文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好我和哥哥1200字作文？我—一個好動、愛說時小女孩，他—一個知識豐富:卻又十分靦腆的大小伙午。這就是我和哥哥。在我們這個和睦的家庭中，既不能缺他，也不能少我。不過，只要我們在一起的時候，總少不了一陣爭吵打鬧，不怕您笑話，每次總是我挑起事端，而且總是我贏。以下是袁道萍寫的《我和哥哥》范文；

好我和哥哥作文1200字概況

• 作者：袁道萍
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2023年02月01日 15時19分

小學五年級寫人作文1200字   袁道萍   本溪市 小學五年級學生（2）班

我—一個好動、愛說時小女孩，他—一個知識豐富:卻又十分靦腆的大小伙午。這就是我和哥哥。在我們這個和睦的家庭中，既不能缺他，也不能少我。不過，只要我們在一起的時候，總少不了一陣爭吵打鬧，不怕您笑話，每次總是我挑起事端，而且總是我贏。那是因為哥哥不善言詞t哪里敵得住我嘰哩呱啦的叫嚷。即使他真發(fā)火了，我也不怕，誰叫他是老大呢?家中來客時，哥哥就像一個大姑娘，還未啟口，臉就先紅了。以后，他索性就不打招呼了，見人只笑笑?？腿藗円灰膊灰姽?，他們知道哥哥的脾氣。我可比他大方多了，見了熟人就“叔叔”、“阿姨”、“伯伯”地叫。大人們都說我嘴甜。在父母與客人交談時，我總忍不住要抽話?？蔀檫@事總挨媽媽數(shù)叨，什么女孩家該穩(wěn)重啦，講哥比你好啦，等等。我聽了老大不服氣，暗想:哼，哥哥一見人就臉紅，我可比他浮多了，明明是你偏心，別看我們兄妹性格各異，但有同樣的愛好—看書。只有在這時，我和哥哥才顯得融洽無問。他懂得得多知識，有些是我聞所未聞的。這時，我就會向他提出這樣或那樣的間題，有的還是幼稚可笑的問題，哥哥總

一天，我和哥哥坐在陽臺上看書，我一抬頭，見到那廣闊的藍天，我的腦海里忽然跌出一個古怪的問題:天一直是藍的嗎?我用胳膊肘碰了碰一邊看書的哥哥，問:“哥，天總是藍的嗎?”他抬頭望了望天，搖了搖頭，肯定地說:“不，天不總是藍的，只能說看上去是藍的。”我聽了，似懂非'}Y`i地點了點頭，隨即又不解地問:“那么為什么我們看到的天楚藍的呢?”“嗯—”哥哥沉思了片刻，說:“這得從光學角度來說。因為白色的陽光是由各種色彩的光組成的。天空中的水滴和灰塵的微粒大大地散射藍色光線，讓〕E它顏色的光能通行無阻，所以天是藍色的。”他說完，望了望我，似乎在詢問rt聽懂了嗎?”見我仍是一副迷惑不解的神態(tài)，便打著手勢解釋道:“咖，就像大霧夭，汽車車頭的燈光是黃的，就是因為黃色容易通過灰塵的微城使行人早些看到燈光，少‘出車禍。·“哦一原來是這樣!”我高興地沖哥哥扮了個鬼臉，大聲說:“謝謝哥哥1"咦，真沒想到，哥哥的口才這么好。想到這，我扭頭向奇哥笑了笑，正好哥哥也抬起頭來，他莫名其妙地望著我，問:“你笑什么?”我說，“哥，真沒想到你的口才如此之好，可與講師媲美啦!”哥哥一聽，臉騰地紅了，急忙說:“麗麗，別胡說。”接著又低頭看書了，但由于慌亂，膝上的書滑落在地上。哥哥又慌忙俯身去拾。瞧著他那窘迫的樣子，我忍不住“璞味”一聲笑出聲來，心中暗想:真像個大姑娘。雖然我瞧不起哥哥的那種大姑娘氣，但我還挺佩服他呢里有時，我還向哥哥學習。這兩年，媽媽說我變了，變得聽話了，變得穩(wěn)重了。我聽了挺高興的。當然，這也有哥哥的一份功勞，因為我是在他的影響下才變的呀1

【點評】首先要理解題意，《我和哥哥》不能簡單地想成是“我”加上“哥哥”，而是以哥哥為主體，“我”不過是哥哥的背景。通過“我”的言行反襯哥哥的形象。小作者首先寫出“我”的活波、伶牙俐齒，反襯出哥哥的憨直、靦腆寡言，媽媽卻夸哥哥，“我”不滿地把這看作是偏心。接下來，則是詳寫“我”和哥哥一起看書的情景，“我”知識的膚淺和哥哥的淵博形成強烈反差，“我”驚計地發(fā)現(xiàn)哥哥“。才如此之好”。顯然哥哥不是不會說話，而是不像“我”這冰苦革丫斗湊牙秒日嘆嘰咯咯_世界上沒有完全相同的兩個人，哪怕是我和哥哥這樣的親兄妹。要使筆下的人物形象生動，必須抓住這個人獨有的、與眾不同的特點。本文的小作者正是緊緊地抓住了這一點。

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作者：小學五年級學生（2）班 袁道萍   時間：2023-2-1 15:19