文章摘要：記憶作文1000字:怎么寫好傘的記憶1000字作文？雨天，在滿街紛繁多彩的傘花中，有一把丑陽的傘。非常突出地穿插在漂亮的同類中，“忠誠”地護(hù)著主人。主人不語，安然撐著傘，雖不時惹來某些傘底下的或奇怪或不屑的目光，可她全然不顧。曾經(jīng)，我也有一把丑陋的傘，傘柄不靈，傘骨歪折，整個傘形像萎了半邊的花冠，還有一點(diǎn)褪色——總之，看上去飽經(jīng)風(fēng)霜。以下是盧婭文寫的《傘的記憶》范文；

好傘的記憶作文1000字概況

• 作者：盧婭文
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2021年08月14日 06時48分

雨天，在滿街紛繁多彩的傘花中，有一把丑陽的傘。非常突出地穿插在漂亮的同類中，“忠誠”地護(hù)著主人。主人不語，安然撐著傘，雖不時惹來某些傘底下的或奇怪或不屑的目光，可她全然不顧......

曾經(jīng)，我也有一把丑陋的傘，傘柄不靈，傘骨歪折，整個傘形像萎了半邊的花冠，還有一點(diǎn)褪色——總之，看上去飽經(jīng)風(fēng)霜。

隨著它的閂益衰老，我自然開始不滿了。便向母親提出讓它“退休”的要求。然而，母親卻沒有答應(yīng)，理由是：還可以用——這是個“最充分的理由”。沒辦法，我便只好接受。雨天，我還是撐那把丑陋的傘。

對于孩子，衣物似乎就是“身份的象征”。而每當(dāng)我撐著它時，便會得到比平日更多的“回頭率”：偶而，還會成為同齡人有意或無心的取笑對象。我更厭惡這把丑陋的傘。覺得，它讓我也變丑陋了。然后，我決定，即使下雨，再也不撐它。我把它棄置在角落里了，然而又刁；敢丟掉，怕母親問起。

沒了這把丑陋的傘，我像卸下了一個重?fù)?dān)，我不再為備受“矚目”而發(fā)愁了。在小雨

的天氣，我瀟灑地奔走在雨中；在大雨的日子，我會尋一個“道合”之人，尋求半角傘下的晴空......

然而，有好幾次，我卻只能站在教室門口對著皚白的雨簾發(fā)呆。這時，母親來了，帶著一陣訓(xùn)話，遞過來——那把丑陋的傘。然后，我不得不把它撐起來，在眾人的目光中走過。那時的我便再不敢正視任何人的目光，害怕發(fā)現(xiàn)那些目光下的底蘊(yùn)。所以，我把傘撐得低低的，讓它遮住我整個面孔，只留一些空隙一垂頭看著腳下的路的空隙。

往后，因為那多雨的日子，我又不得不撐起了那把丑陋的傘。

不記得哪一次了，一個忘了帶傘的同學(xué)，從雨簾中急急躲進(jìn)了我的傘下，令傘下低著頭的我不禁一驚。

“嘩！好大的雨。幸好你有傘，可你怎撐那么低，我差點(diǎn)認(rèn)不出來。”

“哦！”我下意識地把傘向她那邊移了移，有一種被人發(fā)現(xiàn)的窘迫。許是害怕她的詢問吧，我非常“自覺”地自嘲道：“只是......我的傘，難看死了。”

“難看？”她這才抬起頭，我臉“刷”地一下紅了，恨透了自己的“不打自招”。“沒關(guān)系啦！能擋雨就行了?？偙葲]有的好！”她坦然說道。許是嫌我撐得太低吧，她順手接過了我手中的傘，把整個傘一升，眼前即而豁亮起來。不再只有腳下的路，還有車，還有人，還有遠(yuǎn)近一把把漂亮的雨傘......她泰然撐著，仿佛她才是這丑陋的傘的土人。

我看著她，似乎有了一點(diǎn)覺悟。傘，很丑陋。然而撐著這丑陋的傘的我們，如別人一般擁有一片晴空。

別把丑陋當(dāng)作隔絕一切的理由，別把丑陋當(dāng)作引起自卑的源頭；如它并不傷害你的本質(zhì)，原諒它，接受它。丑陋，它并不是一種過錯。

那把丑陋的傘，為我撐過了它所能經(jīng)受的最后一個雨天，它真的得“退休”了。

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作者：高中高一學(xué)生（7）班 盧婭文   時間：2021-8-14 06:48