文章摘要：高三作文1200字:怎么寫好渲染離別1200字作文？采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗。風(fēng)花雪月的詩(shī)句里你我彼此成長(zhǎng)，過(guò)去的諾言就像課本里幼稚的涂鴉，刻畫著多少美麗的故事，流水帶走光陰的蹤跡，似乎沉寂，而我重拾這記憶的落英。孤獨(dú)的我緊緊地拽著手中的緣分之線，在茫茫的陌生中尋找我的新朋友。以下是孫桂林寫的《渲染離別》范文；

好渲染離別作文1200字概況

• 作者：孫桂林
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2023年05月20日 05時(shí)07分

高中高三作文1200字1200字   孫桂林   東方市 高中高三學(xué)生（4）班

采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗。風(fēng)花雪月的詩(shī)句里你我彼此成長(zhǎng)，過(guò)去的諾言就像課本里幼稚的涂鴉，刻畫著多少美麗的故事，流水帶走光陰的蹤跡，似乎沉寂，而我重拾這記憶的落英。

孤獨(dú)的我緊緊地拽著手中的緣分之線，在茫茫的陌生中尋找我的新朋友。小學(xué)的時(shí)光已經(jīng)悄然離我而去，它流逝的是那么瀟灑，不帶一點(diǎn)留戀。背起行囊，開始新的中學(xué)生活。我坐在靠近墻壁的一邊，每天依靠著冰冷的墻，被寂寞吞噬。他坐在靠近窗子的一邊，每天被陽(yáng)光洗滌。初一的上半學(xué)期，我他平平淡淡，不聞不問(wèn)，任何事物都經(jīng)受不住時(shí)間的磨練，我們的緣分之線慢慢纏繞在一起，友誼的種子也在悄悄的發(fā)芽。我和他陰差陽(yáng)錯(cuò)的成為了同桌，這是我從未想過(guò)的，當(dāng)聽到這個(gè)消息時(shí)，似乎被冷水澆了，腦子一片空白。因?yàn)樗俏覀儼嘀魅蔚膬鹤樱蛟S他會(huì)很霸道，很難相處，我的腦子亂亂的，經(jīng)后的生活我該怎么過(guò)，如果他欺負(fù)我怎么辦？他似乎也不樂(lè)意，每天對(duì)我不理不睬，唉······那種學(xué)習(xí)生活簡(jiǎn)直是難熬啊！

“喂，快點(diǎn)寫作業(yè)了，不要在說(shuō)話了！”“知道了，知道了，嗯·····你知道科比嗎？”“我？ 不知道。”“科比是我最愛的籃球明星，他投球那叫一個(gè)帥，他呀·····?！薄芭?，抱歉我對(duì)他不干興趣?！笨闯鰜?lái)了吧，他是一個(gè)籃球迷，對(duì)籃球有一種無(wú)法表達(dá)完的愛，而正是他的這種對(duì)籃球的執(zhí)著，才引發(fā)了下面的故事。那是一個(gè)下午，大概一點(diǎn)多種，他匆匆來(lái)到教室，二話不說(shuō)，扔下書包就跑了。他平常來(lái)的比較晚，怎么今天？太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？還沒(méi)有等我想明白，班頭也緊隨其后的走進(jìn)了教室。嗯？今天這是怎么了呢？“＊＊＊去哪了？”沒(méi)人回答，大概就沉默了一兩分鐘，“老師他去打籃球了。”不只是哪位知情人告了密。“把他給我找回來(lái)，快去?！卑囝^一聲令下，教室鴉雀無(wú)聲。我緊緊地握著自己手，真為他擔(dān)心?！澳憔谷粚?duì)我撒謊，來(lái)這么早是讓你打籃球去的？馬上就要考試了，怎么還不知道該做什么？”班主任毫不在乎那是他的兒子，啪啪······在他的手心刻上了紅印。當(dāng)然那個(gè)籃球也被班頭用剪刀給扎破了。一場(chǎng)悲劇就這樣結(jié)束了。他呆呆的蹲在奄奄一息的籃球面前，眼里積滿了淚水，卻依舊忍著?！澳銢](méi)事吧？”“嗯，我沒(méi)事，只是我的籃球，唉·····我要再買一個(gè)新的，決不放棄我的籃球夢(mèng)！”

太多的喜怒哀樂(lè)無(wú)法說(shuō)完，但是上天卻再也不給我這個(gè)機(jī)會(huì)。我們已經(jīng)決定要做三年的好同桌，但是他卻在這時(shí)離開。步入初二的下班學(xué)期了，開學(xué)的前一天晚上，他故意躲著我，上課鈴響之后，他才小聲的告訴我，他要退機(jī)，班主任想讓他打好基礎(chǔ)，所以他要離開了。我第一時(shí)間聽到一點(diǎn)也不相信，因?yàn)轭B皮的他總愛騙我?？墒恰ぁぁぁぁぁさ诙煸缟希麃?lái)很早，在收拾自己的東西?！澳阏娴囊?？”“嗯！”“為什么？為什么？難道沒(méi)有挽回的余地了嗎？我們還要做三年的同桌啊！”“對(duì)不起，經(jīng)后你自己要堅(jiān)強(qiáng)，我們還在一個(gè)學(xué)校，我會(huì)常來(lái)看你的！”“可是······”他就這樣離開了，我忍著淚水，笑著送他走出了教室。

聚，也不是開始，散，也不是結(jié)束，同窗數(shù)載的美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘記我心········

“喂，這是誰(shuí)呀？這么丑？”

“嗯？你竟敢侮辱我的偶像，這個(gè)就是我最最最愛的科比 ·布萊恩特！

”哈哈哈哈········”

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 孫桂林   時(shí)間：2023-5-20 05:07