它是誰 100字
文章摘要：三年級狀物作文:怎么寫好它是誰100字作文？今天晚上，我在做作業(yè)的時(shí)候，看見一只黃黃的小蟲子，飛快的飛到了我家的紗窗上，站在上面一動也不動，就像山一樣定在那里。我又驚訝又奇怪：“這到底是什么蟲呢。翅膀細(xì)細(xì)的，身子也瘦瘦的，有六條腿。”我?guī)е@個問題，去問了爸爸，爸爸說是飛蛾。以下是鄭煌露寫的《它是誰》范文；
好它是誰作文100字概況
- 作者：鄭煌露
- 班級：小學(xué)三年級
- 字?jǐn)?shù)：100字作文
- 體裁：狀物
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2024年12月08日 02時(shí)16分
今天晚上，我在做作業(yè)的時(shí)候，看見一只黃黃的小蟲子，飛快的飛到了我家的紗窗上，站在上面一動也不動，就像山一樣定在那里。我又驚訝又奇怪：“這到底是什么蟲呢？翅膀細(xì)細(xì)的，身子也瘦瘦的，有六條腿？”我?guī)е@個問題，去問了爸爸，爸爸說是飛蛾。我說呢？原來是飛蛾呀！名師
作者：小學(xué)三年級學(xué)生（6）班 鄭煌露 時(shí)間：2024-12-8 02:16
名師點(diǎn)評：小作者先沒有告訴讀者小蟲子是什么，而是描繪它的樣子，制造懸念，激起了讀者的想象。然后小作者再通過講述自己詢問爸爸的經(jīng)過，揭開謎底，告訴讀者這是一只飛蛾。從這篇文章可以看出，小作者是一個好奇心比較重的孩子，看到不懂的就會問，這樣就容易發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，掌握更多的知識了。但這篇文章內(nèi)容不夠充實(shí)，小作者可以多描述一下飛蛾的活動，也可以將自己弄懂它到底是什么蟲子的過程構(gòu)思得曲折些，小作者如果遇到問題就問家長，那樣就會少了自己探索研究的過程了。“飛快的飛到了我家的紗窗上”改為“飛快地飛到了我家的紗窗上”?！坝辛鶙l腿？”改為“有六條腿?！薄拔艺f呢？原來是飛蛾呀！”改為“我說呢，原來是飛蛾呀！”（學(xué)樂中國特聘教師：王運(yùn)連老師）2010-6-25 16：31：00
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