文章摘要：高三寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我學(xué)會(huì)了寬容1200字作文？我以前是個(gè)刁蠻任性的女孩，但是，有一件事卻改變了我，它使我學(xué)會(huì)了寬容。那是我剛上初中時(shí)發(fā)生的事了。有一天早自習(xí)，剛下課，老師讓組長(zhǎng)收語(yǔ)文作業(yè)，我急忙找到作業(yè)并把作業(yè)本放在書(shū)桌上，就出去了。可我等回來(lái)時(shí)，作業(yè)本還在書(shū)桌上，我奇怪地拿起來(lái)一看，我的作業(yè)本不知被誰(shuí)撕了個(gè)大口子，那可是我昨天新買(mǎi)的本子啊，我生氣地大聲喊到：“是誰(shuí)撕壞了我的本。以下是郭麗柔寫(xiě)的《我學(xué)會(huì)了寬容》范文；

好我學(xué)會(huì)了寬容作文1200字概況

• 作者：郭麗柔
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2021年05月12日 03時(shí)22分

我以前是個(gè)刁蠻任性的女孩，但是，有一件事卻改變了我，它使我學(xué)會(huì)了寬容。

那是我剛上初中時(shí)發(fā)生的事了。有一天早自習(xí)，剛下課，老師讓組長(zhǎng)收語(yǔ)文作業(yè)，我急忙找到作業(yè)并把作業(yè)本放在書(shū)桌上，就出去了。可我等回來(lái)時(shí)，作業(yè)本還在書(shū)桌上，我奇怪地拿起來(lái)一看，我的作業(yè)本不知被誰(shuí)撕了個(gè)大口子，那可是我昨天新買(mǎi)的本子啊，我生氣地大聲喊到：“是誰(shuí)撕壞了我的本？”無(wú)人理睬，我沒(méi)有交上作業(yè)。整個(gè)上午，我都是在郁悶中度過(guò)的。

中午一放學(xué)，我就氣呼呼地往家走，我的同桌追上我說(shuō)：“唉，云彤，請(qǐng)等一下，我知道是誰(shuí)弄壞了你的作業(yè)本！”我連忙止住腳步，忙說(shuō)：“是誰(shuí)？我一定讓他賠我本子，你快告訴我！”我的同桌詭秘地對(duì)我說(shuō)：“你想想，上次語(yǔ)文老師選拔語(yǔ)文活動(dòng)課主持人，誰(shuí)和你競(jìng)爭(zhēng)來(lái)的？她沒(méi)被選上，大概還懷恨在心呢！你好好想想吧！再見(jiàn)！”她神秘地向我眨眨眼就跑開(kāi)了。我陷入了沉思，難道是李蘭？上次班級(jí)召開(kāi)語(yǔ)文活動(dòng)課，老師挑選主持人時(shí)，我們倆都是最佳的人選，后來(lái)語(yǔ)文老師把機(jī)會(huì)給了我，李蘭還向我祝賀呢，可誰(shuí)會(huì)想到她卻暗地里撕壞我的作業(yè)本，害得我沒(méi)有交上作業(yè)，這個(gè)偽君子！看我下午怎么收拾她！

下午，我早早地來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室，就看見(jiàn)李蘭在座位上皺著眉頭看書(shū)呢，我?guī)撞阶叩剿拿媲?，不加思索地大聲喊到：“李蘭，你為什么撕我的作業(yè)本，你真是個(gè)小人！”李蘭被我這突如其來(lái)的喊叫聲嚇得一驚，她莫名其妙的看著我說(shuō)：“什么作業(yè)本，我沒(méi)有呀！”我愈加生氣了，迅速?gòu)?a href="http://icitentertainment.net/zt/shubao/" title="書(shū)包作文">書(shū)包里掏出作業(yè)本，“啪！”的一聲摔在她的書(shū)桌上，“哼，裝什么糊涂，你看，這不是你撕的嗎？”這時(shí)，我的同桌也走了過(guò)來(lái)，她陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“沒(méi)當(dāng)上主持人就撕人家的本子，還凈打小報(bào)告，簡(jiǎn)直不是人呀！”教室里的同學(xué)也陸續(xù)圍了過(guò)來(lái)，大家七嘴八舌地議論開(kāi)了，有的說(shuō)李蘭小心眼，有的說(shuō)事情沒(méi)弄清楚，不能誣陷好人。而李蘭呢，臉憋的通紅，大眼睛里噙滿(mǎn)了淚水，正在這時(shí)，語(yǔ)文課代表走了過(guò)來(lái)，他一把把我從人群中拽了出來(lái)說(shuō)：“云彤，你干什么呀，作業(yè)本是我收作業(yè)時(shí)不小心弄壞的，我和老師說(shuō)明后，讓李籃把本子放到你的書(shū)桌上的，你怎么隨便冤枉同學(xué)呢！”我這才意思到我錯(cuò)了，我不好意思地回到了座位上……

晚上放學(xué)時(shí)，班主任老師把我叫到辦公室，老師向我講了許多道理，可我只記住了上次的語(yǔ)文活動(dòng)課，是李蘭主動(dòng)找到語(yǔ)文老師把主持人的機(jī)會(huì)讓給了我……

第二天，我早早地來(lái)到教室，突然發(fā)現(xiàn)我的書(shū)桌上放著一個(gè)嶄新的語(yǔ)文作業(yè)本，這時(shí)，李蘭提著滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水走了進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)我，放下水桶，沖我友好地笑了笑說(shuō)：“ 云彤，我昨晚幫你買(mǎi)了一個(gè)本子，你看看，滿(mǎn)意嗎？”我的心有說(shuō)不出的感動(dòng)，我激動(dòng)地對(duì)她說(shuō)：“李蘭，你真好，是我錯(cuò)怪了你，對(duì)不起！你罵我吧！”李蘭微笑著走過(guò)來(lái)拉著我的手說(shuō)：“看你，這點(diǎn)小事也放在心上，多累呀！生活中，出現(xiàn)摩擦、不快和委屈是常有的事，不過(guò)如果你常欣賞別人的好處，忘掉別人的錯(cuò)處，原諒別人的缺點(diǎn)，你就能獲得更多快樂(lè)的?！?/p>

從那天起，像李蘭一樣，我變得更加快樂(lè)了，因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/woxuehuile/" title="我學(xué)會(huì)了作文">我學(xué)會(huì)了寬容……

教師評(píng)語(yǔ)：

構(gòu)思方面：巧設(shè)“誤會(huì)”，用“誤會(huì)”來(lái)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

結(jié)構(gòu)方面：先是鋪設(shè)背景，然后是設(shè)置誤會(huì)， 最后是解除誤會(huì)。

主旨方面：文章在敘事中注重抒寫(xiě)自己的感受，“誤會(huì)”的關(guān)鍵原因是一個(gè)令人深思的問(wèn)題，那就是：要學(xué)會(huì)寬容。

查看：16355次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/1200zizuowen/416022.html

作者：高中高三學(xué)生（6）班 郭麗柔   時(shí)間：2021-5-12 03:22