文章摘要：高中作文1200字:怎么寫好不經(jīng)意間流逝的似水年華1200字作文？——讀《那些回不去的年少時(shí)光》有感“因?yàn)槟晟伲傆X(jué)得前面得時(shí)間很漫長(zhǎng)，長(zhǎng)得一切皆有可能重新來(lái)過(guò)，卻不知道時(shí)光的河，只能往前流，從來(lái)沒(méi)有重新來(lái)過(guò)”?！┤A就在今年的暑假，我在一次偶然的機(jī)會(huì)中閱讀到了桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》。以下是袁繪玲寫的《不經(jīng)意間流逝的似水年華》范文；

好不經(jīng)意間流逝的似水年華作文1200字概況

• 作者：袁繪玲
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年01月25日 05時(shí)41分

高中高中作文1200字1200字   袁繪玲   滄州市 高中高三學(xué)生（6）班

——讀《那些回不去的年少時(shí)光》有感

“因?yàn)槟晟?，總覺(jué)得前面得時(shí)間很漫長(zhǎng)，長(zhǎng)得一切皆有可能重新來(lái)過(guò)，卻不知道時(shí)光的河，只能往前流，從來(lái)沒(méi)有重新來(lái)過(guò)”。

——桐華

就在今年的暑假，我在一次偶然的機(jī)會(huì)中閱讀到了桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》。單從書名來(lái)看，這本小說(shuō)無(wú)疑是一部懷舊文學(xué)，可我讀了之后才發(fā)現(xiàn)這本小說(shuō)不單單是一部懷舊小說(shuō)，更多的是凝聚了80后們那復(fù)雜的青春時(shí)光。

雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)上世紀(jì)80年代的生活，也沒(méi)欣賞完我那美好的年少時(shí)光，但是經(jīng)過(guò)桐華的生動(dòng)文筆加上我的美好想象，我覺(jué)得這是一部非常好的小說(shuō)。我是一直討厭那種無(wú)聊的校園言情小說(shuō)的，可是這本書雖屬于言情小說(shuō)一類，但是其本身的內(nèi)涵是有所不同的，單單憑這一點(diǎn)我就喜歡上了這本書。

小說(shuō)的女主角羅琦琦是每一個(gè)父母和老師都向往的孩子，但是羅琦琦與其他小說(shuō)中的女主角有著天壤之別。她是一個(gè)大大咧咧沒(méi)心沒(méi)肺的一個(gè)女孩，如果告訴大家結(jié)局是羅琦琦考上了清華大學(xué)的話，大家一定認(rèn)為這個(gè)女孩的基礎(chǔ)一定非常好并且是老師心目中的優(yōu)等生，可是并不是這樣。在小學(xué)的時(shí)候羅琦琦是班里的倒數(shù)第一還經(jīng)常和老師發(fā)生矛盾顧名思義老師心中的差生，可在五年級(jí)時(shí)她遇到了高老師，也可以說(shuō)是高老師讓她改變了她對(duì)學(xué)習(xí)的看法。到了初中雖然羅琦琦的成績(jī)上了一些，但是她還總是闖禍，最嚴(yán)重的是有一次因?yàn)榻o老師起外號(hào)，被老師罰站，可是罰站并沒(méi)有讓她的自尊心受到傷害，她反而無(wú)所謂，可就是她的無(wú)所謂讓老師更加生氣，從在班門口罰站再到辦公室門口最后居然到了學(xué)校操場(chǎng)的乒乓臺(tái)上，她就像是一只打不死的蟑螂不但沒(méi)被挫折嚇倒反而愈挫愈勇。在小說(shuō)中羅琦琦的爆發(fā)力是在高中打開的，她那種刻苦鉆研，奮斗到底的學(xué)習(xí)精神是值得我去學(xué)習(xí)的。最后她經(jīng)過(guò)不懈的努力終于度過(guò)了高考這一難關(guān)，并考取了市狀元這樣的好成績(jī)，考取了清華大學(xué)繼而去往了美國(guó)深造。

這本小說(shuō)是我和媽媽唯一一起看的一本小說(shuō)，而這本小說(shuō)卻讓不怎么看書的媽媽也有了很大的感觸！我和媽媽也在暑假中常常討論此書，媽媽就很喜歡羅琦琦的學(xué)習(xí)方面，并且她很希望我能像她一樣有所作為。看完這本小說(shuō)后我和媽媽達(dá)成一致的是我們都覺(jué)得高中是一生中最重要的時(shí)刻可是羅琦琦還要去談一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的戀愛，好像她所談的戀愛是本部小說(shuō)最言情的一部分吧！我認(rèn)為這也是她一生中最快樂(lè)和傷感的一幕吧！

在小說(shuō)中有許多人給了我很多的啟示，小波的悲慘人生告訴我學(xué)習(xí)才是出人頭地的好方法，不要心無(wú)大志的過(guò)完自己平庸的一生；曉菲的錯(cuò)誤告訴我有的錯(cuò)誤是不能犯得，犯過(guò)就沒(méi)有再次改正的機(jī)會(huì)；陳松清的貧窮告訴我要珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，因?yàn)檫€有很多人就憑家庭條件而不能上學(xué)……

每個(gè)人曾天真的以為，那些時(shí)光可以重新來(lái)過(guò)，所以便從不珍惜那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，而這一個(gè)個(gè)小遺憾經(jīng)過(guò)許多年的放大后，變得那么令人惋惜。唉!那些回不去的年少時(shí)光，過(guò)去了就不可能再回返。年輕的我們要好好珍惜現(xiàn)有的美好時(shí)光，把快樂(lè)和憂傷都揮灑在美好的陽(yáng)光下，等到我們回首往事，覺(jué)得連年少時(shí)的一?；覊m都覺(jué)得是美好的。不要虛度光陰，珍惜現(xiàn)有的一分一秒，要覺(jué)得自己的所作所為都是心甘情愿的，不要讓那似水年華在不經(jīng)意間流逝！

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 袁繪玲   時(shí)間：2025-1-25 05:41