到了付出的快樂！

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 曾茗文   時(shí)間：2025-2-24 09:11