文章摘要：我們作文1200字:怎么寫好我們要賞識學生1200字作文？經過十幾年教育教學工作歷程，使我認識到一條原則較重要，放下教師的架子，擺正自己的位置。即讓賞識走進課堂教學，可以提高教學質量，讓學生愛學自己的任教學科。具體從以下幾個方面入手:一、教師和學生的關系是平等的在賞識學生的教育教學過程中，老師和學生的關系是平等的，教師在學生面前不是一位不可冒犯的權威，學生也不是唯命是從的卑微者。以下是馬雪怡寫的《我們要賞識學生》范文；

好我們要賞識學生作文1200字概況

• 作者：馬雪怡
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年04月29日 16時01分

經過十幾年教育教學工作歷程，使我認識到一條原則較重要，放下教師的架子，擺正自己的位置。即讓賞識走進課堂教學，可以提高教學質量，讓學生愛學自己的任教學科。具體從以下幾個方面入手:一、教師和學生的關系是平等的在賞識學生的教育教學過程中，老師和學生的關系是平等的，教師在學生面前不是一位不可冒犯的權威，學生也不是唯命是從的卑微者。

師生只有建立民主平等的關系，學生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質疑。這樣，就為學生的積極主動參與，創(chuàng)設了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學生產生了強烈的求知愿望，即親其師，學其道。如果一個教師在學生面前高高在上，以為自己不可一世，那么現(xiàn)在的學生往往會挑戰(zhàn)這種權威，促長他們的逆反心理，與領導或教師對著干，甚至會有一些意想不到的舉動，糾集團伙，找教師的麻煩。成功的教學依賴于一種和諧安全的課堂氣氛，這種氣氛的建立需借助一些手段，如溫柔的目光，親切的撫摸，殷切地希望，加強師生間的情感交流，使學生更加依賴老師，從而激起學生更大的學習熱情，這是師生矛盾的關鍵所在。

二、在教育教學中，多給學生一點表現(xiàn)的機會在教育教學中，教師要更新觀念，還學生以學習和發(fā)展的空間，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。對于學生五花八門的答案，教師要充分肯定。即使學生回答的幼稚，膚淺，甚至片面、錯誤，教師也切忌說：“不對”或“錯”……而應當熱情鼓勵、引導、用心呵護熠熠生輝的思想火花，這對學生的影響將是巨大的。讓學生發(fā)展自己的思維，獲得審美的體驗，從而讓學生獲得表現(xiàn)自己的機會，展示自己的才好。

三、讓每個學生樹立自信心每一個學生都希望得到他人的贊賞，教師的贊賞他們感覺自己的價值。羅森塔爾效應實驗，說教師給學生自信，學生就會有高成就。教師對學生的相信是一種巨大鼓舞力量。陶行知先生也這樣忠告我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。

”作為老師，應該相信每個學生都有成功的希望，每一個學生都具備成功的潛能，而教師的作用，就要喚醒學生的自信，激發(fā)他們的求知欲。四、在教育教學中，讓學生學會體現(xiàn)自己在成績作為教育評估的重要手段的制約下，學生在學習中的個性和創(chuàng)造性已消失殆盡。特別表現(xiàn)在作文中，學生的作文總是干干巴巴的幾段空話，套話、假話連篇，文章脫離了自己真實內心的感受，使作文失去了鮮活的生命和色彩。在這種情況下，教師鼓勵學生寫隨筆，觀察日記，讀后感，觀后感、周記。

此類作文往往有學生真實情感的流露，鮮明個性的跳躍、獨特詞語的運用，許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn)，時間久了，學生就能發(fā)現(xiàn)自己的寫作個性。那么以后作文，學生會更主動熱情，并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自己了。從而體現(xiàn)自己，展現(xiàn)自我?？傊诮逃虒W過程中要充分的賞識學生，抓住學生的閃光點，激勵學生，讓他們樹立自信心，從而激發(fā)學生的學習積極性，提高自己的教育教學質量。

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作者：高中高二學生（7）班 馬雪怡   時間：2022-4-29 16:01