文章摘要：高二作文1200字:怎么寫(xiě)好萌芽與落葉1200字作文？路，漫長(zhǎng)遙遠(yuǎn)。在微風(fēng)中，路，寂靜凄楚。那微風(fēng)，是秋風(fēng)。秋牽著路旁的樹(shù)，挽著樹(shù)的枝頭，然后華麗的一轉(zhuǎn)身，那不舍化作一片片枯黃絕望的葉，舞動(dòng)著嬌柔的身姿，劃過(guò)無(wú)味的空氣，沒(méi)有痕跡地蕩落在路的懷抱里。這一番凄涼無(wú)奈的場(chǎng)景曾經(jīng)掀起了無(wú)數(shù)人的思緒之潮，久久不能平伏。以下是吳少婷寫(xiě)的《萌芽與落葉》范文；

好萌芽與落葉作文1200字概況

• 作者：吳少婷
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月13日 14時(shí)50分

高中高二作文1200字1200字   吳少婷   成都市 高中高二學(xué)生（6）班

路，漫長(zhǎng)遙遠(yuǎn)。

在微風(fēng)中，路，寂靜凄楚。

那微風(fēng)，是秋風(fēng)。秋牽著路旁的樹(shù)，挽著樹(shù)的枝頭，然后華麗的一轉(zhuǎn)身，那不舍化作一片片枯黃絕望的葉，舞動(dòng)著嬌柔的身姿，劃過(guò)無(wú)味的空氣，沒(méi)有痕跡地蕩落在路的懷抱里。這一番凄涼無(wú)奈的場(chǎng)景曾經(jīng)掀起了無(wú)數(shù)人的思緒之潮，久久不能平伏。

當(dāng)我還沉浸在如此唯美的景致不可自拔時(shí)，突然間雷聲四起。前面的路還在，但木葉已成回憶，路旁的樹(shù)就在雷聲間隙的那一秒冒出了一個(gè)個(gè)綠的希望，在那一瞬間，樹(shù)都換上了當(dāng)代最流行的“發(fā)型“，雨滴拍打著那一秒一秒都在成長(zhǎng)的新葉，滋潤(rùn)著每時(shí)每刻都在期待的萌芽．．．．．．眨眼間，路成為了林間小徑，茂密的葉間透射出耀眼的陽(yáng)光，丁達(dá)爾效應(yīng)在制造美妙的光影，一切的一切似乎就在這一瞬間變得美好了，特別是在彩虹橫跨小路的時(shí)候。

我的腳步停住了，我知道這就是陽(yáng)剛的感覺(jué)，陽(yáng)剛作文應(yīng)該就是要寫(xiě)出這種生機(jī)勃勃的景象吧?！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。“青春就是這種氣勢(shì)，這種雄壯，為了自己的夢(mèng)想、未來(lái)，然后充滿希望地去接受挑戰(zhàn)與失敗的洗禮，繼續(xù)向前無(wú)畏的大步踏進(jìn)。陳景潤(rùn)，一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，永遠(yuǎn)都忘不了--凌晨3點(diǎn)，在路燈下學(xué)習(xí)外語(yǔ)的身影。路燈把他的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，他心中的希望在猛烈地燃燒，青春的夢(mèng)在推動(dòng)著他，在指引著他。他陽(yáng)剛的氣息散發(fā)著無(wú)限的希望。這如雨后的春筍，春風(fēng)中的嫩芽，縱使伸手不見(jiàn)五指的黑暗在眼前奸笑，也要揮動(dòng)傷痕累累的雙翅，用陽(yáng)剛的威力，飛到心中的彼岸。

我認(rèn)為陽(yáng)剛就這般的強(qiáng)大，強(qiáng)大得足以改變一個(gè)人甚至世界的命運(yùn)。也許這也是現(xiàn)在提出要寫(xiě)陽(yáng)剛作文的原因吧。

我蹲著，在那棵最茂盛的的樹(shù)下。泥土柔軟濕潤(rùn)得擁抱著樹(shù)的根，給予它最好的保護(hù)，而就在此刻，一角暗黃的葉片從泥土里探了出來(lái)。這片葉，屬于過(guò)去的，還是現(xiàn)在飄落的呢？在這片綠意盎然的森林里，這片落葉還在靜靜地躺著，也在泥土的懷里。陽(yáng)剛的世界里也會(huì)參雜著凄涼吧!難道這就是被一些人稱作的“無(wú)病呻吟“嗎？

如今很多的中學(xué)生寫(xiě)的文章的主題都是悲傷的，令人心酸甚至感到絕望，但我覺(jué)得這不是矯揉造作。時(shí)代前方的路是曲折的，遇到泥濘路是有可能的，而且每一代人的思想都有差距，這取決于生活的環(huán)境等條件，如今的中學(xué)生大多數(shù)是90后，有的剛好捉住90年代的后腳，在這個(gè)交替的時(shí)代，難免會(huì)產(chǎn)生一些消極的情緒。我也是90后，在生活和學(xué)習(xí)中確實(shí)遇到很多很多的問(wèn)題，心越細(xì)膩就會(huì)覺(jué)得越難受，就會(huì)想通過(guò)某些方式來(lái)發(fā)泄，寫(xiě)文章、作文就是其中的一種方式。每個(gè)人的想法都不同，所以有些人就會(huì)認(rèn)為這是“無(wú)病呻吟“。但這不是絕望，更不是放棄，也可以說(shuō)是絕望卻不悲觀。我們依然會(huì)整理好行裝，去迎接風(fēng)浪的洗刷。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！霸诼淙~的飄蕩里學(xué)會(huì)面對(duì)所有的無(wú)奈，學(xué)會(huì)如何擺脫無(wú)用的痛苦，然后，挑起肩上的責(zé)任，帶上陽(yáng)剛的勇氣，“陽(yáng)剛“地前進(jìn)。

當(dāng)然，四季還在繼續(xù)輪回變換著，憂傷與快樂(lè)也在變換著角色。我認(rèn)為在這個(gè)社會(huì)里，陽(yáng)剛作文有著很重要的位置，但發(fā)泄情緒的抒情作文也必不可少，兩者相輔相成才能讓前方的路多姿多彩!

路，遠(yuǎn)方無(wú)盡。

在秋風(fēng)里，葉，惆悵飄舞。

那秋風(fēng)，是希望，吹來(lái)了陽(yáng)剛的氣息．．．．．．

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作者：高中高二學(xué)生（6）班 吳少婷   時(shí)間：2024-12-13 14:50