文章摘要：高一游記作文:怎么寫好誰與夢國游，誰語夢國憂1000字作文？記不清，是怎樣一個破碎的夢境，是怎樣一個慌亂的年代，醒來，滿枕的潮濕。那又是怎樣的遇見與別離，讓我這般心生悲涼。-------寫在前面跌跌撞撞十幾載，一直尋找，卻一直迷茫，學著愛，學著快樂，學著遺忘，學著原諒……所有的，都只為是要學著長大。以下是郭明倩寫的《誰與夢國游，誰語夢國憂》范文；

好誰與夢國游，誰語夢國憂作文1000字概況

• 作者：郭明倩
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：游記
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2023年02月01日 10時26分

記不清，是怎樣一個破碎的夢境，是怎樣一個慌亂的年代，醒來，滿枕的潮濕。那又是怎樣的遇見與別離，讓我這般心生悲涼。

-------寫在前面

跌跌撞撞十幾載，一直尋找，卻一直迷茫，學著愛，學著快樂，學著遺忘，學著原諒……所有的，都只為是要學著長大。是不是，有的東西就算你傾其一生去追尋終究還是不得的愿？一如學不會的一直快樂，不得，不會，永遠是一步之遙。有時會去想一個原由，卻是即使頭痛欲裂還是無果，一個小小的念頭亦可將我困囚其中，幾分，幾時，幾天，又或是好多年。

窗前，窗外，人群漠然行遠，回眸疑惑的一閃即逝，又或是肩與肩相擦而過的瞬間，我會感嘆他們也許并不知曉的緣，回眸與擦肩，美好的兩個字眼，來過，再走遠。經(jīng)常看到一個老人，哼著快樂的歌謠，嘴角上揚一個固定的弧度，微笑。我們學不會的一直，于他，如此容易?？床黄频哪耆A里，埋藏的真相躲著，湮沒于黑暗里的晦澀不明，然后太多人企圖用雙眼探求出它的真實。疑惑著，這里，是不是所謂的真相都能給我們一個真實的答案？

見證、經(jīng)歷，一場場遇見與離別，喜的笑，悲的淚，一路揮灑，開出了記憶的花，只是不懂得了該去怎樣欣賞。

不經(jīng)意間的思想旅行，愛上了三毛的撒哈拉，荒漠里的孤涼，那么輕易的在每個夜晚將我占據(jù)，一個細微的感動與溫暖，世界就帶著潮濕明媚了。浮生若夢，錦年如華，憶起了今生和前世，久久不愿醒來。

偶然與不期遇，短暫的回憶，瞬間的游離。時光游走，誰成了誰的定格，誰又成了誰的過客，誰給誰的悲，誰給誰的樂，記憶深處的一點落寂，飄搖起綽約的絮語，瑣屑的過往，季末依然在守望的幸福出口，卻看不見未來。

流離雨，雨中花，花間露，流落眼間，于是我將回憶交付祝福，許下它們此生的溫暖，遠離荒野里的凄涼，收起出逃的步伐，此刻，指尖微涼。

葉子飄零，秋意已臨，習慣了雙手抱膝蹲坐地上的姿勢，抱住的溫暖，抱住的我的整個世界，看秋影，枯葉飛，心中從此住了一群蝶，蝶影舞，思緒交錯。

清晨醒來，聽一首歌，我的世界困于雙耳之間，寂寞難逃，心很疼很疼，布列瑟農的守望與想念，穿過了大洋，來此散落，從此，心難安。

不愿說再見的從前，想說再見的回憶，想記起的，想忘記的，交織著，跌落心間，輾轉難眠。學會的，學不會的，一直等在夢里要一個結果，夢中的景黑與白，醒時的世界斑駁色彩，哪一個更真實，哪一個更深刻，我已不期許能找到答案。

原點，劃地為牢，遺落已久的桎梏將我們捆綁。

瑟瑟的秋天里，突然喜歡上了丁當《我愛他》里的那份決絕與倔強，世界也可以那么安靜。喜歡了很久的阿桑的《受了點傷》和孫燕姿的《遇見》，音符在耳機里緩緩流淌，就劃過了無數(shù)夢境，想起嘴角上揚的那個角度，有瞬間的明媚停留。

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作者：高中高一學生（6）班 郭明倩   時間：2023-2-1 10:26