文章摘要：六年級童話作文:怎么寫好《伊索寓言》讀后感1200字？《伊索寓言》這本書，大家在很小的時候，都應(yīng)該讀過。我也不例外。但是當(dāng)時的我，并沒有體會其中很多深沉的道理。直到前不久，我又將此書給讀了一遍，我慢慢的明白了書中的人生啟示?！兑了髟⒀浴愤@本書簡潔客觀地敘述了一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。以下是呂艷莉?qū)懙摹丁兑了髟⒀浴纷x后感》范文；

好《伊索寓言》讀后感1200字概況

• 作者：呂艷莉
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：童話
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年01月09日 11時15分

《伊索寓言》這本書，大家在很小的時候，都應(yīng)該讀過。我也不例外。但是當(dāng)時的我，并沒有體會其中很多深沉的道理。直到前不久，我又將此書給讀了一遍，我慢慢的明白了書中的人生啟示。

《伊索寓言》這本書簡潔客觀地敘述了一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。在這眾多的故事中，我最喜歡的是《狼和小孩兒》這個故事。這個故事簡潔生動的寫了一只心情好的狼發(fā)現(xiàn)了一個躲起來的小孩，狼讓小孩說三句真話就答應(yīng)放了他。小孩鼓起勇氣，說了三句無可爭辯的真話。結(jié)果狼真的放了他，

這個故事就是說明：我們要敢于說真話。有時候，真話聽起來不一定悅耳。比如,小孩說他“痛恨狼”，但為什么我們還要鼓勵說真話呢?因為真話才能讓我們認識自己、認識周圍的環(huán)境。我們不能生活在虛假中。所以，我們要鼓勵說真話。敢于說真話。

讀了這個故事，我想起了那件事......

那天，下著傾盆大雨。“請組長檢查昨天布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。”語文老師說。我緩緩地站起來，我的心怦怦直跳。因為昨晚奶奶生日，我只顧著玩，忘了寫作業(yè)。我逐一檢查每個組員的作業(yè)，他們都認認真真地完成了，而身為組長的我的作業(yè)本卻一片空白。怎么辦呢?我可不想在老師、同學(xué)面前丟臉。于是，我撒了個謊，小聲對老師說：“全部組員都完成了。”老師點了點頭，沒有再過問。我不知道我那天是怎樣上課的。老師說的話我一句也沒聽入耳。終于挨到了放學(xué)，我第一個沖出教室，一回到家，我連忙拿出語文書，自言自語地說：“趕緊補上，就這一次，不會有下一次了。”終于，我把作業(yè)補上了。我的心終于平靜了下來。這時，鄰居的小弟弟跑了進來，拉著我的手要我給他講故事，我隨手拿出一本《伊索寓言》，當(dāng)我講到《狼和小孩兒》這個故事時，小弟弟突然問我∶“姐姐，我偷吃了媽媽給外婆的一個蘋果，媽媽問我，我說沒拿，我一直害怕，我要跟媽媽說實話，說不定媽媽會原諒我的，再見，姐姐。”小弟弟走了，留下忐忑不安的我。晚上，我一直睡不著覺，一直想：跟不跟老師說實話呢?仿佛有兩個精靈在我耳邊。一個是虛榮精靈，它說：“你一直都是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，難道你想在老師和同學(xué)的心目中是一個不完成作業(yè)的壞學(xué)生嗎?”，另一個是誠實精靈，它說：“跟老師說吧，誠實才是好孩子，大不了被老師罵一頓，不然你一直都會但驚受怕的."我整晚睡不好，我決定做一個誠實的好孩子。第二天，上語文課前，老師走進教室。我雖然下定決心，但我的腳卻如千斤鐵重，我邁著沉重的腳步來到老師面前，我的嗓子像塞入了棉花，一句話也說不岀。終于，我鼓起信心，低著頭小聲地說：“老師，我......我......，老師，我昨天其實沒完成作業(yè)，對不起......”我的聲音小聲得自己也聽不清楚，我一直沒敢抬頭，準(zhǔn)備接受暴雨般的批評。意想不到老師竟然沒批評我，只是輕輕的說：“沒關(guān)系，知錯能改就是好孩子，下次不要這樣就是了。”

《伊索寓言》這本書，不僅令我懂得了許多的道理，還讓我們懂得如何將自己懂得道理運用到生活中，讓我們學(xué)會如何去做一個誠實的好孩子。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 呂艷莉   時間：2025-1-9 11:15