文章摘要：高考寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好高考，生活中不能承受之重1200字作文？2007年高考作文題回顧：請(qǐng)以“酸甜苦辣說(shuō)高考”為話題，寫(xiě)一篇文章。(60分)要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②題目自擬。③立意自定。④除詩(shī)歌外，文體不限。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。例文一：年年歲歲考相似，歲歲年年人不同。以下是何曉研寫(xiě)的《高考，生活中不能承受之重》范文；

好高考，生活中不能承受之重作文1200字概況

• 作者：何曉研
• 班級(jí)：高中高考
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分13段敘寫(xiě)
• 更新：2022年11月28日 00時(shí)20分

2007年高考作文題回顧：請(qǐng)以“酸甜苦辣說(shuō)高考”為話題，寫(xiě)一篇文章。(60分)

要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②題目自擬；③立意自定；④除詩(shī)歌外，文體不限；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。

例文一：

年年歲歲考相似，歲歲年年人不同。

又是一年高考時(shí)。高考，它遠(yuǎn)比任何一個(gè)節(jié)日都更加具有現(xiàn)實(shí)意義。從此，多少人的命運(yùn)得以改變，多少家庭的歷史得以改寫(xiě)，多少山里娃告別了曾經(jīng)日夜為伴的牛羊和莊稼地。但高考之謂“考”，是為了鑒別與區(qū)分，讓有的人上去，讓另一部分人下來(lái)，于是就“幾家歡喜幾家愁”。因此，在高考的紅榜揭曉之前，高考對(duì)所有考生及其家長(zhǎng)而言都只是一種焦慮，進(jìn)而成了一種折磨。

如果家有考生，考生的學(xué)習(xí)就成為家庭活動(dòng)的中心，考生的嬉笑怒罵成為家庭的喜怒哀樂(lè)，考生的一言一行都牽動(dòng)著家長(zhǎng)們敏感的神經(jīng)。吃什么不是由考生說(shuō)了算，而是由醫(yī)生說(shuō)了算；喝什么不由考生說(shuō)了算，而由形形色色的補(bǔ)品廣告說(shuō)了算。這個(gè)時(shí)候的考生已經(jīng)不是一個(gè)完整意義上的人，而是被擺弄來(lái)擺弄去的機(jī)器。難怪不少家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，最令他們煩心的事情不是別的，而是家有考生。然而，這種焦慮正一步步被放大，君不見(jiàn)，交通因高考而繞行，工地因高考而停工，城市因此而禁鳴……

還有，我們過(guò)多地去關(guān)注誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)是高考狀元，卻很少有人去關(guān)注高考狀元在上大學(xué)后都做了些什么，成就了多大的驚天偉業(yè)，到底是在殺豬還是在擦鞋。

而與此形成鮮明對(duì)比的是，“讀書(shū)無(wú)用論”的再次抬頭。大學(xué)生因“瞧不起學(xué)校”申請(qǐng)退學(xué)，盼星星盼月亮盼到孩子大學(xué)畢業(yè)的山里母親最后看到的卻是“畢業(yè)就等于失業(yè)”，4年的大學(xué)學(xué)費(fèi)要用30年的打工生涯來(lái)還……也許讀書(shū)無(wú)用還是有用根本用不著去爭(zhēng)辯，我們不能因?yàn)橐蝗~障目而不見(jiàn)泰山。但一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，考大學(xué)的積極意義正受到空前的置疑，在這場(chǎng)置疑的背后其實(shí)質(zhì)是對(duì)高考制度的普遍質(zhì)疑。

誠(chéng)如一位著名學(xué)者所言，高考本身并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是一考定終身的高考制度。然而，現(xiàn)在的關(guān)鍵問(wèn)題是這一考非但定不了終身，相反還可能使貧者至貧。于是，站在這個(gè)角度再來(lái)反觀高考，我們尤其應(yīng)當(dāng)擺正自己的心態(tài)，正所謂三百六十行，行行出狀元，通過(guò)高考與否與能不能成為“狀元”并沒(méi)有直接聯(lián)系，通過(guò)高考獨(dú)木橋與日后成才不能畫(huà)上等號(hào)。

今天,當(dāng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代來(lái)臨,高等教育從精英階段進(jìn)入大眾化階段,當(dāng)社會(huì)需要受過(guò)高等教育的多樣化人才時(shí),統(tǒng)一的、單一的高考制度,已不能起合理配置人才資源的作用,相反,成為阻礙基礎(chǔ)教育實(shí)施素質(zhì)教育、高等教育多樣化發(fā)展的難以逾越的障礙。

高考，生活中不能承受之重。想說(shuō)愛(ài)你不容易。（重慶一考生）【名師點(diǎn)評(píng)】

這是一篇立意不凡、見(jiàn)解深刻的議論文。眾多考生的立意角度為：高中學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，以及周?chē)?a href="http://icitentertainment.net/zt/qinren/" title="親人作文">親人朋友對(duì)高考的看法，以生活化的筆觸去敘寫(xiě)自己親身感受到的高考，以及高考給自己的生活，給家人的生活帶來(lái)的影響，等等。本文作者避開(kāi)了這些角度而另辟蹊徑：扣住話題提示中的“圍繞著高考，有許多感悟和認(rèn)識(shí)要訴說(shuō)”，以豐富的材料直接表達(dá)對(duì)高考的認(rèn)識(shí)，評(píng)價(jià)高考制度。在行文時(shí)，作者評(píng)述了家庭、社會(huì)、學(xué)校對(duì)高考過(guò)于關(guān)心的態(tài)度，材料豐富而新鮮，論據(jù)充實(shí)，見(jiàn)解新穎，從大我來(lái)看高考，使文章顯得更加大氣。

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作者：高中高考學(xué)生（1）班 何曉研   時(shí)間：2022-11-28 00:20