文章摘要：四年級作文1200字:怎么寫好作者訪談1200字作文？編輯:你有自己的偶像嗎。你怎么看待青少年“追星”現(xiàn)象。魏雅瓊:我曾經(jīng)有過偶像，但是現(xiàn)在沒有了，如果要說有，應該是 我自己吧。青少年追星的問題，我覺得應該是自己做不 到的東西而別人做到了，開始變得很喜歡這個人，乃至 到了分不清自我和他人的地步。以下是趙培雁寫的《作者訪談》范文；

好作者訪談作文1200字概況

• 作者：趙培雁
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年01月20日 23時55分

編輯:你有自己的偶像嗎?你怎么看待青少年“追星”現(xiàn)象? 魏雅瓊:我曾經(jīng)有過偶像，但是現(xiàn)在沒有了，如果要說有，應該是 我自己吧。青少年追星的問題，我覺得應該是自己做不 到的東西而別人做到了，開始變得很喜歡這個人，乃至 到了分不清自我和他人的地步。實際上明星應該只是 起到榜樣和娛樂的作用。而且所謂明星:即為遙不可及 的明亮星星。編輯:請問你心目中的語文老師和語文課應該是什么樣了的? 魏雅瓊:我心目中的語文老師應該是經(jīng)常和學生互動的那種。 語文課要很熱鬧，這樣學生才會有印象，晚上寫作業(yè)背 書或者記憶都是事半功倍的。

編輯:你怎樣看待網(wǎng)絡和語文之間的關系? 魏雅瓊:網(wǎng)絡上有很多書!如果喜歡看書，到網(wǎng)絡上去看是非常 好的。可以提高語文成績。但是如果用看書的借日玩 網(wǎng)絡游戲，無論如何都是不好的吧。編輯:你認為哪些因素影響中學生寫作水平?你有哪些寫作 心得? 魏雅瓊:我只是初一生，還談不上什么心得。但是我看到很多同 學對寫作或者是作文沒有多少興趣，或者仍舊沒有擺脫 小學時的習慣。我想大概是因為他們完全沒有對“作 文”或者“寫作”有充分的理解。

寫作和作文只是用文字 來告訴別人你自己的所想所感或者內心的故事，對于一 個題目可以有很多理解很多思考。 寫作本來就是來源于生活，但是更多的學生只是 認為作文無非是一種課雪州三業(yè)，一種令人很討厭很麻 煩的東西。他們不喜歡寫作文，我也曾經(jīng)是這樣的。 我的老師甚至給我們“作文公式”。其實作文只是一種 敘述方式，應該是很好玩的，用各種各樣的文體和習 J慣、還有思維方式構造出一篇很有意思的文章，用一些 修辭方法使自己的思想更能表現(xiàn)得淋漓盡致，然后給 很多人看，給很多人欣賞，多有意思啊!但這樣一個很 好玩的東西卻被老師同學們扭曲理解了，他們除了認 為是一種作業(yè)以外，還認為是一種考場的得分方式。 他們根本無法了解來源于生活和思想中的寫作!所以 才會影響到寫作水平的吧。 總之，我的寫作心得其實也沒有了!一么，只是用盡可 能想得到的方式，告訴別人自己心中的所想而已。

編輯:介紹一下寫作《她們》的情況，比如靈感來源、寫作經(jīng)過、 修改過程、文章主題等內容。魏雅瓊:《她們》主要寫的是一群女中學生的形象。寫這篇文章實 際上只花了半個小時而己，但這并不是說我在寫作_L有- 多么高的天賦，而是因為我對她們太熟悉了，她們每天都 在我身邊笑著、哭著、鬧著......她們的一舉一動、一笑一 肇對我來說都那么熟穩(wěn)，她們的形象已經(jīng)深深地印在我 的腦海中，隨時呼之欲出。所以當我提起筆決定要寫她們的時候，她們的形象就自覺地在我的筆下流淌出來了。

這也許就是跟我素日生活積累和細心觀察有關吧。 實際上除了這篇文章，這次大賽中我還提交了其他一些作品，但只有這篇是真的是有感而發(fā)的。我該怎么說呢，我身邊的精靈女子-一請原諒我這么冒昧的稱呼，她們很快樂，很美麗。她們很愛我。面對她們身上充分洋溢著的熱情和可愛，我才發(fā)現(xiàn)我是那么無力和渺小。我只能用一些文字來形容這些親愛的女朋友們。這是一種愛，所以才能寫得這么好。但實際上，我認為連一半都沒有描述出來。 這篇作品提交到北京四中網(wǎng)校的作文欄目后，曾得到四中網(wǎng)校老師的批改指正，使之更能用一種“文章”方式來表達出這群精靈女子的可愛了，在此謝過。 《她們》是我一生的財富，我為我自己能寫得出這樣一篇文章而感到自豪。

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作者：小學四年級學生（6）班 趙培雁   時間：2024-1-20 23:55