文章摘要：高三寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好當(dāng)了一周老師1200字作文？“作業(yè)做了沒(méi)。做好了拿給我看?！边@語(yǔ)氣，肯定是我徐小勁龍——徐老師的聲音。什么。我當(dāng)老師了。對(duì)對(duì)對(duì)。你們沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，我確實(shí)當(dāng)了小老師了。今年過(guò)年時(shí)，老爸總是嘟囔著錢(qián)賺太少了，連包壓歲錢(qián)都不夠（有點(diǎn)夸張了）。以下是朱艷靈寫(xiě)的《當(dāng)了一周老師》范文；

好當(dāng)了一周老師作文1200字概況

• 作者：朱艷靈
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月09日 23時(shí)34分

“作業(yè)做了沒(méi)？做好了拿給我看！”這語(yǔ)氣，肯定是我徐小勁龍——徐老師的聲音。

什么？我當(dāng)老師了？對(duì)對(duì)對(duì)！你們沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，我確實(shí)當(dāng)了小老師了。今年過(guò)年時(shí)，老爸總是嘟囔著錢(qián)賺太少了，連包壓歲錢(qián)都不夠（有點(diǎn)夸張了）。這不，學(xué)期一開(kāi)始，老爸也賺起了外快——當(dāng)家教。

俺老爸雖然文化不高，但這幾年接觸了創(chuàng)新作文，品味、水平也逐漸上升了，當(dāng)個(gè)家教也夠格了。你還別說(shuō)，第二天就有人找上門(mén)來(lái)了，在審察過(guò)我家的地形和我的一大堆獎(jiǎng)狀后，第二天就上我家來(lái)了，一看，四年級(jí)的，比我還小呢！也由于這點(diǎn)，讓我當(dāng)上了他的小老師。

當(dāng)老師就得有個(gè)老師的樣兒吧！等他一做完所有的作業(yè)，我立馬風(fēng)風(fēng)火火地查了起來(lái)，先翻起一本數(shù)學(xué)作業(yè)本，一絲不茍地查了起來(lái)，心想：非得查出他兩三個(gè)錯(cuò)誤來(lái)不可。一題過(guò)去了，二題過(guò)去了，還一直沒(méi)查出什么錯(cuò)，眼見(jiàn)快查完了，我心里比他還著急。不查出錯(cuò)，怎么顯得出我水平高呢？終于“皇天不負(fù)有心人”我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)算是粗心的題目7.3-0.53=6.87，得數(shù)明明是6.77嘛。哈哈哈！總算被我抓到狐貍尾巴了。立馬有讓他改的沖動(dòng)，回頭一想，不對(duì)，那我不是赤裸裸地告訴他答案了嗎？得讓他自己發(fā)覺(jué)才行。于是我裝出考他的樣子：“7.3-0.53等于幾？”，他在心里算了許久：“等于6.77”?！澳悄愕拇鸢改?？”我邊說(shuō)邊指給他看，看他那訂正作業(yè)的樣子，我心中不禁一陣得意：當(dāng)老師的感覺(jué)真好，太過(guò)癮了！

接著查語(yǔ)文了，明顯錯(cuò)的地方多了起來(lái)。看來(lái)這小子語(yǔ)文不怎么好。“欣賞”寫(xiě)成了“欣?！保ㄓ质谴中牡模?；“嚴(yán)肅”寫(xiě)成了“楊樹(shù)”（胡扯的）；是比喻句的反倒打叉叉（不懂的）；“撥電話(huà)”變成了“拔電話(huà)”（亂來(lái)的）?？吹梦沂切Φ袅舜笱溃怯喺Φ貌豢砷_(kāi)交。有時(shí)候我也會(huì)大意失荊州看錯(cuò)題目。那時(shí)他就會(huì)哈哈大笑，并諷刺道：“還是小學(xué)五年級(jí)呢！”故意把“五”字提到了高八度。老師還要受學(xué)生的氣，什么道理？可沒(méi)法子，誰(shuí)讓我是大他一歲的小老師呢？最令我感到難教的就是他的不動(dòng)腦筋和N多字不會(huì)寫(xiě)，這兩種毛病常常一起來(lái)。就說(shuō)猜地名吧！“拆信”（打一地名），我都向他提示了很多信息了，他那榆木腦袋瓜總不開(kāi)竅（借

用老爸的話(huà)），到最后我干脆就告訴他是“開(kāi)封”了，他居然還冒出一句：“‘封’字怎么寫(xiě)呀？”我倒，光一天下來(lái)，他寫(xiě)不來(lái)的字就有十來(lái)個(gè)，我到現(xiàn)在還弄不清，他還有多少字不會(huì)寫(xiě)啊？看來(lái)是要補(bǔ)補(bǔ)以前的知識(shí)了。

在我老爸的介紹下，他也進(jìn)了軟筆書(shū)法班。在他這個(gè)“菜鳥(niǎo)”的面前，我絕對(duì)有資格稱(chēng)“大蝦”了，第一節(jié)課他練橫。瞧他在我家寫(xiě)的：不是前面粗后頭細(xì)，就是像蚯蚓般扭來(lái)扭去，我實(shí)在看不下去了，干脆以身作責(zé)，示范一個(gè)給他看看?？戳耸痉叮裼悬c(diǎn)懂了。我看他的抓筆姿勢(shì)——雞爪似的。糾正了幾回，可一走，他又變回了老樣子，我只得在一旁指指點(diǎn)點(diǎn)。嘿！想不到我還是他的軟筆老師呢！

說(shuō)到寫(xiě)作文我也沒(méi)法教他了，因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/wo/" title="我自己作文">我自己都是半斤八兩，哪有資格指點(diǎn)他呀？頂多切磋切磋，和他共同進(jìn)步吧！不過(guò)他似乎不喜歡作文，一寫(xiě)作文，不是尿尿就是假借構(gòu)思跑一邊玩去了，這不5點(diǎn)開(kāi)始構(gòu)思，6點(diǎn)才開(kāi)始動(dòng)筆，6點(diǎn)半等老爸上來(lái)了，才懶洋洋地寫(xiě)了三四行。一看，暈！創(chuàng)意居然是抄襲我的作文《最甜的糖果》。唉！儒生“可畏”呀，以后再慢慢引導(dǎo)他吧！

一周總算過(guò)去了，周末耳根清靜了不少。靜靜地趟在床上用心地想：我這個(gè)小老師下周該如何去做呢？

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 朱艷靈   時(shí)間：2025-1-9 23:34