文章摘要：高三作文1200字:怎么寫(xiě)好等待1200字作文？藍(lán)天被白云點(diǎn)綴著，顯得格外清爽自然。姐姐今年上初三，這期間正好補(bǔ)課。這天弟弟也來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)榈艿芙衲晟铣跻?，正好與姐姐同一所學(xué)校。姐姐見(jiàn)了弟弟很高興，于是幫弟弟收拾東西，姐姐對(duì)弟弟說(shuō)：“以后有什么事，就到女生寢室門(mén)口站著，我那兒可以看見(jiàn)你。以下是姚桂蘭寫(xiě)的《等待》范文；

好等待作文1200字概況

• 作者：姚桂蘭
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分26段敘寫(xiě)
• 更新：2021年05月12日 02時(shí)13分

藍(lán)天被白云點(diǎn)綴著，顯得格外清爽自然。

姐姐今年上初三，這期間正好補(bǔ)課。這天弟弟也來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)榈艿芙衲晟铣跻?，正好與姐姐同一所學(xué)校。姐姐見(jiàn)了弟弟很高興，于是幫弟弟收拾東西，姐姐對(duì)弟弟說(shuō)：“以后有什么事，就到女生寢室門(mén)口站著，我那兒可以看見(jiàn)你?！眰z人就分開(kāi)了。

姐姐從小住在外婆家，弟弟從小住在奶奶家，因此倆人天各一方。

放學(xué)了，姐姐沖到寢室，拿著飯盒跑向食堂。到了食堂，姐姐左顧右盼，他在茫茫人海中尋找弟弟。最后沮喪的退回寢室。姐姐拿著飯盒，在寢室門(mén)口蹲了下來(lái)。慢慢的揭開(kāi)蓋子，正在無(wú)味地嚼著，心想：弟弟第一天來(lái)，他打著飯了嗎？人這么多，它能擠進(jìn)去嗎？

這時(shí)弟弟還在食堂，他望著哪兒，哪兒都是人，一張張陌生的面孔，使他有點(diǎn)心慌，他拿著飯缸，往里擠，鉆，扭，可是一大群大個(gè)子的學(xué)生，忙把他往外拉，推，拱。他站在那里很無(wú)助，他想移動(dòng)腳步，去找姐姐，可他停住了，低下頭想：姐姐今年上初三，她很忙，我怎么能讓他幫我呢？自己的事情自己干。想著，就又?jǐn)D進(jìn)那堆“刺”里。

天變了，陰暗，還刮起了風(fēng)。

姐姐拿著一件校服站在寢室門(mén)口，風(fēng)刺進(jìn)他的皮膚，她絲毫沒(méi)有察覺(jué)，她只盯著人群。弟弟又沒(méi)來(lái)。于是姐姐走到男生寢室門(mén)口，“滴答，滴答”，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。姐姐披著校服，慢慢的挪動(dòng)腳步，時(shí)不時(shí)地往回望。

星期五，放假了，姐姐背著書(shū)包走出校門(mén)，直奔汽車站，她想找到弟弟，與他一起回家。突然從身后傳來(lái)聲音：“姐，我在這里，姐，快來(lái)??！我給你占了一個(gè)位置……”。姐姐高興得一邊揮手一邊跑。

到了車上，姐姐立刻變了臉色，對(duì)弟弟說(shuō)：“你怎么不來(lái)找我啊!這個(gè)星期都沒(méi)見(jiàn)著你人影兒。放學(xué)打飯了嗎？天冷了有得衣服沒(méi)？”“帶了帶了，打著了。姐，我當(dāng)了個(gè)學(xué)習(xí)委員，老師特別喜歡我?！?/p>

“真的！你為咱家爭(zhēng)光了,要繼續(xù)努力哦！”

“嗯，哈……！”

奶奶家到了，弟弟先下了車，兩對(duì)目光遲遲不能轉(zhuǎn)移。車子慢慢地消失在弟弟的視野。而弟弟也漸漸地在姐姐眼中模糊。

孤獨(dú)的信

“一，二，三，四……”老師還差一桌之遠(yuǎn)就來(lái)到自己桌旁了，突然又返身走回去了。

每當(dāng)老師們側(cè)撲在其他同學(xué)的桌上，為他們講題時(shí)，老師那輕柔的聲音，優(yōu)美的動(dòng)作，善意的微笑，以及雙唇的一起一合……總讓她回味好些日子。

正是因?yàn)檫@，她和老師相處的時(shí)間所剩無(wú)幾，甚至為零。心里憋了不少問(wèn)題，想找老師解答，可膽小，害羞，以致學(xué)習(xí)停滯不前。

于是，寫(xiě)了一封信傾瀉心里話，這是怎樣的信啊，家境平窮的她，用省吃儉用的零花錢(qián)，去買了一個(gè)正式的信封，上面的字是她盡力寫(xiě)出的最美的字，至少她這么認(rèn)為。

萬(wàn)事俱備，只欠老師這股東風(fēng)了。

這不，每天每節(jié)課，她都早早地坐在桌前做題，抬頭看老師的頻率很多，一直緊盯著老師的腳，她幾乎記住了老師們所穿的每一雙鞋的顏色了，可是就是沒(méi)有一雙鞋來(lái)到她的桌旁，一次又一次的絕望，一次又一次的垂下頭去。

信，還是孤獨(dú)的躺在桌里。

今天是星期二，是她的生日，她相信：我是壽星，一定有好運(yùn)。

上午，她早早地端坐在教室，面帶微笑。繼續(xù)觀看老師的鞋。來(lái)了、來(lái)了，只差一步，來(lái)了：“你干什么？”老師問(wèn)道，她騰地站起，驚嚇的樣子，滿臉漲紅著，“你坐下，最后面的同學(xué)，你對(duì)誰(shuí)作鬼臉??？”老師大聲喝道。

信更孤獨(dú)了。

她緊緊握住信，把她送到講臺(tái)‥…，然后等待著。

一直渺無(wú)音訊，她一直沉默著—--孤獨(dú)的信，你那兒有亮光嗎？將那絲亮光引過(guò)來(lái)照亮我學(xué)習(xí)的路吧！

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 姚桂蘭   時(shí)間：2021-5-12 02:13