文章摘要：高二狀物作文:怎么寫好螞蟻的渺小1200字作文？螞蟻的渺小是誰教給了我們知識。是誰教會了我們做人的道理。是誰給了我們打開知識寶庫的鑰匙。又是誰讓我們明白友誼是世界上最珍貴、最純潔的東西……。是您，我親愛的老師們。老師您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師您用知識的甘露，澆開了我們理想的花朵。以下是韓與桐寫的《螞蟻的渺小》范文；

好螞蟻的渺小作文1200字概況

• 作者：韓與桐
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年12月12日 11時32分

螞蟻的渺小是誰教給了我們知識？是誰教會了我們做人的道理？是誰給了我們打開知識寶庫的鑰匙？又是誰讓我們明白友誼是世界上最珍貴、最純潔的東西…….是您，我親愛的老師們！老師您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師您用知識的甘露，澆開了我們理想的花朵。加減乘除，算不盡您作出的貢獻！回想六年的小學生活是短暫的。

一眨眼，我就從一個無知的娃娃成長為一名中學生了。但對我影響最大最讓我難忘的老師是陪伴我走過六年小學學習生涯的黃老師！黃老師，他是我最喜歡、最敬佩的老師。在小學學習生涯中，只有他會和我們朝夕相處，貼近并了解我們。他了解我們，而我們也了解他，因為我們親眼看到，無論是寒冷的冬季，還是烈日炎炎的夏日，他總是第一個走進教室迎接我們上學，最后走出教室目送我們回家。

當每晚我放學回家從老師的窗口走過，都會看到一位白發(fā)蒼蒼的老師正伏案備課。他時而冥思苦想，時而奮筆疾書，時而雙眉緊皺，時而喜上眉梢。辛勤的工作使他的臉上出現(xiàn)了幾道深深的皺紋，晝夜備課，使他那深潭般的眼睛深深地陷了下去。他那神情專注的樣子，多像一個小學生正在演算習題??！這就是我敬愛的黃老師。

黃老師，他從來沒有討厭過成績差的學生。我就是其中的一個名。那時的我英語非常差，就連26個字母都不會默寫出來。反而黃老師在上課時多次給我們講題解目，日復一日，年復一年，在黃老師的幫助下，我們這些差生都有了新的進步。

黃老師為我們累得都生了病，但卻堅持為我們上課。他說為我們付出多少都是值得的，只要我們有進步就是對他最好的回報!還有一件事，讓至今我記憶猶新。那是在一次拔河比賽，由于我們班輸了，全體都互相埋怨，氣氛一發(fā)不可收拾。這時，黃老師給我們講起了一個故事。

故事的內容是：螞蟻家庭和和睦睦，忙忙碌碌，蟻后生兒，工蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物建設家園。當它們面對災難時，眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。我們都被它們的行為深深感動。

而我也仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著冊背流動，聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一屋的螞蟻用軀體開拓求生之路。黃老師告訴我們每個人：生命雖然渺小、體力是微薄的，但并不可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到卑微的力量，忽視了它內在的精神！從此，敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂，比起螞蟻，我們有什么理由渺小，說卑微？：有什么理由自暴自棄？世上稱得偉大的東西，往往不是體積，而是精神。這就是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)！黃老師告訴我們的這個故事讓我重新獲得了信心的力量，使我堅強起來，從而明白“團結就是力量！”的道理！“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。

”正是黃老師的情操，卻不求回報！謝謝您，黃老師！您的心血不會白費，您的學生不會辜負您的希望，我一定會努力學習，將來為社會“添磚加瓦”。永遠感激您！海南省屯昌縣育新中學八（1）班林秋敏,指導老師：張云景

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作者：高中高二學生（4）班 韓與桐   時間：2024-12-12 11:32