文章摘要：批評作文1000字:怎么寫好表揚(yáng)?批評?1000字作文？表揚(yáng)，多么美好的字眼，人人都喜歡，但這樣美好的字眼后卻還藏著種種陷阱，讓人防不勝防;批評，盡管逆耳，人人都不愛聽，但它往往能產(chǎn)生一種巨大的動力，是你加快前進(jìn)的步伐。在小學(xué)三年級時(shí)，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績僅僅次于班上的第一名，每當(dāng)老師表揚(yáng)他的時(shí)候，同學(xué)們向他投去羨慕的眼光，我的心便至癢癢，希望能和他一樣成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，同學(xué)們心中的偶像。以下是吳勇桂寫的《表揚(yáng)?批評?》范文；

好表揚(yáng)?批評?作文1000字概況

• 作者：吳勇桂
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年11月17日 04時(shí)21分

表揚(yáng)，多么美好的字眼，人人都喜歡，但這樣美好的字眼后卻還藏著種種陷阱，讓人防不勝防;批評，盡管逆耳，人人都不愛聽，但它往往能產(chǎn)生一種巨大的動力，是你加快前進(jìn)的步伐。在小學(xué)三年級時(shí)，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績僅僅次于班上的第一名，每當(dāng)老師表揚(yáng)他的時(shí)候，同學(xué)們向他投去羨慕的眼光，我的心便至癢癢，希望能和他一樣成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，同學(xué)們心中的偶像。于是，我暗暗下決心：超過他們。從此我認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于在一次考試中，我格外的好，居然在年級上獨(dú)占鱉頭。于是，同學(xué)們的贊嘆，老師的表揚(yáng)不停地?cái)D進(jìn)我的耳中，我整個人好像擠進(jìn)棉花堆里一樣，簡直比灌了蜜還要甜。接下來的時(shí)間里，成天樂呵呵的，所以，上課不用心學(xué)習(xí)，作業(yè)亂涂亂畫。終于又一次出風(fēng)頭的機(jī)會來了，我胸有成竹的拿起試卷一看-----不看則已，一看傻眼了，怎么這么多不會，第二天，老師公布成績，教室里安靜極了，當(dāng)我拿到試卷，安靜地坐在那里，老師說的什么我都沒有聽見，心里后悔極了。

后來，我才逐漸明白了:表揚(yáng)是一種鼓舞，而不是一個蜜罐；批評是一種鼓舞，而不是一種刺激。我們既不能因?yàn)榈玫奖頁P(yáng)而沾沾自喜，進(jìn)而忘乎所以；也不能因?yàn)槭艿脚u而氣餒，失去上進(jìn)進(jìn)取之心。所以我們在批評與表揚(yáng)面前都應(yīng)該有清醒的頭腦，才能擺正好自己的位置。面對批評和贊揚(yáng)，我們近乎本能地拒絕前者而喜歡后者，這除了可能是批評者缺乏藝術(shù)的原因外，更主要的是批評和贊揚(yáng)本身會使人產(chǎn)生另種相反的心理。一個人為了維護(hù)自己的面子和自尊，或擔(dān)心缺點(diǎn)和錯誤被人看穿，影響自己的成功和發(fā)展，就會有意無意地以種種方式來拒絕，逃避批評。

從理智上說，沒有多少人不懂得‘人無完人’的道理，也沒有多少人不知道對待批評應(yīng)本著‘有則改之’，‘無則加勉’的態(tài)度。平時(shí)，我們不難聽到或看到人家是用‘歡迎批評’一類的詞語，甚至自己也使用過。但實(shí)際上，一旦有人果真提出批評時(shí)，受批評者往往就會像遭到電擊一樣立即擊回，采取拒絕，逃避的形式為自己辯護(hù)。然而，不幸的是，拒絕批評并非意味著可以免受批評，而且還會失去許多忠言善意的勸告，以至斷送他人對自己的信任和支持，因要走出誤區(qū)，單靠籠統(tǒng)的告誡自己下次要虛心接受是缺乏約束力的，應(yīng)該分三步來解決。一、要有耐心傾聽批評，應(yīng)該保持自然大方的表情和姿勢，認(rèn)真耐心地聽完對方的批評，不要急于反駁，辯解。二、要學(xué)會接受批評，我們對待缺點(diǎn)和錯誤也許會有無所謂的感覺，一旦產(chǎn)生了問題受到了批評，我們就不要拒絕它。三、要有接受批評的智慧，要是對你批評的有道理，但方式不對，你可以把它改為自己可以接受的方式。常人總是討厭聽批評指責(zé)的話，而都樂意聽表揚(yáng)奉承的話，當(dāng)你取得了成績獲得贊譽(yù)，不要驕傲，虛心進(jìn)取，節(jié)節(jié)提高，只有這樣，你的路才會越走越快，親愛的朋友，就用我們的平常心面對他人的批評和表揚(yáng)吧。

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作者：高中高二學(xué)生（2）班 吳勇桂   時(shí)間：2024-11-17 04:21