文章摘要：高三作文1200字:怎么寫好悄然逝去1200字作文？“讀書是為了什么。”，很多人問過別人這個(gè)問題，同樣很多人也被問過、回答過這個(gè)問題。答案幾乎都是“為了以后有好的工作”，亦或是“為了不辜負(fù)父母的期望”，或者是“更高一層次”的理解“為了遵守九年義務(wù)教育法”。以下是余琴寫的《悄然逝去》范文；

好悄然逝去作文1200字概況

• 作者：余琴
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2021年06月27日 19時(shí)45分

“讀書是為了什么？”，很多人問過別人這個(gè)問題，同樣很多人也被問過、回答過這個(gè)問題。答案幾乎都是“為了以后有好的工作”，亦或是“為了不辜負(fù)父母的期望”，或者是“更高一層次”的理解“為了遵守九年義務(wù)教育法”。這些種種的答案固然是對的，但無論是什么，都只是為了其他的一些事或人。難道讀書只是為了達(dá)到一個(gè)目的！那這樣又何嘗有意義呢？

“人之初，性本善”《三字經(jīng)》中指出人的本質(zhì)是“善”，那敢問讀書的本質(zhì)是什么呢？僅僅一個(gè)字而已“樂”。在《學(xué)問之趣味》中，梁啟超說"我以為凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值；若沮喪著臉挨過幾十年，那么，生活便成沙漠，要他何用？”學(xué)習(xí)何嘗也不是這樣，只有當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事，你才能對待它像對待一個(gè)你深愛的游戲，付出百分百的精力把它“玩”好。

但如今，隨著時(shí)間的流逝，時(shí)代的改革，社會的變遷。這種學(xué)習(xí)的本質(zhì)已悄然逝去。科技的進(jìn)步也使人文在不斷的退步！

學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一座壓得使人喘不過氣來的大山，或者是林語堂先生所說“到了現(xiàn)在，讀書已變成僅求幸免扣分?jǐn)?shù)留班級一種苦役而已”——這是大部分現(xiàn)代學(xué)生所認(rèn)為的，包括我也是如此。一次次的考試，是一個(gè)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)；一張張的文憑，是一生知識積累的肯定；一個(gè)個(gè)不同層次的職位，是學(xué)位高低的驗(yàn)證！很多決定我們命運(yùn)的一切，讓我們失去了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

“我們班級中有沒有人喜歡學(xué)習(xí)？”老師曾經(jīng)問過我們這樣一個(gè)問題，答案很顯然，沒有一個(gè)人。在科技發(fā)達(dá)的社會誰會選擇學(xué)習(xí)這種“苦差事”，當(dāng)然毫無疑問的選擇電腦游戲，肥皂劇等……沒有人會去探索一些已經(jīng)被埋沒的快樂——讀書。

記得將近考試那段時(shí)間，主課老師出于關(guān)心學(xué)生，不讓學(xué)生過一個(gè)不快樂的假期，就在周末免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課，但往往會有那些“不識相”的學(xué)生埋怨老師，憎恨老師，老師幫他補(bǔ)課，還常常拿一張涂滿漿糊的臉去面對老師。其實(shí)，回頭想想，老師也不是已經(jīng)把學(xué)習(xí)的本質(zhì)拋在腦后了嗎？注重的只是學(xué)生的分?jǐn)?shù)罷了……又或者是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生已了 “孺子不可教也”的地步了，所以老師就只好放棄學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

說實(shí)話，學(xué)習(xí)真的很簡單，雖然“苦”了一點(diǎn)，但只要你不把它看成任務(wù)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候不要去想過多，諸如考試、分?jǐn)?shù)等，用心去學(xué)好，僅僅看成是一次探險(xiǎn)，那樣你就會有很大的興趣，你也會領(lǐng)略到讀書的本質(zhì)——樂。況且人畢竟也是有好奇心的嘛！“探險(xiǎn)”固然有一些難度，所以往往會有些人說：“我不會，我放棄，學(xué)習(xí)我不行！”以“不會”做為借口，冠冕堂皇的推托學(xué)習(xí)，給自己找一個(gè)不是借口的借口，在心里得到一個(gè)慰藉！

“不會”是借口，“放棄”是認(rèn)輸。每一個(gè)人都有不會的事，一出生你會吃飯嗎？肯定不會，但你為何要學(xué)呢？為何不繼續(xù)懶惰？找個(gè)借口？其實(shí)這些借口、認(rèn)輸?shù)谋举|(zhì)就是你沒有足夠的膽識，沒有足夠的信心，你只是在逃避。學(xué)習(xí)要的是膽識與信心，但現(xiàn)在，也已悄然逝去……

請把讀書看成是自己的私事，不是為了外界的什么；請你以讀自己喜歡的小說、雜志的姿態(tài)去面對學(xué)習(xí)。不忘歷史的人，能成就大事業(yè)；不忘讀書本質(zhì)的人，不會成為吳稚暉先生所謂的“洋紳士”、“洋八股”，去追尋那悄然逝去的本質(zhì)，探險(xiǎn)一下這本質(zhì)下的奧妙！

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 余琴   時(shí)間：2021-6-27 19:45