文章摘要：初二寫(xiě)景作文:怎么寫(xiě)好這邊風(fēng)景獨(dú)好——生態(tài)果園1200字作文？10月22日，《今日少年報(bào)》小記者團(tuán)去參觀生態(tài)果園。大巴車行駛在蜿延的寬大的路上，兩旁的大樹(shù)你追我趕地往我們身后竟相奔跑著，我心曠神怡地瀏覽著大自然的俊秀景色。走進(jìn)龍泉，感覺(jué)空氣是那么的清鮮，天空是那么明朗。以下是趙文萍寫(xiě)的《這邊風(fēng)景獨(dú)好——生態(tài)果園》范文；

好這邊風(fēng)景獨(dú)好——生態(tài)果園作文1200字概況

• 作者：趙文萍
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫(xiě)景
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2023年04月15日 13時(shí)53分

10月22日，《今日少年報(bào)》小記者團(tuán)去參觀生態(tài)果園。大巴車行駛在蜿延的寬大的路上，兩旁的大樹(shù)你追我趕地往我們身后竟相奔跑著，我心曠神怡地瀏覽著大自然的俊秀景色。走進(jìn)龍泉，感覺(jué)空氣是那么的清鮮，天空是那么明朗！我總想高歌一曲，來(lái)表示我滿心的愉悅，伴隨著陣陣秋風(fēng)，我們來(lái)到了位于龍泉柏合鎮(zhèn)的天一生態(tài)果園。

老師首先給我們介紹園林的情況，它占地六十畝，是集養(yǎng)殖、種植、餐飲、觀光于一體的休閑果園，這里春天觀花、夏天嘗果，生態(tài)環(huán)境優(yōu)美。接著園長(zhǎng)負(fù)責(zé)人熱情的帶領(lǐng)我們來(lái)到了一片果樹(shù)下，給我們介紹了很多樹(shù)種，第一是桃樹(shù)，主要的特點(diǎn)是它的果子鮮艷、好看、好吃，有玫瑰等品種，春天開(kāi)花，夏天結(jié)果，6月份成熟，因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天，所以看到的是光禿禿的樹(shù)桿；第二是枇杷，頭年開(kāi)花，翌年在五一大假成熟，有大五星等品種，果實(shí)呈圓形，顏色呈黃色或桔黃色，果蒂呈五角星。第三是金蜜梨，像蜜一樣甜，所以稱為金蜜梨，粉紅色，一般當(dāng)年種植第二年結(jié)果，果皮金黃色。第四是石榴，品名泰山紅，5月開(kāi)花，8-9月吃，先是青綠色，接著是青中帶黃，然后是黃中帶紅，最后紅的越來(lái)越多，石榴就成熟了。

還有生姜、柿子、棗子、柚子、核桃、紅薯、杏子............聽(tīng)得我是又好奇又嘴饞，真想見(jiàn)見(jiàn)它們的真容。從果樹(shù)林出來(lái)，我們看見(jiàn)了大黑板上畫(huà)著一個(gè)圖形，這是什么圖形呢？原來(lái)中間寫(xiě)著人，果樹(shù)、蔬菜、豬、魚(yú)、雞、鴨、鵝組成的外圓環(huán)，講的是充分利用果園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提高經(jīng)濟(jì)效益。園長(zhǎng)這樣說(shuō)：“人的糞便用來(lái)灌溉菜，潲水給豬吃，雞、鴨、鵝、豬的糞便給池塘里的魚(yú)吃，雜草給草魚(yú)吃，果、菜、豬、魚(yú)、雞、鴨、鵝又為人享用。這樣不僅節(jié)約飼料、肥料，而且還做到了保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

”聽(tīng)了園長(zhǎng)的講解，我突然間茅塞頓開(kāi)，終于明白了生態(tài)平衡的真正含義了，其實(shí)生態(tài)就像是一條自行車的鏈條，一環(huán)緊扣著一環(huán)，如果去破壞掉鏈條中間的一環(huán)，鏈條就斷了，那么生態(tài)就不平衡了。過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了紅薯地，剛進(jìn)去，“啪！”踩了一腳的爛泥?；窝劭催^(guò)去，紅薯地表面好象光禿禿的（薯藤被割去作飼料了），其實(shí)有許多紅薯隱藏在土里，還有許多的“線”露出土面，這就是紅薯的根，這不是讓人很快的找到它嗎？我不管三七二十一，順藤摸薯，使力一拔，“咚”！我一屁股坐在了土地上，猛然想起昨天下了一場(chǎng)雨，紅薯都牢牢的粘在了土里面了，看來(lái)挖紅薯不能盲目的挖，得想個(gè)法子，但是又找不到鋤頭。有了！我拿出了我的圓珠筆，然后思量了一會(huì)兒，記上心頭，我便使勁的挖，左挖挖，右挖挖，終于挖出來(lái)了！興奮之余，便“再接再厲”，我如法炮制，又挖出來(lái)了兩個(gè)來(lái)，正當(dāng)我找到挖紅薯的心得時(shí)，老師喊集合了，真可惜??！今天我明白了什么叫生態(tài)的平衡，生態(tài)果園給我留下了深刻的印象，它就像一幅山水畫(huà)一樣，到處翠色欲滴，這樣的環(huán)境，真讓人賞心悅目，在這種境界里，連雞、鴨、鵝和豬都會(huì)時(shí)而駐足觀賞，好象在體會(huì)著生態(tài)果園的那美好景致和無(wú)限樂(lè)趣。

讓我們大家一起來(lái)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建和諧美好的社會(huì)吧！

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作者：初中初二學(xué)生（7）班 趙文萍   時(shí)間：2023-4-15 13:53