文章摘要：初一寫人作文:怎么寫好語文老師1200字作文？相比較另兩個老師而言。吳老師的脾氣是好的沒轍了，這導致語文課的氣氛是異?；钴S。不過吳老師有一句名言“老虎不發(fā)威，你當我hello katy呀。”吳老師要是發(fā)起火來。乖乖呀。那可真是不得了。某一天的語文課，吳老師心情是明顯不錯。以下是楊結(jié)妮寫的《語文老師》范文；

好語文老師作文1200字概況

• 作者：楊結(jié)妮
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2021年06月27日 19時48分

相比較另兩個老師而言。吳老師的脾氣是好的沒轍了，這導致語文課的氣氛是異?；钴S。不過吳老師有一句名言“老虎不發(fā)威，你當我hello katy呀。”吳老師要是發(fā)起火來......乖乖呀!那可真是不得了。

某一天的語文課，吳老師心情是明顯不錯。課堂氣氛相當活躍，不過活躍活躍著就開始瘋了。吳老師心情便不好了，說了好幾次安靜都不管用，吳老師便冷著臉，說出了那句名言，“老虎不發(fā)威，你們當我hello katy呀!明天我要查練習冊，《學力水平》，一至二十課，一課沒寫抄二十遍古文，沒寫超過十課的另外有‘獎’，自己看著辦。”全班頓時寂靜無聲，嘴里全都能塞進一個雞蛋。Oh my god!要知道自從老師留下“每天跟著課作《學力水平》練習冊”的作業(yè)后，我就基本沒動過，再看其他同學，也是同樣的表情，就連那些好學生也不例外，看來已經(jīng)有人把這個作業(yè)忘記了，至于xxx,xxx這種學生，恐怕已經(jīng)絕望了吧。

大家面面相覷，都是一副“完蛋了”的表情。一直到這節(jié)課下課，都沒有人敢說一句話。吳老師剛走，邱海鵬就跳出來說：“看看看看，又把吳老師惹火了不，老說話!”不過大家是完全無視他，他的行為用一個四字成語就可以概括“賊喊捉賊”，課上說得最兇的就是他。

教室突然響起了一片“沙沙沙”的翻找聲，大家突然想起來《學力水平》練習冊老師是發(fā)過答案的。有手快的同學已經(jīng)翻出答案并抄上了。大多數(shù)人沒動，畢竟在教室里抄不太安全，萬一老師進來了就是麻煩事。教室里的氣氛頓時不再壓抑，又有人開始嘻笑，開始娛樂。以小雞為首的一群人更有先見之明，已經(jīng)趴在桌子上開始補覺，晚上說不定要幾點睡呢。

補作業(yè)是繁重的，尤其是語文作業(yè)，字數(shù)繁多的閱讀理解簡直令我瘋狂。就算是有答案，我也補到了二十三點之后，打著哈欠爬上了床。第二天早上犯困是一定的，不愿意起床是一定的，早餐沒吃好是一定的。不過總算是來到了學校。我搖搖晃晃地走進教室，并已經(jīng)預見到了將會看到怎樣的情景。果然不出我所料，教室里聚集了一群“國寶熊貓”，全班人一起中槍，正在比誰睡得晚，最后何文浩以凌晨兩點半勝出。

早自習，第二節(jié)，第五節(jié)都是語文課，吳老師正常上課，練習冊的事連提都沒提。直到第五節(jié)快下課的時候，吳老師問道：“感覺怎么樣?好不好?”哪能好呀!大家一致答道：“不好!”“今后怎么表現(xiàn)?上課還說不說話了?”“不說話了!”“好了，下課吧。今后要是再這樣，哼哼......”于是一次驚險的查作業(yè)是有驚無險的度過了。不過從此之后是沒人敢惹吳老師了。

也許因為吳老師是語文老師的緣故吧，那罵起人來可真是一絕。邱海鵬，用吳老師的話來說，“就不長個眼睛”，天天得惹吳老師生氣。吳老師要是急了，就開罵了。其實準確的說吳老師這應該叫“挖苦”“諷刺”比較恰當，絕對讓你找不出來反駁的理由，而且不帶臟字。是面帶笑容，要是只看表情，可能還會以為是在表揚人呢。而且對吳老師的問句千萬不要回答，吳老師早挖好了坑，等著你跳呢。

綜上所述，對吳老師最好還是沉默沉默再沉默。

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作者：初中初一學生（2）班 楊結(jié)妮   時間：2021-6-27 19:48