我的老師_敘事抒情散文 1200字
文章摘要：高三散文作文:怎么寫好我的老師_敘事抒情散文1200字作文？在三牧的校園里，不必說整齊的課桌，蒼勁的松樹，湛藍的天空，高大的五鳳山。也不必說花圃里的盆栽隨風(fēng)輕舞，悠揚的鈴聲在葉間回蕩，教室里的朗朗讀書聲動聽悅耳，單是看可愛的老師們，就知道作為“牧童”是多么幸福的一件事了。以下是任丞琳寫的《我的老師_敘事抒情散文》范文；
好我的老師_敘事抒情散文作文1200字概況
- 作者：任丞琳
- 班級：高中高三
- 字數(shù)：1200字作文
- 體裁：散文
- 段落：分12段敘寫
- 更新：2024年11月28日 21時19分
在三牧的校園里，不必說整齊的課桌，蒼勁的松樹，湛藍的天空，高大的五鳳山；也不必說花圃里的盆栽隨風(fēng)輕舞，悠揚的鈴聲在葉間回蕩，教室里的朗朗讀書聲動聽悅耳，單是看可愛的老師們，就知道作為“牧童”是多么幸福的一件事了！
和藹可親的陳老師，總能用她那富有“魔力”的聲音，像磁石一般帶我們前往引人入勝的美好語文之旅；認真負責(zé)的鄭老師，總能用她那幽默風(fēng)趣的語言，讓我們找到通往陌生的英語殿堂的捷徑；知識淵博的沙老師，總能引導(dǎo)我們自己去發(fā)現(xiàn)生物的奧秘，讓我們擁有一顆喜歡探索的心......但是，我最讓我印象深刻的是數(shù)學(xué)老師郭老師。
師，趣之如孩也。
“這道題負（糊）號的（虎）號要注意了！”“這道題我是否（火）講過了呢？”“解（結(jié)），原（遠）式等于”......每當(dāng)他操著奇怪的福州腔，敲了敲黑板，提醒我們要注意記筆記時我們都忍不住哈哈大笑。課下，我們也會學(xué)著他的口音，模仿他的教學(xué)時的一舉一動。但他從來都不計較，有時候看到了還會指正我們學(xué)得不像的地方。你說，他像不像一個“老頑童”啊？除此之外，我們還給他取了個外號叫“標(biāo)哥”，因為他就像我們的大哥哥一樣，不僅能和我融洽地相處，還會時常幫助我們！他并不像我想象中的數(shù)學(xué)老師那樣不茍言笑，反而時常掛著樂呵呵的笑容；每當(dāng)校車從他身邊駛過，我總會拍打著玻璃，跟他打招呼，他就像閱兵式上親切的習(xí)爺爺，熱情地向我揮著手......
盡管如此，郭老師依然像數(shù)學(xué)一樣讓我敬之畏之，又如一座大山矗立心頭，讓我常常感覺需要仰視，不能輕易靠近。
師，柔之似水也。
“數(shù)學(xué)虐我千百遍，我待數(shù)學(xué)如初見。”上了初中，我的數(shù)學(xué)成績從小學(xué)的九十幾跌到了七八十，讓我感覺備受打擊。一次考試后，郭老師讓我去找他分析卷子，我忐忑不安地走到了辦公室門口，心想：怎么辦？我的末日來了！可惡的數(shù)學(xué)你又害了我，讓我現(xiàn)在進退兩難。最終，我還是拖著腳步萬般的沉重，艱難地邁進了辦公室。
“這道題，粗心大意吧，不該錯吧，可是在考場上，你這就是算不會，知道嗎？”郭老師耐心地給我分析著卷子，一幅嚴肅認真的樣子?？粗┵┒劦?ldquo;標(biāo)哥”，我心里感嘆道：不愧是數(shù)學(xué)老師的腦袋，思維跳躍得厲害！“那你這次英語考多少??？”“98！”他敲了敲我的腦袋，說：“肯定沒有給我的數(shù)學(xué)留充足的半個小時，你不能偏科偏得這么嚴重！數(shù)學(xué)其實也不難，勤思考，多做題，你就能得心應(yīng)手，知道了嗎？”我點點頭，他又給了我一張練習(xí)卷，耐心地說：“這張練習(xí)卷你回家做一做，看看你是否掌握了這個知識點，看看還有哪些需要補缺補漏，明天交給我改！”
晚風(fēng)輕拂，吹動著窗簾，雖然已是深秋，但我的心依然如這深秋的天氣一般躁動不安。時鐘滴滴滴，筆尖沙沙沙，這不僅僅是一張練習(xí)卷，更包含著老師對我的信心、希望......
師，親之像友也。
當(dāng)自己對題目不理解或有自己獨特的看法時，與老師一起探討；當(dāng)堆積如山的作業(yè)使我“壓力山大”時，郭老師一定會為我們減負，說上一句他的口頭禪：“我數(shù)學(xué)作業(yè)不算多吧？”；當(dāng)考試成績不理想時，他一定會耐心地分析考卷......這種情誼，不就是摯友所特有的嗎？
郭老師，您是我愛戴的老師，您讓我重新認識了數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)充滿信心和希望。雖然不知道還要多久，但我相信您定能帶我走向成功的彼岸！
作者：高中高三學(xué)生（2）班 任丞琳 時間：2024-11-28 21:19
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