文章摘要：小學讀后感作文:怎么寫好2010年，是碩果年1200字作文？近一年時間的培訓學習,我清楚地認識到班主任工作在學校教育中具有極其重要的作用，是學校核心工作之一?，F(xiàn)在的三人行班級更具有他的重要性。案例：九月10號的早上我剛到教室，就有組長陸續(xù)來交作業(yè)本，大約到了要上課的前兩分鐘，我們班的一個組長拿著一疊本子來到我身邊，她交過本子后說：“曹老師，我們組的XXX不交本子，我也不知道他有沒有做。以下是黃崇理寫的《2010年，是碩果年》范文；

好2010年，是碩果年作文1200字概況

• 作者：黃崇理
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分35段敘寫
• 更新：2022年03月29日 09時31分

小學小學讀后感作文1200字   黃崇理   吉安市 小學五年級學生（4）班

近一年時間的培訓學習,我清楚地認識到班主任工作在學校教育中具有極其重要的作用，是學校核心工作之一?，F(xiàn)在的三人行班級更具有他的重要性。

案例：九月10號的早上我剛到教室，就有組長陸續(xù)來交作業(yè)本，大約到了要上課的前兩分鐘，我們班的一個組長拿著一疊本子來到我身邊，她交過本子后說：“曹老師，我們組的XXX不交本子，我也不知道他有沒有做?！蔽译S口說：“你把他叫到老師辦公室來?！睅追昼娺^去了，仍沒有看見人來，我想可能是上課了。我也就沒在意，下課后這個組長又來到我身邊說：“曹老師XXX不來。”怎么可能？我也就是問問他什么原因沒有寫作業(yè)，學生都知道我是這樣做呀！至于不來嗎？這時我有點不高興了，讓這個組長再去叫他來?？赡苓@次小組長盯著他，XXX很不情愿地來到了我的辦公桌前。接下來是我們師生的一段對話。

師：把你的作業(yè)本給老師看看。

生：我忘記在家里了。

師：那你已經(jīng)做了嗎？

生：我已經(jīng)做好了。

師：那我打個電話給你媽媽問一下。

師：老師這里有號碼，你打吧！

（生見實在瞞不過去了，才支支吾吾地說）

生：我忘記做了。

師：那你剛才怎么說忘在家里呢？

（生低下了頭）

師：那你把作業(yè)本拿過來。

（生拿了本子過來，我一看沒做。）

師：你為什么不做作業(yè)？

生：我忘記了。

師：那你媽媽沒有檢查你的作業(yè)嗎？

生：我媽媽沒有空管我。

師：讀書是你在讀，還是你媽媽在讀，老師不是讓你們把作業(yè)都記在作業(yè)記錄本上了嗎？把你的作業(yè)記錄本拿過來。

（一看他的作業(yè)記錄本也沒有抄好。）

師：你的作業(yè)記錄本怎么沒有抄？

生：我來不及抄。

師：那你怎么走之前不跟老師說？

（生臉紅了）

師：以后每天自己記好作業(yè)給我看。

后來我跟他媽媽進行了聯(lián)系，下面是我和他媽媽的一段對話。

師：您知道您的兒子昨天沒有寫作業(yè)嗎？

家長：我問他，他說沒有作業(yè)。

師：現(xiàn)在一般情況下多少都會有作業(yè)的，那您有沒有看過您兒子的作業(yè)記錄本。

家長：沒有，我每天工作太忙了，實在沒時間管教孩子。

師：您的孩子學習習慣很不好，經(jīng)常說把作業(yè)本忘在家里，希望以后您發(fā)現(xiàn)他說沒有作業(yè)或是說把作業(yè)忘在家里了，請你一定要及時跟我聯(lián)系，如果還這樣下去，他肯定經(jīng)常會不做作業(yè)。

家長：好的。（家長欲言又止）

這件事以后，我經(jīng)常去檢查那個孩子每天有沒有抄好作業(yè)，但有時候他還是不能完成作業(yè)。家長對其要求太低，他的成績在我們班屬于倒數(shù)，其他老師也一再聯(lián)系，希望家長加強教育，但家長似乎還不是很著急。

反思：XXX不做作業(yè)的行為，已不僅僅反映出他學習上的問題了，更多地是反映出他品行上、人格上的問題。值得我們思考?，F(xiàn)在有了三人行網(wǎng)絡(luò)班級后就方便了。例如昨天他有沒完成家庭作業(yè)，于是，我就在“家長聯(lián)系”這里談了我的想法，同時，我請該生帶信要他的媽媽看。今天早上我去看他的作業(yè)，咦，他的作業(yè)做完了，并且做得還好。我們知道學校的教育只是孩子教育中的一個方面，父母對子女的教育在孩子的教育過程中占有很重要的地位，尤其是高年級孩子。如果父母在子女的教育過程中說話不算數(shù)的話，或過分地放縱子女的行為，其結(jié)出的苦果是令人難以下咽的?，F(xiàn)在好了，有了三人行網(wǎng)絡(luò)班級，克服了很多弊病，方便了老師、學生和家長。因此，我對三人行網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)充滿了無限期待，期待著我的工作因為參加了三人行網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)而大大地上升一個臺階。

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作者：小學五年級學生（4）班 黃崇理   時間：2022-3-29 09:31