文章摘要：高三作文1200字:怎么寫好何須陽剛1200字作文？我正要寫的就是一篇陽剛之作。文字分陽剛分陰柔，不陰不陽陰陽相糅。正因如此，文章才變得有魅力，多樣性可變性。無論失去哪一種，都分外惋惜。而對于在愛好寫文章的人，寫得陽剛寫得柔弱，這完全是個人喜好決定的。像是從小就看李敖的書的人，寫出來的自然和從小就看張愛玲的不一樣，只看金庸的人，寫出來的自然和郭敬明不同。以下是魏子芳寫的《何須陽剛》范文；

好何須陽剛作文1200字概況

• 作者：魏子芳
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年01月24日 06時19分

高中高三作文1200字1200字   魏子芳   景德鎮(zhèn)市 高中高三學生（1）班

我正要寫的就是一篇陽剛之作。

文字分陽剛分陰柔，不陰不陽陰陽相糅。正因如此，文章才變得有魅力，多樣性可變性。無論失去哪一種，都分外惋惜。

而對于在愛好寫文章的人，寫得陽剛寫得柔弱，這完全是個人喜好決定的。像是從小就看李敖的書的人，寫出來的自然和從小就看張愛玲的不一樣，只看金庸的人，寫出來的自然和郭敬明不同。思維方式和文風都不一樣，自然就會各自往所屬文字的形容詞靠攏。正如唐詩宋詞中，也有很多類別。婉約派的詞人只在傷心時寫詞，而豪放派在傷心時不太愛寫，要等想通了豁然開朗時才洋洋灑灑落筆成文。而這兩種風格我都喜歡。大氣磅礴與憂傷躊躇。

那為什么文風如何取決于個人喜好只是針對愛好寫文章的人而言呢？這就和我們中國教育制度有關(guān)了。從小到大教科書里的文章幾乎是陽剛陽光喜洋洋的文章，在平時大小考試中，寫作文一旦寫出悲傷黑暗的情感，分數(shù)便會大打折扣。在省市區(qū)里的征文比賽中，更是要小心翼翼，除了個人的黑暗情感外，對社會對國家對世界的不滿情緒也不可以出現(xiàn)在文章里，否則就只能看那些寫了贊揚生活美好的同學們拿獎金了。

也正是因為如此，后來才有了新概念作文的出現(xiàn)，新概念鼓勵發(fā)自內(nèi)心原汁原味直言不諱。一開始大家在文章中大吐苦水最終獲獎，而后人因為看了太多寫了太多陽剛的，就以為寫得肝腸寸斷便能吸引眼球便是好文章便是獨具一格。尤其是如今的大紅的郭敬明，便是靠憂傷明媚淚流滿面搏來的。之所以大紅，大概和壓抑的教育制度有關(guān)吧。于是那個越悲傷越吃香的作文比賽，將一部分心智尚未成熟的人引到了一個悲傷的潮流里，死了也要苦不悲不罷休。再加之如今溫飽思淫欲，大部分人的悲苦都在精神方面，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達各種愛情電視劇歌曲的席卷，失戀早戀暗戀已是常事，更讓各位同學變得多愁善感，提筆就是一篇大悲咒，載滿了許多愁。

也許就要說，這些文章都是無病呻吟強說愁虛偽造假。那么那些陽剛到極致的霍元甲李小龍全是真的？文章根本不分真不真實，讀者覺得好，那就是好文章，再怎么無病呻吟，好文章就是好文章。相反，教科書里面，說到黃繼光邱少云的光輝歷史事跡，反而是明目張膽地造假。黃繼光在當時中槍的話，胸口會被打出個大洞，根本站不起來；而邱少云被火燒時，也是不可能一動不動的，學過生物就知道，除非他早已死去。便是這樣的文章，我們深深記住了他們。這樣的文章讓我們當時感動得熱淚盈眶，我們離不開造假虛偽，能夠帶來享受和提升就是好文章。而假如，文章有真情實感真實健康豁達卻一點也不好看枯燥乏味，那除了給自己發(fā)泄情緒之外，還有何用？而如果只是為了寫給自己看，再怎么無病呻吟，也不關(guān)別人的事了，但至少也能鍛煉想象力。當然是提倡好看又自然的文章，但矯揉造作的文章也必不可少。

如今社會壓力之大，已不是看幾篇振奮人心的文章就能解決得了的，每個人都有發(fā)泄和傾訴的權(quán)利，無法隨時都保持積極向上是絕對的。我曾開心時寫了很多文章，失戀時也寫了很多，假如提倡只求陽剛積極向上，那我的悲傷又何處得到釋放。誰說現(xiàn)在的孩子缺乏經(jīng)驗只會空談，只不過是一己偏見，就像70后批判80,80后批判90后。如今寫幾篇雞毛蒜皮的文章就害得教授出來講話，而我們的憂傷卻不予理會。

中文系的教授懂得提倡陽剛作文，那你敢不敢舍棄應(yīng)試教育，北大的中文系已成立一百余年，憂國憂民，對社會提出問題的本質(zhì)不能磨滅。讓文字得到平衡，而不是在學校寫陽剛，在家寫憂傷。解決本質(zhì)問題，才能夠遏制如今一邊倒的局面，不然你教授一句話頂什么用？

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作者：高中高三學生（1）班 魏子芳   時間：2025-1-24 06:19