文章摘要：五年級作文1200字:怎么寫好圣火頌1200字作文？夜幕，抹去了北京工人體育場的最后一絲晚霞，但北看臺上的亞運(yùn)圣火依然在熊熊燃燒。圣火啊，你為何燃燒得如此熱烈，你為何放出那無盡的光和熱。你微笑不語，但從你那閃爍著激情的火焰中，我們仿佛看到了一幅幅感人的畫面，仿佛看到了17歲的海南姑娘邢芬成功地舉起杠鈴，戴上了金光燦燦的亞運(yùn)會(huì)第一枚金牌; 仿佛看在到了白崇光打出最后一記漂亮的勾拳，實(shí)現(xiàn)了中國拳擊史上“零”的突破，捧回了多少代國手夢寐以求的金牌; 還仿佛看到了沈堅(jiān)強(qiáng)、劉華金等運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，帶傷奪冠的動(dòng)人場面。以下是馬惠棠寫的《圣火頌》范文；

好圣火頌作文1200字概況

• 作者：馬惠棠
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年07月03日 03時(shí)31分

小學(xué)五年級作文1200字1200字   馬惠棠   西寧市 小學(xué)五年級學(xué)生（5）班

夜幕，抹去了北京工人體育場的最后一絲晚霞，但北看臺上的亞運(yùn)圣火依然在熊熊燃燒。 圣火啊，你為何燃燒得如此熱烈，你為何放出那無盡的光和熱?你微笑不語，但從你那閃爍著激情的火焰中，我們仿佛看到了一幅幅感人的畫面，仿佛看到了17歲的海南姑娘邢芬成功地舉起杠鈴，戴上了金光燦燦的亞運(yùn)會(huì)第一枚金牌; 仿佛看在到了白崇光打出最后一記漂亮的勾拳，實(shí)現(xiàn)了中國拳擊史上“零”的突破，捧回了多少代國手夢寐以求的金牌; 還仿佛看到了沈堅(jiān)強(qiáng)、劉華金等運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，帶傷奪冠的動(dòng)人場面......是什么使運(yùn)動(dòng)員如此地忘我，如此地頑強(qiáng)?是你激發(fā)起來的崇高的愛國主義激情，激勵(lì)著他們?yōu)槿嗣駷樽鎳恍概?，不斷進(jìn)取。是你激發(fā)起來的強(qiáng)烈的民族自豪感和榮譽(yù)感，使他們奮勇拼搏，為國奪冠。

我們的體育健兒正是以這種精神。再一次振奮起中華民族之魂，億萬人民必將在四化建設(shè)的道路上開拓進(jìn)取。圣火啊，你熊熊的火焰激起了億萬人民胸中那滾燙的愛國熱情!在你的鼓舞下，我們將無堅(jiān)不摧，勇往直前。 晚風(fēng)徐徐，圣火你在想什么?你是不是在想那美麗的藏族姑娘在最接近太陽的地方把你點(diǎn)燃，同時(shí)也點(diǎn)燃了億萬中國人心中的希望;你是不是在想當(dāng)你的四路分火炬?zhèn)鞅樯裰荽蟮貢r(shí)，四面八方的人們不辭辛勞從幾十里外的鄉(xiāng)村趕到交接地，為的就是要看一看你的風(fēng)采?你是不是在想當(dāng)你第一次燃燒在北京工人體育場時(shí)，多少人為之歡呼雀躍，多少人為之熱淚盈眶!11億顆中國心同亞運(yùn)會(huì)緊緊相連。圣火啊!你把億萬人民的心緊緊凝聚在一起，大家同呼吸，共命運(yùn)。有了這種強(qiáng)大的凝聚力，11億人民緊密地團(tuán)結(jié)成一個(gè)無間的整體，我們還有什么困難不能克服，還有什么事情辦不到呢? “我們必勝!”我們將自豪地說。

我國的社會(huì)主義建設(shè)必將在圣火光芒的照耀下取得巨大成功! 圣火啊，你可知道，為了亞運(yùn)會(huì)能夠成功地舉行，多少人出力流汗，不計(jì)任何報(bào)酬，多少人慷慨解囊而不愿留下姓名。無論是學(xué)生，工人，教師，還是留學(xué)生，海外同胞都為亞運(yùn)會(huì)獻(xiàn)出了自己的一份光和熱。你那無盡的光熱正是這點(diǎn)滴的積累。那無私的奉獻(xiàn)體現(xiàn)出全國人民的愛國激情，體現(xiàn)出海峽兩岸同胞的共同心愿。人們的心貼得更緊了，因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們同屬一個(gè)中國.同在一個(gè)美麗的亞細(xì)亞。 你的光輝將永遠(yuǎn)照耀著我們前進(jìn)，你的精神將貫徹到每一項(xiàng)工作中去。盡管今后的道路還是十分漫長的，但我們相信在“萬眾一心，無私奉獻(xiàn)，奮勇拼搏，爭創(chuàng)一流”的民族精神鼓舞下，我們的目的一定能達(dá)到。 明天的朝霞更加絢麗，亞細(xì)亞的太陽已經(jīng)噴薄而出，照耀著更美的未來。

【評點(diǎn)】 這是一篇情緒高昂的抒情作品。作者由亞運(yùn)圣火怒到奪冠的健兒、積極進(jìn)取的億萬人民、海峽兩岸的同胞·.....大家都在為此而拚搏。文章采用第二人稱的寫法，親切自然，運(yùn)用問句形式統(tǒng)領(lǐng)主要段落，引出一連串的聯(lián)想，極力扦胸中之情，筆觸元奮。令人震動(dòng)。 習(xí)作最大特點(diǎn)便是有一瀉而成之勢，情懷如萬馬奔騰，洋洋灑灑，籠罩全文，而且抒懷雖猛而不凌亂，層層深入，有章有序。 純正的抒情文章不太易寫，時(shí)有流于空泛的弊病，尤其是諸如圣火項(xiàng)這般的大題材，但本文作者把握較好，雖雜有口號式歡呼，但并未混入空洞一類，感情抒發(fā)較為真摯，語言流暢生動(dòng)，時(shí)代感強(qiáng)，很有特色。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（5）班 馬惠棠   時(shí)間：2021-7-3 03:31