文章摘要：魅力作文1200字:怎么寫好細(xì)節(jié)的魅力1200字作文？一個好的習(xí)慣是由一個人怎樣的性格決定的，一個怎樣的習(xí)慣會改變這個人一生的命運(yùn)。我們現(xiàn)在是學(xué)生，最主要的還是學(xué)習(xí)。但是，它是我們學(xué)生最基礎(chǔ)的，幫我們登上理想的高峰。我們學(xué)習(xí)的還有很多，一個好的習(xí)慣是一點(diǎn)一滴積累的。以下是黃英紅寫的《細(xì)節(jié)的魅力》范文；

好細(xì)節(jié)的魅力作文1200字概況

• 作者：黃英紅
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2023年05月14日 22時29分

一個好的習(xí)慣是由一個人怎樣的性格決定的，一個怎樣的習(xí)慣會改變這個人一生的命運(yùn)。

我們現(xiàn)在是學(xué)生，最主要的還是學(xué)習(xí)。但是，它是我們學(xué)生最基礎(chǔ)的，幫我們登上理想的高峰。我們學(xué)習(xí)的還有很多，一個好的習(xí)慣是一點(diǎn)一滴積累的。

首先，我們要尊敬老師，就是我們需要的。有的同學(xué)見了老師，從來不打招呼，甚至用手擋著臉，真是恥辱！上課時，我們應(yīng)該跟著老師的思維方向，除去一切雜念，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，這就是對老師的最好報答。俗話說：“一日為師，終身為父！”不能不懂裝懂，要做到不恥下問。老師用心血來澆灌我們幼小的心靈，我們無以回報！

還要做到孝敬父母，而父母更是偉大，他們歷經(jīng)千辛萬苦給予我們生命，哺育我們成長，還教給我們做人的道理，從我們牙牙學(xué)語時，他們就從不棄累，就算再苦再累，都是用微笑來面對我們！把最好的一切都給我們！他們的愛那是晨曦對嬌花的沐?。?a href="http://icitentertainment.net/zt/chunfeng/" title="春風(fēng)作文">春風(fēng)對碧水的輕撫；明月對清泉的細(xì)語。我們要努力，也許是一處豪宅，也許是一頂堂皇的博士帽，也許是一次測驗(yàn)的滿分，也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許是一枚含有體溫的銀幣。在“孝順”面前，它們等值。

我們要學(xué)會寬容，把別人對自己的好刻在石頭上，永垂不朽；把別人的一切過錯寫在沙子上，隨波浪而逝。這樣，就能消融凝結(jié)在彼此心中的堅(jiān)冰。我想，它應(yīng)該是一陣柔和的清風(fēng)，能吹散彼此心中的烏云；也許，它是一場綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；大概，它是一座橋吧，可以將彼此的心靈溝通。

養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣的確不簡單，像一棵小樹苗，如果從小就是扭曲的枝干，如果不矯正，長大之后，能矯正嗎？正所謂小樹苗好像一個人一樣，小時偷針，長大就偷金子。小時候隨口就是一句臟話，怎么改？所以，從小，就要保持一個好的習(xí)慣！

為什么現(xiàn)在的學(xué)生越教育越壞，道德品質(zhì)規(guī)范應(yīng)從小開始。有人心態(tài)就不正常，有一種僥幸心理，認(rèn)為只要臨時抱佛腳就行了。播種了苦的種子，收獲的也只有苦果，播種了汗水，必將也有豐碩的收獲。應(yīng)證了“一份耕耘，一份收獲”。

現(xiàn)在，我們逐漸沒有了自覺性，必須要老師強(qiáng)迫自己，才肯做。而家長們，開口閉口都是：“我家孩子成績好不好呢？”而不注重孩子有沒有一個好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上狠狠打壓，在習(xí)慣上更是嬌縱。必須先有一個好習(xí)慣，再成材，而家長們只注重成績，他們沒有想過，孩子的習(xí)慣會改變他們的命運(yùn)。

中國人就沒有一個好習(xí)慣。全世界最不歡迎的人，第一：美國人，因?yàn)樗麄儼谅源螅欢诙褐袊?，?xí)慣差，走到哪兒，罵到哪兒，走到哪兒，扔到哪兒。我們不能被其它國家的人瞧不起，不能破滅中華五千年歷史的長河，文化是民族的根，中華民族優(yōu)秀的文化，沉淀著久遠(yuǎn)的歲月的痕跡，它綻放著春節(jié)繽紛的花炮之中，閃爍在京劇斑斕的臉譜中，跳舞動在二胡凄美的弓弦上，擂響在鑼鼓鏗鏘的鼓聲里，飄散在書法醇香的墨香中，傳揚(yáng)在詩詞浪漫的意鏡里。

新加坡的標(biāo)語上都寫了“禁止踐踏花草”，都是用中文寫的，所以，我們中國人應(yīng)該改掉壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)良好品質(zhì)。

成功對于永不懈怠的人是里程碑。我們要改掉壞習(xí)慣，展示出“細(xì)節(jié)的魅力”。一個好習(xí)慣，是人生一筆獲利豐厚的儲蓄，這儲蓄，是打開迷宮的鑰匙。

命運(yùn)，在我們自己手中，由我們自己把握！

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作者：高中高二學(xué)生（3）班 黃英紅   時間：2023-5-14 22:29