我的同桌 1200字
文章摘要：初中寫人作文:怎么寫好我的同桌1200字作文？今天是開學(xué)的第一天，班級里的氣氛不太正常，班主任滿老師拿著很厚的一疊文件走進(jìn)教室，到了講臺前，滿老師輕輕地放下文件，說：“今后，我們班要多一位成員?！睗M老師向門口望去，大家也隨著望去。在門口出現(xiàn)了一個小小的身影。以下是盧匯娟寫的《我的同桌》范文；
好我的同桌作文1200字概況
- 作者：盧匯娟
- 班級：初中初三
- 字?jǐn)?shù)：1200字作文
- 體裁：寫人
- 段落：分35段敘寫
- 更新：2025年01月22日 02時29分
今天是開學(xué)的第一天，班級里的氣氛不太正常，班主任滿老師拿著很厚的一疊文件走進(jìn)教室，到了講臺前，滿老師輕輕地放下文件，說：“今后，我們班要多一位成員?！睗M老師向門口望去，大家也隨著望去。在門口出現(xiàn)了一個小小的身影。她羞澀地站在那，膽小地望著大家。我看著這位新同伴，感到她一定不尋常。
她就是單筱虹，是這學(xué)期新轉(zhuǎn)來的同學(xué)。滿老師安排她坐在我的旁邊，她就是我的同桌了。
她一直不愿與我說話，好像很害羞，很少見她開口，或者根本不見她開口，每天都一個人坐著，或者站著，站在頂樓朝西的天臺上，一個人在那吹風(fēng)。由于這樣，我也很少在乎她。至于她為什么不愿說話，誰也不知道。
她的成績也因此很差。
一天，滿老師找我和田徽――田徽是單筱虹的前排，是我們班最善解人意的女生。滿老師找到了我們，說了一些關(guān)于單筱虹的事。
單筱虹是三峽移民。因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/jiaxiang/" title="家鄉(xiāng)作文">家鄉(xiāng)的教學(xué)條件差，她到城里后，一來跟不上這里教學(xué)進(jìn)度，上課聽不懂。聽不懂可以問啊，可正是單筱虹的第二個問題，由于生活環(huán)境的關(guān)系，她不會說普通話，這給她的溝通、交流產(chǎn)生了巨大的屏障！
原來她不會說普通話！
滿老師要我們多照顧單筱虹，幫助她進(jìn)步。
這可難倒了我們，大家“語言不通”么！最后，我和田徽決定先教她普通話，平時要多注意她。
之后，我和田徽成了單筱虹的義務(wù)“老師”。滿老師每天晚上加班為她補(bǔ)習(xí)普通話白天，則有我們?yōu)樗毩?xí)，她的普通話有很大提高。但是還是改不了那濃重的地方口音。
但她現(xiàn)在也只是我、田徽與滿老師說說話，其他人她還是羞澀得很，主要怕同學(xué)們笑話她。我和田徽怎么勸也不行。所以，我和田徽也考慮她的面子一直沒和其他人說。
一天課后，我們?nèi)齻€在一起聊天，突然，從身后冒出一個大人影來，是周洲――周洲是單筱虹的后排，是一個不懂禮貌的人。周洲大喊到，好像怕人大家不聽見一樣：“原來單筱虹不會說普通話！說話奇奇怪怪地，挺好玩的。我說她怎么從不吭聲呢，還以為是啞巴呢！”周洲幸災(zāi)樂禍、手舞足蹈地說：“我觀察了好久了，終于被我發(fā)現(xiàn)了！”
單筱虹頓時臉漲的通紅，從座位上站了起來，邊哭邊跑了出去。田徽也站了起來，對著周洲說：“你太過分了！”說罷去追單筱虹了。
班級里一下子炸開了鍋，同學(xué)們都議論了起來，最后大家都認(rèn)為周洲做得不恰當(dāng)，要他去向單筱虹道歉。
“為什么??！我說的可是實(shí)話！”周洲此時也覺得自己理虧。
“你傷了單筱虹的自尊！”班里最多愁善感的女生劉芳說。
“可是……”
“沒什么可是的，待會單筱虹回來了，你一定要道歉?！眲⒎颊f。
……
我從始至終沒有插一句話，我不想怪周洲，因?yàn)橐呀?jīng)晚了。我只是站在門口等單筱虹和田徽回來。我有一種不祥的預(yù)感。
果然，田徽一個人回來了，我焦急的沖上去，“怎么了？”
“我沒追上她?！?/p>
“這……”平時足智多謀的我一時沒了主意。
“我們大家一起去找！”很有威信的高剛說。
“好，一起找！”大家都要出去時，我突然攔住了大家，“我知道在哪了！大家在這等我們！田徽我們走！”
我抓起田徽的手就跑，一直跑到頂樓朝西的天臺。果然不出我了，單筱虹趴在欄桿上一個人吹風(fēng)。
我和田徽慢慢走過去。
“不要這樣，我們會擔(dān)心的，全班都很擔(dān)心你?！碧锘照f。
“他們笑話我?！?/p>
“他們以后不會了?！?/p>
“單筱虹，對不起?！辈恢獜哪?，周洲又出來了?！皩Σ黄?，我錯了。原諒我好嗎？”
……
終于，這場風(fēng)波平息了。意外的是，從此，單筱虹再也不自卑了，反而開朗起來了，也變得健談了。她還經(jīng)常講一些她家鄉(xiāng)的故事，全班都成了她的朋友。慢慢的，她的普通話說得很好了。
作者：初中初三學(xué)生（1）班 盧匯娟 時間：2025-1-22 02:29
描寫不生動，表達(dá)欠文采
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