文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文老師的“怪“1200字作文？新學(xué)期，我們來(lái)了個(gè)新的語(yǔ)文老師。姓宋，是個(gè)男教師，還是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)接觸，我發(fā)現(xiàn)了他的“怪”。一“怪”――開場(chǎng)白“怪”。9月1日是新學(xué)期的第一天，只見宋老師夾著語(yǔ)文書，邁著大步走了過(guò)來(lái)。以下是羅安康寫的《我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文老師的“怪“》范文；

好我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文老師的“怪“作文1200字概況

• 作者：羅安康
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2025年01月23日 11時(shí)41分

新學(xué)期，我們來(lái)了個(gè)新的語(yǔ)文老師。姓宋，是個(gè)男教師，還是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)接觸，我發(fā)現(xiàn)了他的“怪”。

一“怪”

――開場(chǎng)白“怪”。

9月1日是新學(xué)期的第一天，只見宋老師夾著語(yǔ)文書，邁著大步走了過(guò)來(lái)。他并不是像其他老師那樣先叫我們安靜下來(lái)，而是等我們慢慢靜下來(lái)后，才清清嗓子，慢條斯理地說(shuō)：“同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文老師，姓宋，以后希望我們能在共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中成為好朋友。借開學(xué)之際，我送給你們一句話：我不想知道你們的過(guò)去，只想知道你的現(xiàn)在和將來(lái)?！甭犕晁拈_場(chǎng)白，我心里直打小鼓，怎么這個(gè)老師這么怪的，別的老師都想知道每個(gè)學(xué)生的過(guò)去，怎么他不想知道的？正想著，他又接著說(shuō)：“你的過(guò)去怎么樣我不管，你現(xiàn)在行我就說(shuō)你行，你現(xiàn)在不行我就說(shuō)你不行?！边@樣一來(lái)，我心中的小鼓打得更響了：慘了，以后可要努力一點(diǎn)，萬(wàn)一給這個(gè)老師留下什么不好的印象就不應(yīng)該了！

二、“怪”

――面部表情豐富，說(shuō)變就變。

別的老師要么就在課堂上板著個(gè)臉，要么就總是笑瞇瞇的，可沒(méi)有教師像我們宋老師這樣的，說(shuō)變就變。

這節(jié)是語(yǔ)文課，宋老師走進(jìn)課室，嚴(yán)肅地說(shuō)：“請(qǐng)大家打開語(yǔ)文書第15頁(yè)的“閱讀”《為銀杉保險(xiǎn)》”。課剛講到一半，就有位老師來(lái)找他。宋老師走出門口，跟那位女老師談了幾句。而我們班的同學(xué)幾乎個(gè)個(gè)屬“猴”，看到老師一轉(zhuǎn)臉，就“大鬧天宮”了。一會(huì)兒，宋老師走了進(jìn)來(lái)，板著臉說(shuō)：“老師跟別人談點(diǎn)事情，你們?cè)趺茨軌蛘f(shuō)話呢？這樣很不禮貌的嘛！”。說(shuō)著他看了一下手表。突然間朝著我們笑起來(lái)，他說(shuō)：“其實(shí)，我跟那位老師談的是我的摩托車被扣的事。我的摩托車什么手續(xù)辦好了，就是還差一種叫“強(qiáng)制保險(xiǎn)”的保險(xiǎn)。由于我不知道要購(gòu)買這種保險(xiǎn)，在來(lái)學(xué)校的路上被交警中隊(duì)扣車了。剛才中斷一下講課，希望你們諒解”。我們聽了就一陣哄堂

大笑。我想：老師怎么把這事也講給我們聽？這時(shí)，宋老師臉上馬上又嚴(yán)肅起來(lái)了，提出：你們覺(jué)得為什么要給銀杉保險(xiǎn)？我的這個(gè)強(qiáng)制保險(xiǎn)要買嗎？大家馬上就討論開了，一個(gè)個(gè)回答又讓宋老師來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，還笑瞇瞇的問(wèn)我們：你們還知道有什么保險(xiǎn)？同學(xué)們紛紛舉手回答了老師的問(wèn)題。我們就這樣在老師充滿喜、怒、哀、樂(lè)的表情引導(dǎo)下，輕松地學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)。

三、“怪”

――上課強(qiáng)調(diào)坐端正。

其他老師一般都是想要學(xué)生保持好課堂紀(jì)律就行了，不管你什么坐姿，即使不是這樣，也沒(méi)有我們的宋老師強(qiáng)調(diào)得這么嚴(yán)格。

宋老師從第一節(jié)課起，就開始強(qiáng)調(diào)我們要坐端正。一開始我以為宋老師這么做，是為了班里的學(xué)習(xí)面貌，看起來(lái)比較整齊?？墒呛髞?lái)，我才發(fā)現(xiàn)自己這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。宋老師說(shuō)：“我這么嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)你們要坐端正，是因?yàn)閹讉€(gè)原因：第一，你們現(xiàn)在處于發(fā)育時(shí)期，骨骼尚未定形，要是現(xiàn)在彎腰駝背的話，脊椎就會(huì)變形，將來(lái)想要矯正，就沒(méi)那么容易了；第二，現(xiàn)在青少年近視的為數(shù)不少，我們班就有幾個(gè)，不過(guò)不用怕，你們現(xiàn)在許多近視是假性近視，只要你們坐姿正確，做好眼保健操的話，視力肯定會(huì)慢慢恢復(fù)的。如果將來(lái)你們的假性近視變成了真性近視的話，考大學(xué)時(shí)，很多專業(yè)都為你關(guān)閉大門，同時(shí)在生活中也會(huì)給你們帶來(lái)很多不方便；第三，坐端正的人呢，上課的時(shí)候不會(huì)想其他東西，就會(huì)一心聽著老師講課，這對(duì)你們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常有幫助。同學(xué)們，你們上課的時(shí)候認(rèn)為一定要坐端正嗎？”。聽了他的一番話，大家馬上自覺(jué)地挺直腰板，認(rèn)真地聽老師講課了。

四、總結(jié)

怎么樣？聽了我的介紹，你是不是也覺(jué)得我的語(yǔ)文老師很怪呀？不過(guò)，他的“怪”對(duì)我們來(lái)說(shuō)并非一件壞事。只是，宋老師以后還有沒(méi)有第四“怪”？我們當(dāng)然希望

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 羅安康   時(shí)間：2025-1-23 11:41