文章摘要：初二作文1200字:怎么寫好笑聲1200字作文？我小學(xué)的語文課一直是一位姓王的老師教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗，而且，王老師說話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對人發(fā)火，讓同學(xué)們在笑聲中懂得知識。記得有一次，王老師教我們寫信的格式，他說："寫信完了之后，要加上一些祝頌語，但一定要適當(dāng)才行，比如有的同學(xué)給我寫信，說祝我天天發(fā)財(cái)，這就不行了，我是一名教師，天天教課，怎么會(huì)天天發(fā)財(cái)呢。以下是呂卓茹寫的《笑聲》范文；

好笑聲作文1200字概況

• 作者：呂卓茹
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2021年01月03日 21時(shí)03分

我小學(xué)的語文課一直是一位姓王的老師教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗，而且，王老師說話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對人發(fā)火，讓同學(xué)們在笑聲中懂得知識。

記得有一次，王老師教我們寫信的格式，他說："寫信完了之后，要加上一些祝頌語，但一定要適當(dāng)才行，比如有的同學(xué)給我寫信，說祝我天天發(fā)財(cái)，這就不行了，我是一名教師，天天教課，怎么會(huì)天天發(fā)財(cái)呢？大家聽了，會(huì)意地笑了笑，接著，王老師又說道："祝頌語不但要適當(dāng)，而且要注意一封信只要一個(gè)頌語就可以了，如果寫了兩個(gè)祝頌語就不好了。"說著，只見他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來了，逗得大家哈哈大笑，王老師不動(dòng)聲色地說："如果寫了三個(gè)祝頌語的話……"話還沒說完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。

也許你會(huì)說我們的課上得不倫不類，沒有規(guī)矩，可是每當(dāng)笑聲過后，知識便深深地在我們的頭腦中扎了根。

王老師教訓(xùn)人也很特別，他并不是對犯錯(cuò)誤的同學(xué)吹胡子瞪眼，而是在幽默的氣氛中來教育人的。

有一回，我們進(jìn)行語文單元測驗(yàn)，我的成績不錯(cuò)，之后的幾天里，我總是得意洋洋的，上課也不聽講，總是照著書中插圖畫著玩，終于有一天，王老師發(fā)現(xiàn)了，他只是把畫放到口袋里邊，說了聲："下課找我。"就繼續(xù)講課了。下了課，我硬著頭皮走進(jìn)老師的辦公室，王老師坐在椅子上說："快請進(jìn)，我未來的小畫家！"看著王老師那認(rèn)真樣，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分漸愧地低下了頭，可王老師并沒有說我，而是問我；"臭"字怎么寫，我趕緊說道："臭是自大加一點(diǎn)兒。""對！"王老師肯定地說，接著，他又語重心長地說："反過來自大一點(diǎn)就：是臭?。?我聽了又差點(diǎn)兒笑起來，可心里更加漸愧了。但是我：也不禁佩服起王老師那幽默的口才。

一轉(zhuǎn)眼我就要畢業(yè)了，大家都準(zhǔn)備了節(jié)目，要在聯(lián)歡會(huì)上表演，果然，聯(lián)歡會(huì)上，大家八仙過海——各顯其能，使聯(lián)歡會(huì)熱鬧非凡，可我總覺得少了點(diǎn)什么，這時(shí)，王老師站了起來，以一段單口相聲把大家的笑聲引到了聯(lián)歡會(huì)上，笑著，笑著，我突然哭了，因?yàn)槲乙院笤僖猜牪坏竭@幽默的口氣，這笑聲了。

笑，可以使人年輕，使人富有生機(jī)，但是，王老師給予了他新的內(nèi)容：讓人在笑聲中懂得知識，讓人在笑聲中懂得做人的道理，我永遠(yuǎn)也忘不了這笑聲！

寫人必須抓住特點(diǎn)。本文便是抓住王老師給同學(xué)們帶來的"笑聲"刻畫其"幽默育人"的特點(diǎn)。

他不光長得"像笑星李金斗"，而且說話也"像李金斗那樣幽默"，一句話便由外貌描寫巧妙地轉(zhuǎn)人言談介紹。

文中所舉之例個(gè)個(gè)令人忍俊不禁。如為講寫信不要過多運(yùn)用"祝頌語"，王老師"一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬"，把大家笑得"直揉肚子"；訓(xùn)人也頗有藝術(shù)，稱上課亂畫的"我"為"未來的小畫家"，并用"自大一點(diǎn)反過來就是臭字"說"笑"了"我"。這兩個(gè)例子一個(gè)用于教學(xué)，一個(gè)用于教育，全面地反映了王老師作為園丁的高超技能。

聯(lián)歡會(huì)上，大家都在為王老師的單口相聲歡笑，而"我"卻"突然哭了"，這細(xì)膩的感情變化，表現(xiàn)出作者對王老師多么深沉而濃烈的熱愛之情啊！

結(jié)尾段以排比句總括了"笑"的作用，層層深人，首尾圓合，顯示出作者的匠心。

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 呂卓茹   時(shí)間：2021-1-3 21:03