文章摘要：一年級作文1200字:怎么寫好給我一杯忘情水1200字作文？別放棄感動。學生終于走了，離校了，基本可算是擺脫了，也可叫做分離了。我沒作煽情的演講，甚至臨別沒留下一句珍重。他們也一樣。大家就像兩年來每天都在進行的放學一樣做著機械式的送別，似乎這也是那么多天當中的某一天一樣平常，我送他們下樓，又上去，過一會兒，又讓乘車的學生排好隊伍下去，相信他們的隊伍又會是乘車的學生中最好的。以下是梁帛輝寫的《給我一杯忘情水》范文；

好給我一杯忘情水作文1200字概況

• 作者：梁帛輝
• 班級：小學一年級
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2025年01月08日 13時26分

別放棄感動。

學生終于走了，離校了，基本可算是擺脫了，也可叫做分離了。我沒作煽情的演講，甚至臨別沒留下一句珍重；他們也一樣。大家就像兩年來每天都在進行的放學一樣做著機械式的送別，似乎這也是那么多天當中的某一天一樣平常，我送他們下樓，又上去，過一會兒，又讓乘車的學生排好隊伍下去，相信他們的隊伍又會是乘車的學生中最好的。

我沒有說，也沒時間說，沒心思說，不是沒話說。我該給他們一些祝福，可我已發(fā)到家長的短信里了；我該為他們寫一句贈言，可我已經寫到班主任評語欄中了；我該向他們表白一下對他們的留戀，可我已經很疲憊于繁瑣的管理了。

唯一要做的，是忘情。忘記那絲絲縷縷的期盼，忘記那真真切切的叮囑，忘記那發(fā)自肺腑的忠告，也忘記那日日夜夜的思慮。

可我怎么能忘？幾個女生在接獎狀獎品和照片時畢恭畢敬的敬禮，分明想表達對我的感激之情，我頭也沒抬，像平常一樣若無其事地分發(fā)，但我分明能感受到。當她們最后一次將教室打掃好、桌子對齊，在走廊排隊下樓時，我心中莫名的感動流過，仿佛看到一位站了十年崗的哨兵最后一次屹立在風雪之中，站好最后一班崗。這是什么？是她們想表達而未明確表達的對老師對班級的感情。謝謝她們！我可愛的孩子們！

我不想感動，拒絕感動，因為那是痛苦的事。想到分別，我還清晰地記得上屆學生的哭泣。那時尚未畢業(yè)，但他們很是有情誼，都不讓我走，還每人送了我他們的紀念品，我們都強忍淚水，因為我們知道哭是不好的。但他們的父母告訴我，我現(xiàn)在仍想說聲謝謝的，像蔡世源，一個男子漢，也哭了一個晚上。還有很多，我只能表一聲：那份真情那份愛意我永遠珍惜！

所以，這一屆他們沒有任何離別的悲傷，他們只是隱約地感到難受，互相寫贈言也是集中在昨天和今天上午，因為先前我不許他們寫，他們也沒時間寫。這次，他們沒叫我來寫，因為也實在沒時間，我一直在忙，盧家峰昨天拿給我來寫，我說“現(xiàn)在沒時間”，他也就走了。要寫的話，我也沒什么好寫的了，最多一些祝福吧，寄語已在成績單上了。他們是敬畏我的，這我知道。而且，寫這些對一些懂得珍藏感情的人來說是有意義的，而對另一部分做個形式的人來說，只是浪費時間和情感而已。我至今還保存著我小學、初中、師范時候的同學錄，那一句句稚嫩的話語現(xiàn)在讀起來也還是很溫馨的。

想到離別時候的哭，我又記起剛接收他們不久時，他們與實習了一個月的實習老師之間分別的那場哭，達不到驚天地泣鬼神，我看也差不多了，當時來上課的任課老師安慰了大半節(jié)課，他們才止住了哭聲。后來，在晨談上我還開玩笑說，當你們畢業(yè)時，可不會對班主任如此哭的，那時不叫聲謝天謝地就算不錯了。半個月前，有初一學生來看望他們以前的班主任，我說的時候，坐在前排的一個男生嘻哈著：“茅老師，我一定會來看你的！”我沒作聲，因為這樣的學生十有八九只是拿老師開涮而已，自以為很聰明的那種。

一下子送走了他們，想到今后很難再互相見面，即使碰到，也不會是那么多同學了，更不會有在學校里學習時的那種感覺了，一時間，我還真有點不適應了。或許喝下一杯忘情水，能讓人不去思念那些在一起的日子，我愿。

人總是要學會自己長大，老師是他們成長道路上的一塊墊腳石，但愿他們走得堅實而有力，走得通暢而自由，走得豪邁而壯闊！

我愿是那個守望麥田的人！

（時2007-7-4午夜）

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作者：小學一年級學生（4）班 梁帛輝   時間：2025-1-8 13:26