文章摘要：高三作文1200字:怎么寫好那一份期盼1200字作文？涼爽的秋風(fēng)伴隨著花的芬芳墜入人間，一棵棵樹木上滿是金黃的葉片兒。隨著風(fēng)勢，細(xì)枝條上的葉片兒被吹得颯颯地響。一片片黃葉隨風(fēng)陸續(xù)飄落下來，像千萬只栩栩如生的黃蝴蝶在高歌曼舞，美麗極了。我不禁心想：那片片枯葉，離開了自己的家，落入塵土化為肥料，讓樹木茁壯成長。以下是朱愛秋寫的《那一份期盼》范文；

好那一份期盼作文1200字概況

• 作者：朱愛秋
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年02月24日 22時(shí)49分

高中高三作文1200字1200字   朱愛秋   日照市 高中高三學(xué)生（4）班

涼爽的秋風(fēng)伴隨著花的芬芳墜入人間，一棵棵樹木上滿是金黃的葉片兒。隨著風(fēng)勢，細(xì)枝條上的葉片兒被吹得颯颯地響。一片片黃葉隨風(fēng)陸續(xù)飄落下來，像千萬只栩栩如生的黃蝴蝶在高歌曼舞，美麗極了。

我不禁心想：那片片枯葉，離開了自己的家，落入塵土化為肥料，讓樹木茁壯成長。年復(fù)一年、循環(huán)反復(fù)，這難道不正像那默默無聞，無私奉獻(xiàn)的老師們嗎？這難道不是一種執(zhí)著的愛嗎？看到這百花凋零、落木瀟瀟的景象，我總會不住地贊道：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，”

愛，是無需任何理由的，因?yàn)橛袗鄣拇嬖?，世間才會聽到溫馨的話語。翻開記憶的長卷，那一切的一切就仿佛發(fā)生在昨夜。

記得那是一節(jié)同學(xué)們盼望已久的體育課，我像往常一樣，和同學(xué)們一起爭先恐后地沖出教室，奔向那嬉戲的場所?？纱藭r(shí)一切都變了，我被同學(xué)們拋棄了，冷落在一旁。寒風(fēng)伴隨著同學(xué)們的嬉戲聲傳向遠(yuǎn)方，路旁小草搖擺著它那枯萎的身軀，是多么的凄涼啊。我不禁抬起那沉重的腳步向教室走去?！敖?，怎么了，有心事啊，不要傷心了，有困難我們一起解決，好嗎？”數(shù)學(xué)老師的一句話使我的心情平靜很多，輕松了許多。我慢慢地抬起頭，望著年過半百的數(shù)學(xué)老師，似乎臉上的皺紋又深了許多，兩鬢又增添了不少銀發(fā)，透過那陪伴他多年的老花鏡可以看出他那關(guān)切的眼神。“江珍，你最近數(shù)學(xué)的成績不斷下滑啊，我原本早就想找你來談?wù)?，但老師最近看到你的心情不好，所以就一直沒找你。”老師的眼神似乎漸漸地暗了下來。我一聽，心想：“真倒霉！一波未平一波又起?！蔽也桓以偻孪肓恕Ｖ宦犚姸呌謧鱽碛H切的話語：“江珍啊，你的成績不斷往下滑，我是看在眼里，急在心里呀！在新班級里，我在同學(xué)面前多次提起你，就是希望你能穩(wěn)住原來的成績，在同學(xué)面前樹立起你這個班長的威信。你寫的《新學(xué)期的打算》，我也看了。你說想搞好與同學(xué)之間的關(guān)系，可你身為一班之長，這樣對待學(xué)習(xí)，又怎能讓同學(xué)們信任你，和你交朋友呢？你要做一個愛學(xué)習(xí)的好孩子，在班級里起一個帶頭作用，這樣同學(xué)們就自然會敬服你，主動親近你。所以，你可不能讓老師失望啊！”聽了老師這一番語重心長的話語，我慚愧地低下了頭，情不自禁落下了悔恨的淚水。此時(shí)，一雙布滿皺紋的大手撫摸著我的小腦袋。不，那是一種非比尋常的愛，安撫著我那脆弱的心靈。“江珍，你覺得呢？”老師繼續(xù)說著，“老師相信你一定能做到?！薄拔摇摇痹挼阶爝呌盅柿讼氯ィ闹性S多的話語想對老師說，可怎么也說不出來。所有的話語都匯成苦澀的淚水，流淌在我心靈的最深處。

在回來的路上，我拖著沉重的腳步，向十米之遙的教室走去?？山裉焓椎穆烦虆s是那樣的漫長，在這漫長的路程上，老師的話語仿佛還在我的耳邊不斷的響起。我陷入了沉思……

天空依然那樣藍(lán)，陽光依然那樣明媚，秋風(fēng)帶走了花的芳香；葉兒帶走了大樹給予的營養(yǎng)飄落大地；我?guī)侠蠋煹?a href="http://icitentertainment.net/zt/qipan/" title="期盼作文">期盼，行走在漫長的人生道路上……

【教師點(diǎn)評：那一份期盼隨著涼爽的秋風(fēng)拉開序幕，一位和藹可親、平凡而無私的老教師形象展現(xiàn)在讀者的眼前。

文章線索明朗，主題突出，小作者緊緊圍繞“愛”盡情的揮灑著情感的筆墨。內(nèi)容樸實(shí)，情感真摯，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。對老師語言、動作，自己內(nèi)心的細(xì)節(jié)描寫，頗具匠心，極富功底。

文章結(jié)尾和開頭，以景喻情，頗有新意、成功渲染了意境，意境感人而深遠(yuǎn)。詩化語言，充滿韻律之美。含蓄的結(jié)尾，既呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心，又耐人尋味。不失為一篇佳作?！?/p>

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 朱愛秋   時(shí)間：2025-2-24 22:49