文章摘要：幫助作文1200字:怎么寫好幫助學困生的對策1200字作文？孟子曾經說過：愛人者，人恒愛之。敬人者，人恒敬之，學生對教師的尊重與信任源自教師對學生的尊重與信任。其實學困生同樣具有進步心，自尊心，渴望進步，他們只是由于各種各樣的原因導致了成績差，只是我們做老師的還不懂他們的心，當我們懂得了造成他們學習困難的原因之后，用我們自己誠摯的愛心去擁抱學生，才能真正感化學生，才有可能細致觀察，正確評價，用寬容的心去對待每一個學習困難的學生。以下是譚泊衡寫的《幫助學困生的對策》范文；

好幫助學困生的對策作文1200字概況

• 作者：譚泊衡
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2025年01月24日 20時30分

孟子曾經說過：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之，學生對教師的尊重與信任源自教師對學生的尊重與信任。其實學困生同樣具有進步心，自尊心，渴望進步，他們只是由于各種各樣的原因導致了成績差，只是我們做老師的還不懂他們的心，當我們懂得了造成他們學習困難的原因之后，用我們自己誠摯的愛心去擁抱學生，才能真正感化學生，才有可能細致觀察，正確評價，用寬容的心去對待每一個學習困難的學生。

1、降低要求，方法指導。

這類學生的潛意識里還是很愿意學習的，但當自己努力了一段時間之后，自己感覺學習又吃力，成績卻沒有進展，自然的就產生了“自己笨”的心理。這樣的學生，我想他一定是學習方法的問題，那我就先了解他目前的學習方法，然后指出他學習方法中的不足，幫他制定一個和他當前學習水平相當?shù)?a href="http://icitentertainment.net/zt/xuexijihua/" title="學習計劃作文">學習計劃，然后再給他定一個階段目標，當然這個階段目標要降低要求，讓他可以容易達到，在達到階段目標后，給予適當?shù)?a href="http://icitentertainment.net/zt/guli/" title="鼓勵作文">鼓勵與表揚，讓他可以重新的評價自己，也可以重拾對學習的信心。

2、溝通交流，情感滋潤。

蘇霍姆林斯基曾經說過：“孩子的過失不管多么嚴重，如果不是出于惡意，就不應該責罰他。”我們做老師的一定要充分尊重每一個學生的自尊心，尤其是對那些學困生，我們更不可吝嗇我們贊美的話語，我們對他們一定要“動之以情，曉之以理”，只有當我們能平靜的對待他們的過錯，在平等、和諧、融洽的關系中和他們擺事實、講道理。通過這種溝通交流的方式，我相信：“人心都是肉做的”，當你真正的把犯錯誤的他們當做自己犯錯的孩子一樣，真誠的原諒他們，他們是可以感受到老師的一片愛心和殷切的期望的，他們自然就會變得“親其師而信其道”了。

而對于家長過分苛刻或者過分嬌慣子女的行為，對于留守兒童的問題，我們要經常地與家長取得電話聯(lián)系，還要時刻進行家訪聯(lián)系，才有利于對他們進行有的放矢的教育。通過這種溝通交流的方式，既可以隨時了解學生的情況，又可以讓學生和家長看到老師的誠心，真心可以感化一切，學生的情感自然而然的就向你靠攏了。

3、注重引導，持之以恒。

現(xiàn)在的孩子極易受到當今社會一些不良風氣的影響，因此，老師必須注重引導，讓他們意識到雖然有些人沒有讀多少書卻依然很成功，但這畢竟是極少數(shù)的例子，通過實例告訴他們當這些人在有所成功后，他們都會通過各種各樣的方式來提高自身的知識，提高自身的素養(yǎng)。也要讓他們明白，現(xiàn)在畢竟是一個講求知識的時代，早些打工可能會讓自己暫時的獲得一些利益，但賣苦力的日子終究會跟不上這個時代的變化，使他們重新樹立正確的人生觀與價值觀。當然改變人的價值觀不會是一次談話，一朝一夕就可以完成的，所以老師必須持之以恒、反復的教育，因勢利導，使學困生保持不斷前進的勢頭。

4、準確定位，齊心協(xié)力。

對于這種盲目跟從心理的學生，我們一定要給他們定一個合理的目標，讓他們對自己有一個準確的定位；我們一定要很好的運用各方的力量，尤其是班集體齊心協(xié)力的力量。因為只有有了準確定位，才會有學習的動力，才會有努力的目標，才會有行動的方向。準確的定位之后，幫助他們制定實現(xiàn)目標的行動計劃，當達到這一目標后，就應該表揚、鼓勵，在成績穩(wěn)定之后，在提出下一步的努力方向。一個擁有良好班風的班集體，都擁有一種強大的力量，使每個成員，包括后進生，不得不約束自己，在良好的班級氛圍里，他們也不好意思做有損班級形象的事情，他們也自然會有意識的克制自己上網(wǎng)、抽煙、早戀的行為，自然會把注意力轉移到學習上來。

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作者：高中高三學生（1）班 譚泊衡   時間：2025-1-24 20:30