文章摘要：高三讀后感作文:怎么寫好《太平輪》觀后感1200字？白鴿，教堂，***，亦敵亦友搏殺，往昔吳宇森電影中常見(jiàn)的符號(hào)，在本片中都能找到。無(wú)論是動(dòng)作片，還是戰(zhàn)爭(zhēng)片，亦或是史詩(shī)片，吳大導(dǎo)演都曾涉獵，而本片確實(shí)參雜了前述所有類型元素。但本片更為主要的，還是愛(ài)情與災(zāi)難。以下是余怡樂(lè)寫的《《太平輪》觀后感》范文；

好《太平輪》觀后感1200字概況

• 作者：余怡樂(lè)
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年01月21日 08時(shí)34分

高中高三讀后感作文1200字   余怡樂(lè)   昭通市 高中高三學(xué)生（4）班

白鴿，教堂，***，亦敵亦友搏殺，往昔吳宇森電影中常見(jiàn)的符號(hào)，在本片中都能找到。無(wú)論是動(dòng)作片，還是戰(zhàn)爭(zhēng)片，亦或是史詩(shī)片，吳大導(dǎo)演都曾涉獵，而本片確實(shí)參雜了前述所有類型元素。但本片更為主要的，還是愛(ài)情與災(zāi)難。

提到災(zāi)難愛(ài)情，尤其是船難愛(ài)情，所有人都必然會(huì)想到大名鼎鼎的《泰坦尼克號(hào)》。那讓我們先來(lái)看看該片的模式和結(jié)構(gòu)。首先是上船前，各人物的因緣際會(huì)和眾生相，然后電影用大量篇幅在男女主角各自的線索進(jìn)行展開(kāi)，并且讓二者逐漸交匯。最后當(dāng)愛(ài)情來(lái)到之時(shí)，變故開(kāi)始發(fā)生，災(zāi)難也悄然臨近。最終一場(chǎng)大災(zāi)難讓片中的愛(ài)情元素得以彰顯并且進(jìn)行了極大程度的發(fā)揮，生離死別是必然結(jié)果。

而本片，顯然并不想純粹的成為一部災(zāi)難愛(ài)情大片，雖然純粹一點(diǎn)也許收效更好。但畢竟《泰坦尼克號(hào)》珠玉在前，如果本片也是這種模式，勢(shì)必會(huì)被人說(shuō)成是抄襲和模仿。

這部《太平輪》的背景更加復(fù)雜，從1945年抗戰(zhàn)末期到1949年解放前夕，跨越了五年時(shí)光，而這五年恰好又是中國(guó)最動(dòng)蕩的時(shí)期。片中共有三對(duì)男女主角，具有不同的背景身份，有富豪女，有高級(jí)將領(lǐng)，有基層士兵，有底層?jì)D女，有殖民者女孩，有被殖民者醫(yī)生。這六個(gè)極具代表性的主要人物的命運(yùn)遭遇，恰好能夠反映當(dāng)時(shí)社會(huì)中各階層人民的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)。本片就從這六個(gè)人切入，以點(diǎn)帶面的展示了船難事件發(fā)生前社會(huì)眾生相，以及這六人的命運(yùn)糾葛。

雖然電影分上下集確實(shí)是個(gè)不好的習(xí)慣，并且有圈錢的嫌疑，但筆者卻認(rèn)為本片分成上下集的決定非常正確——這一集需要交代和講述的故事實(shí)在太多。三對(duì)“情侶”兩兩分散，實(shí)際形成了六條故事線索，于是本片大多數(shù)時(shí)候的敘事就在這六個(gè)人間來(lái)回切換。我們能夠看到，隨著劇情的推進(jìn)，一些本無(wú)聯(lián)系的人物出現(xiàn)在了同一個(gè)場(chǎng)合，并且因?yàn)樘囟▌∏槊\(yùn)產(chǎn)生交匯，同時(shí)又有更多的配角加入進(jìn)來(lái)。

所以，本片的線索從整體上看，有些繁雜，雖然很多時(shí)候場(chǎng)景切換的比較有意思也有規(guī)律可循，并不會(huì)導(dǎo)致凌亂。但由于劇情過(guò)于分散，使得人物的刻畫，人物符號(hào)背后含義的表達(dá)，都缺乏力度，該有的深度沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。單從人物上來(lái)講，筆者個(gè)人覺(jué)得章子怡和黃曉明這兩條人物線索的表達(dá)可圈可點(diǎn)，確實(shí)折射出了一些背后的社會(huì)意義和歷史思考。

而就整個(gè)電影的劇情來(lái)說(shuō)，一頭一尾的兩場(chǎng)大戰(zhàn)，是全片的亮點(diǎn)。開(kāi)頭是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后階段，電影為我們展現(xiàn)了抗日正面戰(zhàn)場(chǎng)上國(guó)民黨軍隊(duì)的頑強(qiáng)抗敵、英勇衛(wèi)國(guó)。本片站到了國(guó)民黨方面來(lái)看待歷史，視角談不上新穎，但是吳宇森導(dǎo)演總愛(ài)在戰(zhàn)爭(zhēng)片中表達(dá)自己對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)和政治的看法。筆者倒覺(jué)得電影沒(méi)有丑化日本人，沒(méi)有像抗日神劇那樣神化國(guó)人、弱化敵人。從電影中看到的是勢(shì)均力敵的兩支部隊(duì)的殊死較量。金城武的角色比較特殊，他是臺(tái)灣被殖民者被強(qiáng)征入日軍當(dāng)軍醫(yī)，并且愛(ài)上了一個(gè)日本女孩。他的故事和遭遇，毫無(wú)疑問(wèn)成為了導(dǎo)演自我表達(dá)的工具，只是缺乏深度效果不夠理想。片尾國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)依舊站在國(guó)民黨的視角來(lái)看待，倒是把一個(gè)不論政治只談軍事的把奮戰(zhàn)到死作為天職的軍人形象刻畫出來(lái)，而他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和政治的態(tài)度，筆者覺(jué)得很有思考價(jià)值。兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)表現(xiàn)的異常慘烈，畫面幾乎都是冷色調(diào)，突出了肅殺與殘酷之感。

電影中的三對(duì)男女，均因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而相愛(ài)，又都因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而彼此分離。即使拋開(kāi)“太平輪”和即將發(fā)生的船難，將本片作為一個(gè)獨(dú)立的戰(zhàn)爭(zhēng)片來(lái)看待，電影的故事和情感都是完整的。然而這畢竟不是劇情的主題，講了這么多人物和故事，只是在為最后的生離死別做鋪墊。我們也只能期待《太平輪（下）》能帶來(lái)不一樣的精彩。

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 余怡樂(lè)   時(shí)間：2025-1-21 08:34