文章摘要：高三作文1200字:怎么寫好2010作文備考：高考作文規(guī)范1200字作文？（一）從卷面看，卷面整潔，書寫工整，結(jié)構(gòu)合理，是最起碼要求。首先說卷面和書寫。雖然卷面、書寫等都只是形式問題，但就如同我們看人一樣，第一印象永遠(yuǎn)是外貌。外貌清純可愛、英俊漂亮才讓人眼前一亮。同時，卷面整潔，書寫工整，向閱卷教師表現(xiàn)出自己的認(rèn)真態(tài)度，對高考的真正尊重，不至于考場吃虧。以下是謝淼誦寫的《2010作文備考：高考作文規(guī)范》范文；

好2010作文備考：高考作文規(guī)范作文1200字概況

• 作者：謝淼誦
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2023年05月20日 17時44分

（一）從卷面看，卷面整潔，書寫工整，結(jié)構(gòu)合理，是最起碼要求。

首先說卷面和書寫。雖然卷面、書寫等都只是形式問題，但就如同我們看人一樣，第一印象永遠(yuǎn)是外貌；外貌清純可愛、英俊漂亮才讓人眼前一亮。同時，卷面整潔，書寫工整，向閱卷教師表現(xiàn)出自己的認(rèn)真態(tài)度，對高考的真正尊重，不至于考場吃虧。敷衍了事，書寫潦草，卷面不干凈，作文肯定很難獲得理想的分?jǐn)?shù)。

其次說段落與結(jié)構(gòu)。合理劃分段落使之形成完美的結(jié)構(gòu)，以利于教師閱卷。特別是中間部分要學(xué)會運用幾種基本結(jié)構(gòu)模式加以分解，可采用并列式、對照式，甚至遞進式，有助于文章結(jié)構(gòu)的完美。2009年湖北卷優(yōu)秀作文《站在車站的門口》中間部分2段和4段形成的并列式結(jié)構(gòu)：

站在車站的門口

車站，一個不斷上演著離別與歡聚的舞臺。這幕離別與歡聚之戲的主人翁總是在不斷的變化，不變的是，這是同一個站臺。

戲劇的主人翁在變，有一天，我就成了這部戲里的主角。一個春寒料峭的日子，一個滿是喜氣和生機的季節(jié)，同時，在我眼里，又是一個失意的季節(jié)。一天，爸媽一大早就起床忙里忙外地收拾東西。還處在夢鄉(xiāng)與現(xiàn)實的過渡地帶的我，忽然依稀聽到了一絲啜泣。我睜開朦朧睡眼，發(fā)現(xiàn)在昏暗燈光下親愛的母親的臉，掛著一些淚水，寫著一臉憂傷。我爬到母親懷里，問她怎么了，她沒有說話。倒是一向沉默少言的父親開口了：我們今天要到外省去打工，一年可能才回一次……我當(dāng)時就哭了，因為不想爸媽離開。但是這些都于事無補。奶奶拉著滿臉淚痕的我，站在車站的門口，和媽媽、爸爸道別。然后便目送他們踏上汽車。汽車緩緩啟動，漸漸地成了點，漸漸地消失在大霧的清晨，只留下泣不成聲的我和奶奶站在車站的門口……從此，車站便停留在了我的記憶里。我時不時的會站在車站的門口，愿遠(yuǎn)去的車能帶去我對母親父親的祝福，愿回來的車能為我捎來父親母親的音訊。我會站在車站的門口，繼續(xù)著我離別與期待歡聚的車站之戲。

葉子綠了又黃，黃了就掉，掉了之后又長。這個世界一直在變，而站臺的戲卻沒變，它依然在上演著。變了的，依然只是主人翁。

十多年前送別的我成了如今遠(yuǎn)去的人，十多年前遠(yuǎn)去的父母成了如今送別的人。每一次返校的清晨，母親總是會像當(dāng)年遠(yuǎn)去一樣的早早起床，為我收拾行李，為我準(zhǔn)備早餐，一切完畢后便送我到車站，來繼續(xù)這部沒有結(jié)局的戲。千叮嚀萬囑咐：好好學(xué)習(xí)，注意身體，多吃飯，少喝冷水……總有說不完道不盡的“嘮叨”，一種讓人心田溫暖的嘮叨。車走了，透過窗，雖然外面光線暗，但我卻分明看到了母親眼里的不舍，以及淚汪汪的眼眶。離去了，便是無限的不舍與懷念；待到歸來時，眼中是一種欣喜若狂的興奮。但眼睛不管是在離去還是歸來時總是濕濕的。

站在車站的門口，祝愿遠(yuǎn)去的人一路平安；站在車站的門口，等待思念的人平安歸來。我的心里有一個車站，一個不斷上演離別與歡聚的車站。我會一直站在車站的門口，去送別，去祝福，去等待，去歡聚。

（二）從內(nèi)容看，審題準(zhǔn)確，立意正確，反復(fù)點題，是合格作文的標(biāo)準(zhǔn)。

絕大多數(shù)考生，考場作文不吃虧就行。即起評分正負(fù)2分為合理范圍，應(yīng)訓(xùn)練考生寫合格作文。

合格作文原則：審題準(zhǔn)確，立意正確，反復(fù)點題。

1、審題。審題是寫好作文的關(guān)鍵。2008年是“材料+題目+要求”，2009年是“題目+填充內(nèi)容+要求”，作文備考必須樹立“三審”制度——審材料，審題目（或話題），審要求。讓學(xué)生明確作文題一定要認(rèn)真去審讀，首先看看材料提供的有哪些角度，自己最熟悉、認(rèn)識最清楚、材料最充分、最有感悟的是哪個角度；其次看題目（或話題）和材料是什么關(guān)系，哪些生活材料能證明題目（或話題）；最后看具體要求，結(jié)合什么，試題方向，文體要求，字?jǐn)?shù)等。

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 謝淼誦   時間：2023-5-20 17:44