文章摘要：八年級寫景作文:怎么寫好錦繡風(fēng)水洞1200字作文？三天的天目山考察之行臨近尾聲，我們沿著石橋筆直地進(jìn)到最后一個景點——錦繡風(fēng)水洞。我沒對它抱任何希望，從第一眼見到它就是一種樸素?zé)o奇的感覺。山，不及一攬七絕的天目山。水，不及波瀾壯闊的青山湖。古院，比不過古色古香的錢王陵。以下是張容銘寫的《錦繡風(fēng)水洞》范文；

好錦繡風(fēng)水洞作文1200字概況

• 作者：張容銘
• 班級：初中八年級
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫景
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2020年12月29日 18時55分

三天的天目山考察之行臨近尾聲，我們沿著石橋筆直地進(jìn)到最后一個景點——錦繡風(fēng)水洞。我沒對它抱任何希望，從第一眼見到它就是一種樸素?zé)o奇的感覺。山，不及一攬七絕的天目山；水，不及波瀾壯闊的青山湖；古院，比不過古色古香的錢王陵。這錦繡風(fēng)水洞，幾乎給我們一種“隨便看看，反正快回去了”的好奇心被碾壓之感。

抱著“死馬當(dāng)活馬醫(yī)，山洞當(dāng)美景看”的心情邁入溶洞，有一種一下子就夜幕降臨，伸手只能看見模糊輪廓的對黑暗的恐懼感。一步一步踩在石階上淺淺的水膜上，朝著閃爍著五彩光芒的黑暗邁去。洞外的陽光被溶洞漆黑的大嘴吞噬，兩旁的石壁附上了五彩的光暈。腳下的石階兩邊為這天然溶洞的創(chuàng)造者——兩條潺潺流淌“不可知其源”的溶洞小溪留了一掌寬的流道。

一路石壁變化無窮，鮮艷的燈光打在濕潤的巖石上，反射出彩虹般的光暈。那些一掌寬的流道已不足讓著開辟了千米溶洞的流水奔騰，它們躍出來，淌在我們走過的那些石道上，打濕了我們的鞋子。它們本就該這樣，浩浩蕩蕩，氣勢磅礴地占領(lǐng)整個溶洞，這一切本就是它們創(chuàng)造的。然而人們發(fā)現(xiàn)了這里，他們將這博大胸懷、心懷壯志的水塞進(jìn)窄窄的流道，將它們狂野的性子打磨得至柔至和，再沒那創(chuàng)下千古奇觀的壯闊雄偉的模樣了。

我被眼前的景象著實驚艷到了，簡單幾眼，就打破了我第一眼見到它的不屑一顧。我敬畏起這座溶洞，這溪流水來。

過了潺潺流水相伴的走廊，一大片平臺在第五次登上樓梯時映入眼簾。剛才還至柔至和的細(xì)流在這里匯聚，成了瀑布。不同于那些暴露在陽光下的“飛流淙淙”，這瀑布如同珠簾掛在鐘乳石壁上，晶瑩透亮，在五彩燈光的照映下更加閃耀，透著五彩的光，紅色的深邃，綠色的亮麗，藍(lán)色的幽寂。原本該在那瀑布邊陪襯的樹木、花草，才是也成了石頭。石花、石絨球、石柱……石襯著水，水映著石。

洞中瀑布的確足以讓人嘆為觀止，但真正令人驚奇的不該是它，而是我們腳下的平臺。頂，已被埋沒在黑暗之中，只能隱約見到幾塊凸出的石花、石柱；底，若不是五彩的燈，或許也該被遺失在深深的黑暗中；向前，幽遠(yuǎn)的五色的峽谷，直到連燈光都透不到的遠(yuǎn)處。這塊空曠的平臺，成了在激流沖刷下茍且存生的巖石，在這四面水流匯聚地殘存的石塊。如果流水拿出它們曾經(jīng)的氣勢，我想，不多久這平臺也會像這頂、這底、這峽谷一般被沖刷個干凈。

盤旋鐵梯而下，一路竟是淋著雨而來的。水在這溶洞之中無處不在，它是這里的創(chuàng)造者，是腳下潺潺流淌的小溪，是頭頂上滴落的雨水。它們附著在石壁上，飄隱在空氣中，淡淡地望著。它們花費(fèi)千年去開鑿的溶洞被人們觀望、贊嘆。

坐水上列車離開時，水又用另一種方式向我們表達(dá)它的雄心壯志。原本車廂內(nèi)是薄薄的一層水，像踏過的石階上的那水膜一般，連鞋底也不能沒過。列車緩緩開啟，兩邊的水紋從列車的壁蕩漾開去。車廂內(nèi)薄薄的水膜隨著隨著列車開動而抖動起來。水珠彈跳起來，濺在褲腿上，水深了，廂外的水涌進(jìn)車廂，沒過了鞋子。它們像燒沸了的水翻騰著，水花四濺。水互相拍打著，擊打在石壁上，水聲蓋過了列車發(fā)動機(jī)的“嗡嗡”聲，水翻騰著，燈光暗了，只聽水“嘩嘩”地翻滾，燈光遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，深邃而黯淡。

見到一線陽光從前面打破黑暗，穿透這塊黑幕布，顯得有些刺眼。邁出溶洞的第一步，又是平庸得無可言語的古院流水。小石徑旁亦有飛瀑，是那種“飛流涼涼”的陽光下的瀑布。一點沒溶洞內(nèi)那晶瑩的，珠簾般的模樣了。

滴水穿石，奔流鑿山，至柔至和的水在山間泠泠作響了萬年，在山中辟出了這潮濕的地下仙境。誰說巖石就一定是剛強(qiáng)、堅韌不屈的象征？又是誰說流水就只有柔和模樣？柔和的水一樣可以把如鋼似鐵的巖石鑿得窟窟竅竅。這水，便是柔中有剛了。

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作者：初中八年級學(xué)生（4）班 張容銘   時間：2020-12-29 18:55