文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好精神上的健全者——讀《真情一幕》后感1200字作文？我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程在2007年世界特殊奧運會上，偌大的游泳池里只有他一個人在游——來自沙特阿拉伯的重度智障、嚴重殘疾的運動員阿卜杜拉。雙腿殘疾的他只能靠臂力來幫助自己完成比賽。以下是梁婧兒寫的《精神上的健全者——讀《真情一幕》后感》范文；

好精神上的健全者——讀《真情一幕》后感作文1200字概況

• 作者：梁婧兒
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2022年04月30日 17時18分

小學六年級讀后感作文1200字   梁婧兒   濟南市 小學六年級學生（6）班

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠方

便只顧風雨兼程

在2007年世界特殊奧運會上，偌大的游泳池里只有他一個人在游——來自沙特阿拉伯的重度智障、嚴重殘疾的運動員阿卜杜拉。雙腿殘疾的他只能靠臂力來幫助自己完成比賽。根據(jù)規(guī)定，專業(yè)志愿者當運動員遭遇困難時，可以進入水池引領(lǐng)運動員完成比賽。但是，他的父親不讓，執(zhí)意要他獨自完成比賽，這是小阿卜杜拉對自我的一次挑戰(zhàn)，對命運的一次挑戰(zhàn)。

正是父親堅持讓阿卜杜拉獨自游完全程的執(zhí)著和小阿卜杜拉的堅持不懈感動了全場觀眾，也深深地震撼了我。所有的選手都比完賽了，整個游泳池里，只有他一個人在游。到了這時，他為的不是成績，不是名次。而是一種挑戰(zhàn)，對命運的挑戰(zhàn)，他在和自己比賽！不管游得有多艱難，也要咬牙堅持下去，為的只是一種信念，一種精神。全場的掌聲，不僅是對他的鼓勵，鼓勵他要繼續(xù)前進；也是對他的贊賞，贊賞他的頑強，他堅持不懈、不怕困難的精神；更是對他的肯定，肯定他這種用于挑戰(zhàn)自我的行為。

小阿卜杜拉的頑強、拼搏、挑戰(zhàn)，不正是我們常說的奧運精神嗎？“更快、更高、更強！”

我們都知道鄧亞萍，這個名副其實的世界“乒壇皇后”。童年的鄧亞萍，受到父親的影響，立志做一名優(yōu)秀的運動員。但是，她個子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，她沒能走進自己心馳神往的體校。于是，年幼的她跟身為體育教練的父親學起了乒乓球。每天，父親規(guī)定，在練完體能課后，必須還要做100個發(fā)球、接球的動作。只有七八歲的鄧亞萍，為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實，便在自己的腿上綁上了沙袋。鄧亞萍不但身體倍受煎熬，心理方面也要承受巨大的壓力。年紀小小的她，每閃、展、騰、挪一步，都可以用舉步維艱來形容！腳腫了，手掌磨破了，這是家常便飯。但她從不叫苦，不喊累。付出總有回報，10歲的她便在全國少年乒乓球比賽中獲得了兩項冠軍。

“飛人”劉翔，也是如此。剛進專業(yè)運動隊時，劉翔各方面的條件都顯得很一般，但他很刻苦，在訓練中表現(xiàn)出堅韌不拔的意志。盛夏，劉翔在烈日下?lián)]汗如雨地進行訓練，三九嚴冬，他短衣短褲在田徑場上奮力跨越。劉翔的刻苦努力、永不言敗的精神始終貫穿在他的每一堂訓練課中。最終，他成為了男子110米大滿貫得主。

這些奧運冠軍，運動員，用他們的汗水，用他們的拼搏，始終傳遞著“更快、更高、更強”的奧運精神。小阿卜杜拉用他那殘疾的四肢，在傳遞著這種精神，不僅如此，他的父親也在傳遞著——他的父親給予他堅持，讓他獨自完成這次挑戰(zhàn)。這也是人類所具有的一種精神。居里夫人為了提煉出元素鐳，無論冬夏都待在實驗室里，并且因為輻射還使眼睛受到了傷害，但她終于成功，為人類作出了巨大的貢獻；愛迪生為了發(fā)明出燈泡，試驗了近萬次，不知花費了多少時間，但他卻成為了聞名世界的發(fā)明家。這些名人的故事都在激勵著我們前進！

平日里，遇到困難，遇到挫折，我會膽怯，沒有勇氣繼續(xù)前進，沒有“在哪里跌倒就在哪里爬起來”的這種精神。今天，讀到這篇文章，我明白了人類所有財富中最寶貴的一種精神。有些人，雖然身體是殘疾的，但他們卻是精神上的健全者；有些人，雖然身體是健全，但他們的精神卻是殘缺的；有些人，雖然四肢蜷縮在一起，但他們卻擁有靈敏的四肢；有些人，雖然四肢是靈敏的，但他們精神上的四肢卻緊緊地蜷縮在一起。今后，我不僅要做一個身體上的健全者，更要做一個精神上的健全者！

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作者：小學六年級學生（6）班 梁婧兒   時間：2022-4-30 17:18