文章摘要：高一寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我成為了一名理科生1200字作文？記得第一次接觸文理科是初中的理化和政史四門(mén)課使我對(duì)文理分科產(chǎn)生了一絲的了解。從那時(shí)起，懵懂的我開(kāi)始學(xué)文，心里想著：文科挺簡(jiǎn)單的，只要背背就行了啊。而理科需要思考，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)心思啊。而且還有一大對(duì)的公式去記，一大對(duì)的定理去背。以下是李芃穎寫(xiě)的《我成為了一名理科生》范文；

好我成為了一名理科生作文1200字概況

• 作者：李芃穎
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分10段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月23日 19時(shí)22分

記得第一次接觸文理科是初中的理化和政史四門(mén)課使我對(duì)文理分科產(chǎn)生了一絲的了解。從那時(shí)起，懵懂的我開(kāi)始學(xué)文，心里想著：文科挺簡(jiǎn)單的，只要背背就行了啊！而理科需要思考，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)心思啊；而且還有一大對(duì)的公式去記，一大對(duì)的定理去背。這回可使我犯了難！然而當(dāng)時(shí)的我文理成績(jī)均分，不相上下，這對(duì)于那些60分萬(wàn)歲的同胞們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很滿(mǎn)足的了！

自從上初三以后，我感覺(jué)到一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的懶惰的心思由心而生，使得我懶得再去背書(shū)；對(duì)歷史、地理還有政治科目產(chǎn)生一種離棄感；也從心底里徹底改變了我對(duì)物理和化學(xué)的井底之蛙的片面的看法。從那時(shí)起，下定決心開(kāi)始學(xué)好理科的我產(chǎn)生了一種想法：寧愿在理科班當(dāng)?shù)箶?shù)第一的我，也不愿在文科班當(dāng)正數(shù)第一??！對(duì)于這樣的想法，我已經(jīng)琢磨了好幾回了！

現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名高二的學(xué)生了，即將面臨文理分科的重大抉擇，使我再次感到了為難。我從老師手中取到了《文理分科志愿表》，順便又多要了一張。兩張表一張?zhí)罾砜?，不用說(shuō)那一張自然填文科了啊！可兩張表的最后一欄的家長(zhǎng)意見(jiàn)，又讓我犯了難：這也不可能兩張都填上意見(jiàn)吧?。。?/p>

我正在琢磨著一個(gè)萬(wàn)全之策，口袋中的那枚硬幣似乎又點(diǎn)燃了我的希望之火。我取出那枚不足十克卻載著我滿(mǎn)滿(mǎn)希望的硬幣，將它重重地拋起！鐺！的一聲硬幣落了地，接著硬幣滾入了那漆黑的床底下，哎！我深深的嘆了一口氣，也管不了那么多了，我做出了自己最終的決定就理科了！

第二天，當(dāng)我捧著那張僅僅多了個(gè)家長(zhǎng)意見(jiàn)的《分科志愿表》，感覺(jué)像是塊千斤重的石塊，壓的我直喘不過(guò)起來(lái)，仿佛自己犯下了滔天罪行，一直畏畏縮縮，沒(méi)想到一直非常堅(jiān)定的我此時(shí)此刻竟為了一張《分科志愿表》犯了難！

想到理科中的物理科目，我為之一震。物理從初中以來(lái)一直都是我的弱項(xiàng)，每次的考試都只求個(gè)及格也就心滿(mǎn)意足了；而且在高考中的理綜科目的滿(mǎn)粉是300分，占了很大的比例。然而又在這理綜的300分中的惟獨(dú)物理一項(xiàng)就占了近乎一半的分?jǐn)?shù)，這讓我感到有些畏懼！就在我唯一指望的那張《分科志愿表》上，父母那尊重孩子的選擇幾個(gè)簡(jiǎn)單而又清秀的字跡透露出父母對(duì)孩子的信任和支持，更多的是對(duì)孩子很沉很沉的無(wú)言的希望！

前些天我在整理自己的房間的時(shí)候，意外地在墻角發(fā)現(xiàn)了那枚硬幣，可硬幣上早已落滿(mǎn)了灰漬。那灰漬的厚度使得硬幣根本分不清是正面還是反面了，只能隱隱約約的看到硬幣邊緣反射著光芒。我撿起了那枚硬幣，輕輕地擦去了表面的灰漬，可出乎我意料的是：硬幣顯示的是正面。正面，意味著我該選擇文科。然而當(dāng)初倔強(qiáng)的我毅然地選擇了理科。此時(shí)的我再次犯了難，真不知道該不該后悔，而且害怕會(huì)讓更多的人因我而感到失望！但讓我唯一值得慶幸的是那張《分科志愿表》已經(jīng)上交了，意味著一切都成了事實(shí)，改變不了了！

今天，那枚硬幣已經(jīng)被我珍藏了起來(lái)，當(dāng)我回想起那次的決定并不感到后悔，反而為當(dāng)初的決定感到驕傲，驕傲的是：我成為了一名理科生！

如今，無(wú)論我走到哪兒，總是那一句話：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！這一句成了我的人生格言。

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作者：高中高一學(xué)生（1）班 李芃穎   時(shí)間：2023-2-23 19:22