文章摘要：高三作文1200字:怎么寫好課件是我們教學(xué)的好幫手1200字作文？科學(xué)技術(shù)與教育向前發(fā)展了，以通訊、電視、計算機(jī)為代表的新信息技術(shù)迅猛發(fā)展，出現(xiàn)多媒體技術(shù);各類教育不同程度地應(yīng)用新信息技術(shù)，導(dǎo)致教育的革命性變革。多媒體課件作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，在教學(xué)中的優(yōu)勢是不言而喻的，它可以在輕松愉快的氣氛中，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，起到有意注意不能起到的作用，從而調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。以下是蔡婧雯寫的《課件是我們教學(xué)的好幫手》范文；

好課件是我們教學(xué)的好幫手作文1200字概況

• 作者：蔡婧雯
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2020年12月24日 06時52分

科學(xué)技術(shù)與教育向前發(fā)展了，以通訊、電視、計算機(jī)為代表的新信息技術(shù)迅猛發(fā)展，出現(xiàn)多媒體技術(shù);各類教育不同程度地應(yīng)用新信息技術(shù)，導(dǎo)致教育的革命性變革。

多媒體課件作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，在教學(xué)中的優(yōu)勢是不言而喻的，它可以在輕松愉快的氣氛中，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，起到有意注意不能起到的作用，從而調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。在教學(xué)中，還可以憑借多媒體課件的聲像手段創(chuàng)造教學(xué)意境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)教材，開發(fā)思維，讓學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們應(yīng)根據(jù)課程特點、教材內(nèi)容、教學(xué)對象有選擇性地加以使用，切實發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用。多媒體課件的使用對于我們小學(xué)教師的課堂教學(xué)起到了很大的作用。下面我就將我在使用多媒體課件時總結(jié)出的幾點好處寫出來與大家共勉。

一、多媒體課件的使用能把抽象的知識形象具體化

記得紀(jì)老師上的一節(jié)加減混合運算就是用多媒體課件展示出的主題圖：一個池塘里五只天鵝在戲水，接著動畫演示從其中飛走了3只天鵝，動畫效果放得很慢，讓學(xué)生很清楚的看出5只天鵝飛走了3只，池塘里只剩下兩只天鵝了。緊接著演示又從天邊飛回了4只天鵝落到了池塘里。演示完紀(jì)老師緊接著就問學(xué)生：“這時池塘里有幾只天鵝呢?學(xué)生一眼就看出池塘中有六只天鵝。學(xué)生也能根據(jù)剛才的演示過程列出加減混合算式5-3+4=6。這一環(huán)節(jié)使用了多媒體課件既能使學(xué)生清楚的看出天鵝數(shù)量的減少與增多，同時對算理的理解也比較透徹。根據(jù)演示過程學(xué)生也明白了這樣的加減混合運算要從左往右計算的運算順序。

二、多媒體課件的使用有利于概念的總結(jié)

我在上四年級的《射線、直線、角》這一課。我在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識射線時，我選用了這樣一組幻燈片：手電筒的光，汽車的燈光，太陽射進(jìn)樹林的光束。探照燈的光芒等。圖片色彩鮮艷，影像非常清晰學(xué)生們看得非常認(rèn)真?？赐曛笪揖蛦枌W(xué)生:”你們看這些圖片中的這些線有什么共同特點嗎?它們其實都是同一種線，大家趕快來找一找它們的共同點吧!”問題拋給學(xué)生后，我緊接著又把剛才的圖片放一遍。學(xué)生看著看著很快就發(fā)現(xiàn)這些線都是有一個端點，線都是直直的，線的另一端都可以無限延長。你看我就用這么幾張幻燈片，不用老師怎么講述，就讓學(xué)生很快找到了射線的特點(只有一個端點，是直線的一部分，可以向一端無限延長).根據(jù)課件的演示學(xué)生輕松的認(rèn)識了射線并學(xué)會了畫射線的方法。有時候我們用語言很難解釋清楚的概念，像這樣用多媒體課件很明了的就讓學(xué)生理解了。

三、多媒體課件的使用有利于開拓學(xué)生的視野

一年級數(shù)學(xué)的《數(shù)學(xué)廣角》里有《找規(guī)律》一課，老師教會學(xué)生尋找規(guī)律的方法后出示了一組生活中有規(guī)律排列的圖片讓學(xué)生欣賞，我相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以后的課堂上一定會舉出很多有規(guī)律排列的例子，并在生活中繼續(xù)觀察運用了循環(huán)排列的地方。

還記得我校的一位音樂老師上過的一節(jié)公開課上，用多媒體課件演示每一種樂器的聲音，讓學(xué)生說出這是一種什么樂器，我校并不是專業(yè)的音樂學(xué)校，有些樂器學(xué)生連見也沒見過更不要說聽它的聲音了。這位老師利用多媒體課件既播放了該樂器的聲音，又展示了它的形狀。感謝這位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，感謝多媒體教學(xué)設(shè)備讓我們這些邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子能享受和大城市孩子同等水平的教學(xué)。

以上就是我對多媒體課件在教學(xué)中的作用談一點淺顯的看法，有不足之處請大家批評指正。

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 蔡婧雯   時間：2020-12-24 06:52