文章摘要：高二作文1200字:怎么寫(xiě)好面朝大海，春暖花開(kāi)1200字作文？輕輕的，你走了。正如你悄悄的來(lái)。我從來(lái)都不愛(ài)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。每次做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我都發(fā)揮革命先輩的“忽悠”精神，從來(lái)沒(méi)把實(shí)驗(yàn)做好過(guò)。下午，我們又做實(shí)驗(yàn)。我放下了玻璃塞，拿起藥勺，在藥瓶里“翻江倒?！?。司儀就像沒(méi)吃到香蕉的猴子，抓耳撓腮，猴急地叫道：“你干什么。以下是曹海寫(xiě)的《面朝大海，春暖花開(kāi)》范文；

好面朝大海，春暖花開(kāi)作文1200字概況

• 作者：曹海
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分34段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月29日 19時(shí)51分

輕輕的，

你走了；

正如你悄悄的來(lái)。

我從來(lái)都不愛(ài)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。每次做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我都發(fā)揮革命先輩的“忽悠”精神，從來(lái)沒(méi)把實(shí)驗(yàn)做好過(guò)。

下午，我們又做實(shí)驗(yàn)。

我放下了玻璃塞，拿起藥勺，在藥瓶里“翻江倒?！?。

司儀就像沒(méi)吃到香蕉的猴子，抓耳撓腮，猴急地叫道：“你干什么？”我就像長(zhǎng)輩教育孫子一樣，拍拍司儀的肩膀，道：“你想相看，要是這一堆氯化鈉晶體都是銀子，我不是發(fā)財(cái)了嗎？”

“你！”司儀瞪大了總是快咪成一條縫的眼睛，目瞪口呆，右手顫抖的指向我，好一會(huì)兒，才如王巴的嘴巴，一張一合，不過(guò)，硬是足足，分鐘沒(méi)有說(shuō)出一句話(huà)。

我“厚顏無(wú)恥”的說(shuō)：“小孩子，要是經(jīng)濟(jì)頭腦?！比缓笕缛永粯?，大把大把地倒入氯化鈉 ，進(jìn)行配置實(shí)驗(yàn)。

看到我一會(huì)兒像阿巴貢一樣愛(ài)財(cái)如命，一會(huì)兒不如富家少爺一樣浪費(fèi)，他大哭不像，狂笑不如。

只是，滿(mǎn)臉淚水的笑個(gè)不停。

“你從來(lái)都這樣嗎？”費(fèi)了九牛二虎之力，司儀終于止住了快噴出的“淚水”。

我隨意的答到：“自從有化學(xué)課開(kāi)始，我就從來(lái)沒(méi)認(rèn)真做過(guò)?！薄澳銈?cè)瓉?lái)的化學(xué)老師管嗎？”

“呵呵，”笑了笑，我倒想起秦也蕭說(shuō)的一件事來(lái)。

第一次做實(shí)驗(yàn)時(shí)，聽(tīng)秦也蕭說(shuō)，化學(xué)老師在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始當(dāng)起了保管員。我當(dāng)時(shí)很疑惑：“她怎么沒(méi)都書(shū)了呢？”帶著疑惑，我沒(méi)有回答司儀的問(wèn)題，徑直走向?qū)嶒?yàn)管理室。

“嗨，鄭欣?！薄岸鳎徖蠋熀?。”

我不懂語(yǔ)文，這門(mén)藝術(shù)，直接問(wèn)了一句：“龔老師，您怎么沒(méi)教書(shū)了呢？”

“嗨，”她嘆了口氣，“還……學(xué)”她陷入沉默，我們對(duì)望著。

我想開(kāi)口打破沉默，卻……

沉默。靜得可怕，記不得許多了……

如果宇宙一樣縹緲的眼神，我只記得的，那無(wú)盡虛空里的黑暗。時(shí)間，不是度秒如年，不像蝸牛一樣爬得慢，而根本就是完全靜止的！從沒(méi)有走過(guò)。

“同學(xué)，你先回去做實(shí)驗(yàn)吧！”旁邊，原來(lái)還有位男老師啊！我這才注意他。

“喔！”我如同烏龜一樣，拖著千斤重的腳，差點(diǎn)，沒(méi)“沒(méi)爬”回實(shí)驗(yàn)室，不經(jīng)意間，似乎聽(tīng)到了有水滴在地板上的聲音，心似乎被五行山壓住了。

上，拿起玻璃棒，像和人拼命一樣，翻天覆地的在燒懷里旋轉(zhuǎn)，再“灌“入玻璃瓶，水四處飛賤，旁邊的黨欄文像蚊子一樣，看著我，張著大嘴，啊啊，作響，我從那個(gè)男老師那兒知道了真相：當(dāng)時(shí)，八中急缺老師，許多大學(xué)生才讀完研就提前教書(shū)。當(dāng)時(shí)，我們年級(jí)來(lái)了兩位，一位是教7班的老師，一位是龔老師，而當(dāng)我們畢業(yè)后，由于優(yōu)生率差1個(gè)到半，所以……想起初中的化學(xué)分?jǐn)?shù)：67分?；瘜W(xué)的有效分68分，噢我差1分，心理我充滿(mǎn)了犯罪感。

走出實(shí)驗(yàn)室，想起我在實(shí)驗(yàn)時(shí)兩種翻天覆地變化的傻樣，拇指，似回味無(wú)窮無(wú)盡又意味深長(zhǎng)的道：“鄭欣，我太佩服你了?！?/p>

那個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我眼睛有問(wèn)題，因?yàn)樗麄€(gè)人對(duì)于我，是倒著的。

可那個(gè)大拇指分明卻沒(méi)問(wèn)題。

寫(xiě)“龔”字時(shí)，最開(kāi)始還寫(xiě)錯(cuò)了。記憶變得模糊了?；蛟S更是“龔老師太無(wú)聲無(wú)息了吧”只知道——

悄悄的，

她走了；

正如她輕輕的來(lái)。

我在成長(zhǎng)，龔老師也在成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)都必須明白：人在社會(huì)生存，必然是優(yōu)勝劣汰的。下一次，再看到龔老師，我只會(huì)默默祝福她：

面朝大海，春暖花開(kāi)。

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作者：高中高二學(xué)生（7）班 曹海   時(shí)間：2020-12-29 19:51