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只能“斧正”不能代筆 1200字

文章摘要:五年級作文1200字:怎么寫好只能“斧正”不能代筆1200字作文?孩子的作文要給老師看,自不必說;有時還給父母看,請幫助找找毛病,改改不妥的地方。人稱此舉為“斧正”。斧正一詞還有點來歷?!肚f子徐無鬼》那人堅漫其鼻端,若蠅翼,使匠石研之。匠石運斤成風(fēng),聽而祈之,盡皇而鼻不傷,鄭人立不失容。以下是趙金玲寫的《只能“斧正”不能代筆》范文;

好只能“斧正”不能代筆作文1200字概況

  • 作者:趙金玲
  • 班級:小學(xué)五年級
  • 字?jǐn)?shù)1200字作文
  • 體裁
  • 段落:分4段敘寫
  • 更新:2025年01月23日 10時45分

孩子的作文要給老師看,自不必說;有時還給父母看,請幫助找找毛病,改改不妥的地方。人稱此舉為“斧正”。 斧正一詞還有點來歷?!肚f子徐無鬼》那人堅漫其鼻端,若蠅翼,使匠石研之。匠石運斤成風(fēng),聽而祈之,盡皇而鼻不傷,鄭人立不失容。郭,楚國首都?;剩?。運斤,揮動斧頭。聽,木用眼睛。這段話的意思是說,楚國有一個人,用白灰刷墻壁,一滴白灰漿落在鼻子上,千了就象蒼蠅的翅,一時洗不掉,便請楚都的一位石匠給他用斧子砍削。石匠揮起斧子連看都不看,猛然砍去,擦皮而下,干了的白灰漿被削掉,鼻子卻完好無缺。這說明石匠手藝高超。后稱文章老手為郢匠請人改文章為鄭政、削政、斧政。政,同正,糾正的意思。所以又叫鄭正、削正、斧正。 人們?yōu)榱耸刮恼赂昝?,往往要別人“斧正”。

比如韓愈給賈島改詩。據(jù)《若溪漁隱叢話卷十九》引《劉公嘉話》里記載:“島初赴舉京師,一日于驢上得句云:‘鳥宿池邊樹,僧敲月下門’,初欲著推字,又欲著敲字,祿之未定,遂于驢上吟哦,時時引手作推敲之勢。時韓吏部權(quán)京兆,島不覺沖至第三節(jié)。左右擁至尹前,島具對所得詩句云云。韓立馬良久,謂島日:‘作敲字佳矣。’ 革命老人吳玉章,1942年寫了一首《和朱總司令游南泥灣》的詩。其中兩句原是這樣寫的:“縱橫百余里,‘回亂,成荒地。”“回亂”加引號,是說清朝南泥灣一帶回民起義,被清朝統(tǒng)治者.血腥鎮(zhèn)壓下去了,因而造成南泥灣一片荒涼。旁邊一位小服務(wù)員看到“回亂,二字,對昊老說:“吳老,回亂成益地刀這句不明確,您雖在‘回亂,上打了引號,但從字面上看,還是容易誤解為回民起義造成了南泥灣的荒涼。”吳老對,不妥不妥。你提得好,再說下去,怎么改呢?”

小服務(wù)員不知怎么改好,吳老請身邊工作同志來共同研究,最后把;“回亂”改為“剿回”。 ‘上面兩例說明寫完的文章請別人“斧正”會更好??梢娔母俜凼潜匾摹?孩子的作文應(yīng)先由自己精心地改一改。實在改不了,或拿不定主意,請父母幫助改改也是應(yīng)該的。俗話說:“當(dāng)事者迷,旁觀者清”,別人一看就很可能找出不足之處。但父母改了之后,一定事讓孩子作番比較,為什·么這么_改,不那么改,改了之后;:.好在什么地方。知其然,還要知其所以然。這才能有長進(jìn),也使孩子更加認(rèn)真。 但有時孩子不是請父母改作文,而是請父母代寫作文。 “代筆”這種惡習(xí)也是由來己久了。據(jù)說清代有個“秀才氣他父親是今京官,“秀才,依仗老子的地位,飽食終日,羌所用心。每當(dāng)歲試,只好請人代筆作文,成績自然較好。透年正歲...試,“秀才”的父親回家來,聽說幾子總請人代筆,就親育把他送到考場,不讓他同別人接觸,試題是《孟予》的六句話:“嫂澳不攝,豺狼也。男女授,受不親,禮也;嫂溺,,援之以手者,權(quán)也。”

意思是嫂子掉進(jìn)水里,不去援執(zhí)- 是豺狼一樣的人。男女遞接?xùn)|西不手遞手,是禮所要求的,嫂子掉進(jìn)水里,直接用手援救,僅僅是危險時刻權(quán)變做法。遞個“秀才分過丟總找人代筆,這次要自己親自答卷,于是朗璐了原形.交了白卷。甚至連題也抄錯了。 這種遺風(fēng)至今也有。有的學(xué)校,給畢業(yè)生輔}i先是出若午題讓孩子去練寫,覺得孩子寫的東西不把握,繼而分類型代筆寫幾篇f,然后讓孩子去背。有的父母也是這樣,或請高手代寫,或親自動手,押幾篇作文讓孩子背熟。運氣好,磁上了,得個高分,“時運”不濟(jì),不對題,孩子則不知所措,也可能如“秀才,,一樣,交了白卷,甚至還會出笑話。- 代筆,升學(xué)考試要不得,平時作文更要不得。失于欺騙,坑了孩子。要緊的是平時下功夫,打好基礎(chǔ),以不變應(yīng)萬變。這對孩子的現(xiàn)在和將來都有益處。因此,父母對孩子的作文只能“斧正氣不能代筆。

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作者:小學(xué)五年級學(xué)生(2)班 趙金玲   時間:2025-1-23 10:45

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