文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好幽默的王老師1200字作文？從上幼兒園到現(xiàn)在，有許許多多老師為我的成長(zhǎng)付出了無(wú)數(shù)心血。他們當(dāng)中，有嚴(yán)肅的、和藹的、盡職盡責(zé)的……其中有一位老師給我留下的印象最為深刻，他就是王老師。記得初次見(jiàn)他……那是二零零六年的第一場(chǎng)雪，外面寒風(fēng)呼嘯，雪花紛飛，教室里卻像剛燒開的沸水——同學(xué)們?nèi)宄扇?，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。以下是馮培伊寫的《幽默的王老師》范文；

好幽默的王老師作文1200字概況

• 作者：馮培伊
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2023年04月28日 04時(shí)12分

從上幼兒園到現(xiàn)在，有許許多多老師為我的成長(zhǎng)付出了無(wú)數(shù)心血。他們當(dāng)中，有嚴(yán)肅的、和藹的、盡職盡責(zé)的……其中有一位老師給我留下的印象最為深刻，他就是王老師。

記得初次見(jiàn)他……

那是二零零六年的第一場(chǎng)雪，外面寒風(fēng)呼嘯，雪花紛飛，教室里卻像剛燒開的沸水——同學(xué)們?nèi)宄扇海瑖\嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。他們?cè)谧h論什么呢？哦,原來(lái)是議論新老師呀!我們剛上任的這個(gè)品社老師會(huì)是誰(shuí)呢?他長(zhǎng)得什么樣？正想著，教室的們被推開了，一股冷風(fēng)挾裹著雪花撲進(jìn)屋里，同學(xué)們一下子鴉雀無(wú)聲！只見(jiàn)門口出現(xiàn)了一個(gè)高大的身影：身著灰色“大馬褂”，鼻梁上架一副寬邊“瓶底”，兩鬢略帶銀絲，面龐上隱現(xiàn)著淡淡的魚尾紋，目光矍鑠，顯得很有精神?！昂０巍贝蠹s一百八十公分，體重應(yīng)該不下九十公斤！只見(jiàn)他大步流星走到講臺(tái)上，草草的做了自我介紹，然后頭一仰，扶了扶他高挺的鼻子上的“瓶底”說(shuō)：“怎么樣，長(zhǎng)得還不錯(cuò)吧”。這突如其來(lái)的一句話逗得我們笑的前仰后合，這個(gè)新老師可真夠幽默的，這就是他留給我們的第一印象。

王老師擅長(zhǎng)在幽默中教給我們知識(shí)。有一天，老師正在講關(guān)于西藏的知識(shí)，忽然看見(jiàn)小Z正在“夢(mèng)游”，于是，說(shuō)：“現(xiàn)在讓小Z給我們跳一段藏族舞蹈，助一助興?！蔽覀円宦牼蛠?lái)了興致，而剛回過(guò)神來(lái)的小Z可倒了大霉，很不自在的站在那里。這是老師說(shuō)：“哎呀，這有什么難的，告訴你們呀，藏族舞蹈就像曬衣服?！边呎f(shuō)邊“曬”起來(lái)看著他滑稽的動(dòng)作我們頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。在笑聲中我們記住了什么叫藏族舞蹈，也記住了西藏的知識(shí)。

王老師不僅教給我們知識(shí)，還特別注意培養(yǎng)我們的習(xí)慣。有一陣兒，他發(fā)現(xiàn)我們喜歡把教室墻面變成大花臉，思維敏捷的他想出了一個(gè)對(duì)策。上課時(shí)，他說(shuō)“在上課之前首先給大家講一個(gè)故事”，我們一聽，立即來(lái)了興致。王老師抓住機(jī)會(huì)偏偏而談：“在我上一年級(jí)的時(shí)候，總喜歡往墻面上亂涂亂畫。一天，我和我的朋友又把自己家的大門畫滿了，媽媽看見(jiàn)了，就問(wèn)：這是誰(shuí)畫的畫，還夸獎(jiǎng)?wù)f，畫的海螺和貝殼真好看。我一聽就馬上舉起手來(lái)，不得不成認(rèn)錯(cuò)誤?！惫?a href="http://icitentertainment.net/zt/xiaosheng/" title="笑聲作文">笑聲在教室里回蕩，同時(shí)我們也知道了不能在墻面上亂涂亂畫了。

當(dāng)然，沒(méi)有一個(gè)人是完美無(wú)缺的，誰(shuí)都有缺點(diǎn)……

一天上午上課的時(shí)候，王老師由于昨天值夜班，現(xiàn)在雖然勉強(qiáng)來(lái)上課，但最終沒(méi)有與睡意抗?fàn)幍降?。草草的布置了?a href="http://icitentertainment.net/zt/zuoye/" title="作業(yè)作文">作業(yè)，讓我們做作業(yè)，自己卻睡著了。可是不久出人意料的一幕發(fā)生了，老師眼鏡上的“瓶底”一晃，跳進(jìn)了滾燙的爐火中。被我們驚醒的王老師看著那慘不忍睹的眼鏡，對(duì)著爐子大喊道“我的眼鏡啊!你怎么能拋下我不管呢？！如果你去了，我什么都看不見(jiàn)，怎么回家呀！”全班忍不住一片大笑。從此，王老師再也不敢上課打瞌睡了。

這就是我們幽默的王老師，他讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)到了知識(shí)，在快樂(lè)中改正了缺點(diǎn)不足。謝謝你，我敬愛(ài)的王老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你！

能跟隨這樣的老師學(xué)習(xí)，真是一種幸福。幸福的小作者選取了王老師典型的幾件事，寫了一位幽默的愛(ài)生敬生的王老師。文章條理清楚，中心明確，是一篇不錯(cuò)的寫人作文。在語(yǔ)言方法方面，要在下功夫，錘煉一番。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 馮培伊   時(shí)間：2023-4-28 04:12