文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好歲月?老師1200字作文？歲月 ? 老師秋風拂頸，涼意滿懷。秋天的枝頭掛滿了沉甸甸的果實。而在這個美的季節(jié)，尤為美好的，是這個九月里有一個值得紀念的節(jié)日------教師節(jié)。不知道為什么教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度吧。以下是鄧燕紅寫的《歲月?老師》范文；

好歲月?老師作文1200字概況

• 作者：鄧燕紅
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分68段敘寫
• 更新：2024年01月04日 03時11分

高中高三寫人作文1200字   鄧燕紅   東方市 高中高三學生（4）班

歲月 ? 老師

秋風拂頸，涼意滿懷。秋天的枝頭掛滿了沉甸甸的果實。而在這個美的季節(jié)，尤為美好的，是這個九月里有一個值得紀念的節(jié)日------教師節(jié)。不知道為什么教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度吧。每當這個時候，我總喜歡把所有我能記起的老師們的名字一一默念一遍，然后說一句你們辛苦了。

九月，如期而至，

九月，桃李芬芳。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，

因為這是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，

因為它如星星般永遠高懸在我們的胸中。

九月，是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起 ，

一片真誠的祝福聲中，

為您干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響，

請接受我們九月的獻禮吧，

所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

多少次，多少次借著朦朧的月色，來到校園，看到那依稀亮著燈的房間，總不忍心打擾。輕輕推開那扇教室的門，走進去。默默地來到我曾經(jīng)熟悉的不能再熟悉的座位上，朦朧的月光中，那熟悉的講臺，熟悉的擺設又一次勾起我往日的記憶。那往日的情景再次浮現(xiàn)在我的眼前。打開窗，月亮是那般皎潔明亮，我望著那月亮，在心中千百遍地祝福我的老師們，愿他們一切都好，一切都如那月亮一般更美，更圓……

講臺上的激昂慷慨，

書桌旁的循循善誘，

雙手中的粉末橫飛，

校園里的談筆風生，

家訪時的苦口婆心，

在經(jīng)濟大潮的澎湃聲中，

你們堅守著寧靜的一隅，

雕塑著精神的形象。

第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，

第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，

你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍色的憧憬，

你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！

粉生染白了你們的青絲，

歲月壓彎了你們的腰板，

而你們，

依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，

與鮮嫩的生命的相伴，

你們的心永遠年輕！

多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你用真情傳播著智慧的火種。黑板上的粉筆不停飛舞，但加減乘除，卻算不盡您灑出的汗水！詩詞歌賦，更頌不完您做出的奉獻！我也走過春天走過四季，在四季中找尋你的影子，想象著你用友愛縮短心與心的路程，用陽光融化冷漠的冰雪?！帮L在水上寫詩，云在天空寫詩，燈在書上寫詩”。我們用青春寫詩，而老師，您卻用您的汗水寫詩。

不知道最美的語言生在何處，

韻腳紛紛散落，

我只聽到麻雀的叫聲歇在窗口，

夢中是梧桐花的一朵，

或者還有星星，

以及燈火，

各自閃著各自的光。

清冷抑或溫存，

不是因為執(zhí)著你才固守沉默，

不是因為幻想你才有些喧狂，

像所有的人一樣，

你平凡又不平凡，

開拓著自己的方向，

無須景仰的目光，

也不用那么仰望，

風吹過，雨停落，

隔岸飄來微云一抹。

有這么一段話始終在我耳邊回蕩：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心態(tài)；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立。老師，是您教會了我感激，是您教會我做人，更是您讓我明白“奉獻幾多血和汗，不求青史留英名”的道理。

您不是演員，

卻吸引著我們饑渴的目光。

您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，

唱出迷人的歌曲。

您不是雕塑家，

卻塑造著一批批青年人的靈魂……

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來碩果滿神州。

刻在木板上的名字未必不朽，

刻在石頭上的名字也未必流芳百世；

老師，您光彩奪目的名字刻在我們的心靈上，

這才真正永存。

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作者：高中高三學生（4）班 鄧燕紅   時間：2024-1-4 03:11