文章摘要：我的老師作文1000字:怎么寫好我的老師，大朋友1000字作文？有人說，老師應(yīng)該有震懾學生的威嚴。但在我初中的學習生活中，不僅感受到了老師的威嚴，更真切的體會到了師生之間真摯的情誼。我們初見他是初一開學報到的時候，他個子高高的，瘦瘦的，30多歲，戴著一副眼鏡，很精神，很有學問的樣子。以下是丁員蓉寫的《我的老師，大朋友》范文；

好我的老師，大朋友作文1000字概況

• 作者：丁員蓉
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2025年03月09日 12時07分

有人說，老師應(yīng)該有震懾學生的威嚴。但在我初中的學習生活中，不僅感受到了老師的威嚴，更真切的體會到了師生之間真摯的情誼。我們初見他是初一開學報到的時候，他個子高高的，瘦瘦的，30多歲，戴著一副眼鏡，很精神，很有學問的樣子。

可面對眼前的這位30多歲的男老師，總是一副嚴肅的表情，我們有點害怕。開學幾天的軍訓教育，張老師帶著因剛剛放假多日而懶惰不堪的我們一起投入到緊張而又辛苦的初中生活中來。開學前的七天軍訓教育，我們頂著烈日在操場上練操，而他也一直在旁邊看著。盡管他已經(jīng)被曬得滿頭大汗，但還依然糾正著我們的動作。

看到他的身影，我們的心里閃過一絲感動。我們的班主任張老師時常說：“同學們有什么困惑，找我來交流、傾訴吧。如果不習慣當面交談，給我寫信也行?！泵慨斘衣牭竭@話，都十分感動。

老師，也是可以當做朋友的。我們班同學上課時都很活躍，不會拘泥于課堂的形式中。當然，有些時候會有“違紀”的行為出現(xiàn)。這些“違紀”都不是惡意的。

語文課上，當有個難題難住了我們的時候，張老師不會像其他老師一樣，一下子把思路都講出來。他會循循善誘，給予我們思考的時間。往往是他先給我們一點提示，接著，就有腦筋快的同學說出下一步的思路了。張老師這種教學方式，讓我受益匪淺。

因為我不僅學會了那一個題，更是學會了思考的過程和解題的方法。張老師不僅在教學上有獨特的方法，他更是一個幽默感十足的人。當張老師發(fā)現(xiàn)課堂氣氛呆滯的時候，他會用個小玩笑惹得我們哈哈大笑，我們注意力也隨之集中，課堂效率當然就會提高。當我看見張老師同我們一起開懷大笑的時候，我再一次感到，老師也是朋友。

有一次，上語文課時，我們正在認真的聽張老師講課。突然，張老師講課的語氣，從和氣慢慢的變成嚴肅語調(diào)，好像從晴轉(zhuǎn)陰，目光也很專注的投向另一邊。我們順著他的目光望去，只見戴著眼鏡的那位同學正在自顧自的演講。張老師可能是不想傷害那位同學的自尊心，沒有指出他的名字，卻又想暗示他好好聽課。

于是，從張老師的嘴里蹦出了這樣一句話，第五組的第三個和我一樣的，請你不要再說話了。全班的同學們都愣住了，馬上又哄堂大笑。張老師居然把那位同學說成了和他一樣的大眼鏡。那位同學似乎有點不服氣，鼻子一抬說：“哼，你才是呢。

”我們都看了張老師一眼，張老師的鼻梁上真的有兩個眼睛伴侶，我們又都笑了起來，張老師也跟著笑了。緊接著，課堂又恢復(fù)了平靜……張老師與我們有說有笑，就像是朋友，與我們打成一片。他常常和我們聊天，而且他不會把我們聊的內(nèi)容告訴家長，所以我們經(jīng)常把一些想說又不想告訴家長的話跟他說，他總是幫我們分析解決。在課堂上我們與他是師生，但在課下我們都是無話不談的朋友。

這就是我們的老師，他不僅是個老師，也是我們的朋友。希望您能和我們初一193班一起走過三年的春夏秋冬，把我們送進中考的考場！孝義七中193班

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作者：高中高二學生（7）班 丁員蓉   時間：2025-3-9 12:07