文章摘要：高二讀后感作文:怎么寫好《鶴童》——觀后感1200字？幾千年來長談不停的話題——友誼。何為真摯的友誼，說太多沒用。只有觀看了電影《鶴童》后，我才深深地體會到什么才叫友誼。電影《鶴童》講的是主人公與一只名叫“小不點”的白鶴之間的一段真摯的友誼。主人公為照料“小不點”，心系“小不點”，日夜為它操勞，為它辛苦。以下是鄧福臨寫的《《鶴童》——觀后感》范文；

好《鶴童》——觀后感1200字概況

• 作者：鄧福臨
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年10月20日 12時02分

幾千年來長談不停的話題——友誼.

何為真摯的友誼，說太多沒用。只有觀看了電影《鶴童》后，我才深深地體會到什么才叫友誼!

電影《鶴童》講的是主人公與一只名叫“小不點”的白鶴之間的一段真摯的友誼。主人公為照料“小不點”，心系“小不點”，日夜為它操勞，為它辛苦。當看到“小不點”丟失時，他心急如焚;當看到“小不點”長大時，他眉開眼笑......漸漸地，主人公與“小不點”建立起了真摯的友誼。但是，一個殘酷的事實卻將終斷了他們的友誼：由于“小不點”是一級保護動物，不能讓私人飼養(yǎng)，大自然才是它真正的家，只有在大自然中，才能讓它生活下去。所以，得把“小不點”歸還給大自然。主人公想：如果把“小不點”留在身邊，就能永遠與它為伴，與“小不點”的友誼就能延續(xù)，但“小不點”卻永遠找不到自己真正的家;但如果將“小不點”歸還大自然，這一段友誼就將終斷。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，最后，主人公毅然地把“小不點”給放飛......

看完了這部電影，我受益匪淺。是啊，這對我們這些不諳世事的少年兒童來說，確實有很大的教育，它深深地震撼了我。

當我看到主人公為了尋找“小不點”，在狂風暴雨中奔跑，一遍又一遍地呼喊著“小不點”的名字時，我的心靈被大大地震撼了，心里不禁發(fā)出一個又一個的疑問：為何主人公能不顧自己的安危，在風雨中尋找“小不點”呢?難道“小不點”比主人公自己的生命還更加重要嗎?看完了電影，哦。我知道了，這一切，都是源自于他們之間那份真摯的友誼呀!

當我看到主人公得知“小不點”是國家一級保護動物，不能讓私人飼養(yǎng)，大自然才是它自己真正的家，所以，得把“小不點”歸還給大自然時，他想：如果把“小不點”留在身邊，就能永遠與它為伴，與“小不點”的友誼就能延續(xù)，但“小不點”卻永遠找不到自己真正的家;但如果把“小不點”放回大自然，這一段友誼就將終斷。最后，主人公毅然地把“小不點”從手中放飛。我看著主人公，雖然他裝得若無其事，但其實，他的心里有如翻江倒海，其實，他也想永遠留住“小不點”在自己的身邊，但他知道，只有讓小不點歸還給大自然，才是最明智的選擇。這，也是源自于他們之間那一份真摯的友誼呀!

我望了望天空，掩卷沉思：在現(xiàn)實生活中，那些所謂的“朋友”，總是為了自己的利益，為了自己的思欲，而反目成仇，甚至大動干戈;那些同胞手足，總是為了所謂的一丁點“不平均”，而豆豉相煎。再看看我們這群小學生，雖然談不上什么“大動干戈”、“豆豉相煎”，但卻總因為一些雞毛蒜皮的事而吵個不停，往往一段美好的友誼就這樣地結(jié)束了，可不是嗎?最近，我的鄰居就發(fā)生了這么一件事：一對十分要好的朋友，他們兩人合伙做生意，但由于景況并不樂觀，沒有盈利，所以兩人就開始互相猜測，互相懷疑，發(fā)展到了兩人在人前背后互相中傷對方，最后兩人反目成仇，一段美好的友誼就這樣蕩然無存了......

我只能感慨現(xiàn)在的酒肉朋友越來越多，知心朋友越來越少了而已。

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作者：高中高二學生（2）班 鄧福臨   時間：2024-10-20 12:02