文章摘要：記憶作文1200字:怎么寫好記憶——留下的回憶1200字作文？想起曾經(jīng)身邊出現(xiàn)過的每一個(gè)人，經(jīng)過的每一個(gè)花開花落?；貞浧鹆粼谛牡椎拿恳粋€(gè)記憶。才發(fā)現(xiàn)時(shí)光溜走的悄然，時(shí)間流逝的迅速?；叵肫鹪?jīng)的后悔，才發(fā)現(xiàn)歲月的無情與時(shí)間的無奈。每當(dāng)入睡前憂郁緩慢的調(diào)子，不由得勾起心中的一絲殘存的記憶。以下是何敏娟寫的《記憶——留下的回憶》范文；

好記憶——留下的回憶作文1200字概況

• 作者：何敏娟
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2023年07月27日 17時(shí)51分

想起曾經(jīng)身邊出現(xiàn)過的每一個(gè)人，經(jīng)過的每一個(gè)花開花落?；貞浧鹆粼谛牡椎拿恳粋€(gè)記憶。才發(fā)現(xiàn)時(shí)光溜走的悄然，時(shí)間流逝的迅速?；叵肫鹪?jīng)的后悔，才發(fā)現(xiàn)歲月的無情與時(shí)間的無奈。

每當(dāng)入睡前憂郁緩慢的調(diào)子，不由得勾起心中的一絲殘存的記憶。一束由窗外照射進(jìn)來的，不由得給房內(nèi)增添了一絲昏暗的氣氛。給眼睛蒙上了一層難眠的薄膜，更是給一顆寂寞的心提供了記憶萌芽的種子。一條昏暗枯黃的燈光與月光交措的線條照在了一張落寞的臉上。

從小到大，父母心中的好孩子，老師眼中的乖學(xué)生。如今已如褪去了顏色的葉子，再也沒有什么會(huì)令人期待。每當(dāng)一個(gè)人在家的時(shí)候，打開電視，頻道在我手中的遙控器的指揮下翻來翻去，就如同在看許多的風(fēng)景畫。不知道最終那一幅能夠幸運(yùn)的被我選中，無奈沒有一個(gè)能夠引起我的注意。

便一個(gè)人走在街上，隨意閑逛?？粗?a href="http://icitentertainment.net/zt/liushu/" title="柳樹作文">柳樹垂下是蓬松的樣子，熾熱的太陽光照在身上有著灼傷的感覺，汽笛聲從耳邊呼嘯的聲音。都會(huì)讓我有種煩悶的感覺。

你站在橋上看風(fēng)景， 看風(fēng)景的人在樓上看你。 明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢(mèng)。

不知道此時(shí)是不是也有人把我當(dāng)作了他的觀賞風(fēng)景?；蛟S我們本身就是一處供人觀賞的風(fēng)景。不知道他當(dāng)時(shí)是怎樣的心情用什么樣的眼神看我，看我當(dāng)時(shí)的心情。不知道我有沒有給他帶來一絲的喜悅，或許一絲的傷感。我不知道。

我也比較喜歡在街上隨意的走走，不論是太陽光照射下的白天還是月光灑下的夜間。應(yīng)為那樣可以讓我感覺到自由。在家寂寞無聊。又喜歡晚上一個(gè)人不看星星，看月亮。不由得內(nèi)心有種想法，只是在心里心里出現(xiàn)過。也許這就是孤獨(dú)吧。

平時(shí)也喜歡寫一些東西，想到什么寫什么，盡管文筆不是很好。朋友看了，給出評(píng)價(jià)，有點(diǎn)傷感。而我也不知道為什么會(huì)寫的傷感，也許是見景抒情吧。我也不知道為什么會(huì)有如此的想法。

朋友都說我看起來很樂觀，對(duì)什么都不在乎?？墒怯钟姓l會(huì)真正的了解誰的心呢？寂寞就是你有話想說的時(shí)候沒有人聽，有人聽得時(shí)候你卻無話可話說。我內(nèi)心的想法也只能在我筆下的文字中體現(xiàn)?？晌覍憱|西也只是想到什么寫什么。朋友說我寫的東西，大多都找不到中心。也難怪朋友說看不懂我究竟要表達(dá)什么。我也不知道我到底要寫什么。也許只是寂寞無聊之余的消遣，無聊的找著我無聊的樂趣。全不顧讀我寫的東西的我的朋友的感受。

現(xiàn)在的高中生活無聊乏味（只是自己的想法，自己的感受，別人是不是如此我不知道，我有我的看法。）老師上面講課，學(xué)生下面睡覺；老師上面體溫，學(xué)生下面討論；老師下面照自習(xí)，學(xué)生下面開小會(huì)；老師上面講課無聊，學(xué)生下面玩的認(rèn)真；老師上面激情澎湃，學(xué)生下面一片死寂。如此的師生，如此的高中。學(xué)校辦的還是有模有樣。

想不去學(xué)校但是又不得不去。這樣的無奈就像我們生病了吃藥一樣。不吃，就會(huì)很難受。但是吃的過程也一樣不會(huì)好受。我們都不想生病，也不愿意?？墒怯钟姓l能夠逃得過？而現(xiàn)在的環(huán)境所致我們又必須得受罪。美其名曰社會(huì)需要。說是培養(yǎng)我們的綜合能力，將來能夠成為國家的棟梁之才。

可是這樣不僅沒有培養(yǎng)出所要的全才，卻是抹殺了很多的人才。本來我們都是有個(gè)性的少男少女，卻是被學(xué)校教的沒有了個(gè)性。就像現(xiàn)在的學(xué)校不抓學(xué)生學(xué)習(xí)專管學(xué)生頭發(fā)。就看哪個(gè)學(xué)生又留長頭發(fā)了，哪個(gè)女生又留長指甲了。管的學(xué)生只能罵學(xué)校了。而本來學(xué)校其實(shí)是個(gè)很圣潔的地方，卻在學(xué)生眼里變得什么都不是了。

好了，就說到這兒。

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 何敏娟   時(shí)間：2023-7-27 17:51