文章摘要：高三作文1200字:怎么寫好等，值得嗎1200字作文？“嘩——嘩——”數(shù)學組長開始收卷子了。天哪，時間過得也太快了。我還有一面沒寫呢。誰都會驚訝，我自己也開始疑惑起來，我怎么這么慢。也許是學得不扎實，也許是我只認一題苦思冥想，也許……組長離我越來越近了，最后毫不留情的抽走我的試卷，見同桌只剩一點點沒寫了，卻按到卷子就是不放，見組長在旁邊無可奈何地等待，其他同學便趁機爭分奪秒地寫。以下是蔣娟寫的《等，值得嗎》范文；

好等，值得嗎作文1200字概況

• 作者：蔣娟
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2025年03月09日 08時29分

“嘩——嘩——”數(shù)學組長開始收卷子了！天哪，時間過得也太快了。 我還有一面沒寫呢！誰都會驚訝，我自己也開始疑惑起來，我怎么這么慢？

也許是學得不扎實，也許是我只認一題苦思冥想，也許……組長離我越來越近了，最后毫不留情的抽走我的試卷，見同桌只剩一點點沒寫了，卻按到卷子就是不放，見組長在旁邊無可奈何地等待，其他同學便趁機爭分奪秒地寫?！吧成成场钡?a href="http://icitentertainment.net/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音攪得我難受極了，我呆呆地坐著，后悔剛才為何不學同桌這招。想到這，我越發(fā)難受，最后決定去找數(shù)學老師說明一下。

可講什么呢？放學后我在辦公室門口猶豫，還好里面沒有，我在附近徘徊了一陣，見同桌和一些同學也相際來了——他們是被數(shù)學老師叫去的?；仡^一看，不知數(shù)學老師怎么又出現(xiàn)了，原先急切的我此刻卻不知所措，同桌見我便跑來問：“你來干什么？”“啊……等人！”總算過了她這一關(guān)，同桌像個小機靈鬼，追問著：“等到誰呀？”我開始厭煩起來，“等人！”“誰？”“地球人。”“唉呀，到底是誰嘛？”“不告訴你。”說完這句話，我就后悔了，這豈不是更勾起她追問的興致？于是她便像一個小吸鐵石“緊追不舍。”輪到她進去了，我才長舒了口氣，可她又不罷休似的，俏皮的說：“我要寫篇專訪，叫《你為什么要等》嘻嘻！”我勉強地笑著，但我能感覺到自己笑得是那么難堪，那么不自在?？晌疫€是沒有達到來的目的，不行，一定要等；那么和老師怎么講呢？有意義嗎？這一去老師還會把試卷還給我不成嗎？正在腦子渾亂時，我總覺得“擔心”是支持我的等的要素，這也不至于就因為“擔心”去向老師說明呀。

抬頭望了望天空，已是灰藍色了，教學樓只傳來一陣輕微的教師的說笑聲，他們也回家了！我開始灰心了，隱隱約約看到了路邊的燈光，天很晚了，家人會著爭怕，會不會去找我呢？上時，在走廊里，我一人背著書包站著。心中的懊惱不知道該向誰傾訴。這樣就算了嗎？老天，早知道我就應該奪回拭卷！等待令人感到時間的漫長，不知什么時候，同桌等人終于出來了，我的心頓時放松了許多。當同桌發(fā)現(xiàn)我還在那兒，仿佛很吃驚，便問：“你等的人還沒來呀？你到底等誰呀？為什么等呀？……”我擺擺手，“再見！”她只好回家，卻還不時回頭吐舌頭。

我目送她下了樓，再趕回辦公室，老師又開始找其他人談話了。我真不走運呀！幸好老師從窗戶里發(fā)現(xiàn)了我，隨之，被找去談話的人也看關(guān)餐。我走進靜悄悄的辦公室，把事情告訴了老師。我的聲音幾乎自己都聽不見，但我很清楚地聽到有人在笑，我確定那種笑是不友好的，而我也感到自己好笑。在這個似乎被凝固住的氣氛中，我不知道看哪個地方，視線在門上定格住，此時門外有成了我第二個“渴望”。

最后以一句“別擔心”收場了，就這樣嗎？沒錯，我只是想得到這句話，原只想消除擔心，可結(jié)果卻比我想象的要糟。我飛快沖出令人“透不過氣”的辦公室，說了句“老師再見”便急匆匆地走了。下樓梯時，慕名而來的淚水涌了出來，流到嘴邊澀澀的，猶如我的心情一般。

路燈一排排亮著，像一雙眼睛望著我，我只顧一個勁地跑，恨不能頃刻間飛回家去，我望著天空，那令我恐懼忐忑不安的藍籠罩著我，直到我匆忙地擰開門把手……

等待，是一種枯燥乏味的事，是令我最厭惡的事。直到現(xiàn)在，我依然問自己，這么做，值得嗎？

每個人都有自己的心靈世界，也同樣擁有心煩事，我從來不愿把它們憋在心中，發(fā)泄的最好的辦法便是寫，可我認為一個人的心理想法是寫不完的。我有一種預感，這件事，會永遠伴隨著我……

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作者：高中高三學生（6）班 蔣娟   時間：2025-3-9 08:29