文章摘要：高三話題作文:怎么寫好人生話題作文：曲折1200字作文？閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：宋人楊萬里寫過這樣一首詩："莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放出一山攔。"意思是說，不要說下山了就沒有困難了，那不過是行人在空歡喜，正在萬山圈子里呢，剛剛走完一山，迎面不是又有一山相攔嗎。以下是曾婧儀寫的《人生話題作文：曲折》范文；

好人生話題作文：曲折作文1200字概況

• 作者：曾婧儀
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：話題
• 段落：分30段敘寫
• 更新：2020年07月28日 01時46分

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

宋人楊萬里寫過這樣一首詩："莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放出一山攔。"意思是說，不要說下山了就沒有困難了，那不過是行人在空歡喜，正在萬山圈子里呢，剛剛走完一山，迎面不是又有一山相攔嗎？

請以"曲折"為話題寫一篇文章。

1． 文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想像等。

2． 題目自擬

3． 不少于800字。

思路領(lǐng)航

1) 事物發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，而是在曲折中發(fā)展、前進(jìn)的。我們可以站在哲學(xué)的高度審視社會和歷史以及人生的變化，以論證我們的觀點。

2) 我們的成長是曲折的。小時候固然有童年的歡樂，但也有疾病的侵襲；入學(xué)后有成績優(yōu)異時的高興，也有成績落后時的苦惱；還有與同學(xué)的矛盾、與家長的隔閡等等，每一步都伴隨著曲折。

3) 成功之路是曲折的。愛迪生發(fā)明電燈試驗了上萬種材料，歌德寫《浮士德》用了六十年，宋祖英是從山溝中走出來的等等，每種成功都充滿了艱辛與曲折。

4) 創(chuàng)業(yè)之路是曲折的，如我國的社會主義事業(yè)，在第一個五年計劃勝利完成之后，國內(nèi)的政治形勢便發(fā)生了變化：反右、大躍進(jìn)、自然災(zāi)害、文革等，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)幾乎陷于停頓。經(jīng)過十一屆三中全會的整頓調(diào)整后，才走上正途并煥發(fā)出無限生機與活力。

5) 面對曲折，我們要有挑戰(zhàn)的勇氣，要有必勝的信心等良好的心理素質(zhì)，這樣，我們才能不畏曲折，迎曲折而上。

關(guān)鍵構(gòu)思

1) 把夢中怕遲到的緊張與現(xiàn)實中不介意遲到的悠閑對比著來寫。

2) 以戲劇性的結(jié)局表明生活中一種令人哭笑不得的"曲折"。

睜開眼一看，我觸電般地從床上跳起，顧不上嚴(yán)冬的寒冷，套衣服，拎書包，破門而出。一看表，7點整！還有30分鐘，有希望！

一屁股坐上自行車，踩了半天，自行車不動，啊，忘了開鎖！又是一陣手忙腳亂。我的雙腿似乎特別來勁，踩著車，一點不覺累。自行車以極限速度向前沖著。到了十字路口，紅燈。管不了這么多了，量車子也不敢碰我。正在這時，迎面來了一輛公共汽車。危險！把車頭往右一打，我和自行車撞上了路邊的電線桿，一垃圾箱被撞翻。行人紛紛指責(zé)……管不了那么多，我扶起自行車?yán)^續(xù)踩，又踩不動。上帝啊！今天必遲到無疑了！真倒霉！一根"調(diào)皮"的樹枝卡在后輪中，我抓起樹枝狠命往后一抽，樹枝出來了，但我的胳膊肘結(jié)結(jié)實實地撞在身后硬邦邦的電線桿上。顧不上那催人淚下的疼痛，我看了看表，7點27分，有希望！

用盡最后一點力氣推開教室門，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們用同情的目光盯著我，班主任像一尊雕像，一排難兄難弟氣喘吁吁地站在一邊。唉，又遲到了，我摸了摸隱隱作痛的胳膊肘，緊緊閉著雙眼。

當(dāng)我睜開眼，嘿！我發(fā)現(xiàn)自己躺在暖和的被窩里，胳膊肘一點兒也不痛，原來是一場夢！我長吁了一口氣，伸了個大懶腰，我看了看鐘，天哪！7點過了！這下要遲到了。反正總要遲到，不如慢條斯理一點，樂得個自在消遙。于是我像星期天早上那樣，先慢慢漱口，再悠悠洗臉，然后拿著面包走出家門，哼著小曲下樓。

馬路上，紅燈。有幾個慌張的同學(xué)闖了過去，我心里直罵：關(guān)鍵時候就能看出一個人的素養(yǎng)，看我多好，斯斯文文地等到著綠燈。

到了學(xué)校，看見一群手端熱干面的同學(xué)沖上教學(xué)樓，我直搖頭，何必呢？反正已經(jīng)遲到了！推開教室門，值日生沖著我喊："你遲到了！"

"我早知道，遲到了就遲到了唄！"

"不過挺可惜，只遲到1分鐘。"

"會么？！" 我驚詫萬分，立刻拉過幾條胳膊看表，分明竟是7點31分。

我7點起床，那樣慢騰騰地到校，只遲到1分鐘？哦，我猛然想起家里的鐘撥快了一刻，唉！

曲線美的提示

關(guān)鍵構(gòu)思

1． 由曲線的形態(tài)聯(lián)想到自然、歷史、人生中的"曲線"。

2． 以曲線與直線的比較喻指兩種不同的人生。

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 曾婧儀   時間：2020-7-28 01:46