文章摘要：魅力作文1000字:怎么寫好《三字經(jīng)》的魅力1000字作文？《三字經(jīng)》的魅力“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”伴隨著陣陣清晰的朗讀聲，我來到了世界。我為《三字經(jīng)》的魅力所感動(dòng)——。那鏗鏘有力的語調(diào)，那通俗易懂的含義，那寓意深遠(yuǎn)的哲理，有誰能不為之折服，并深深的熱愛它。以下是董圓潔寫的《《三字經(jīng)》的魅力》范文；

好《三字經(jīng)》的魅力作文1000字概況

• 作者：董圓潔
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2023年05月25日 19時(shí)14分

《三字經(jīng)》的魅力“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”伴隨著陣陣清晰的朗讀聲，我來到了世界。我為《三字經(jīng)》的魅力所感動(dòng)——。

那鏗鏘有力的語調(diào)，那通俗易懂的含義，那寓意深遠(yuǎn)的哲理，有誰能不為之折服，并深深的熱愛它！我伴著《三字經(jīng)》長(zhǎng)大。在我很小的時(shí)候，教書的爺爺每天盤著退，把我攬?jiān)趹阎?，一字一句的教我，我就依依呀呀地跟著讀。可未諳世事的我并不懂其中的含義，只是這樣天天的念。從此，《三字經(jīng)》便就潛移默化的融入了我的生活。

有時(shí)候跟著奶奶去人家串門，大人們說話，我順口溜出那么一半句，讓大人們一愣一愣的。但凡遇到有村里一些文化的人，就是我風(fēng)光的時(shí)候了。我那么順口一溜，他們就側(cè)耳一聽，發(fā)出嘖嘖稱贊，紛紛對(duì)著我豎起大拇指。于是，每當(dāng)人們提起我，就必然提起伴我成長(zhǎng)的《三字經(jīng)》。

有了開始，就有了繼續(xù)。在人們的贊嘆和鼓勵(lì)中，我步入了校園。再次與《三字經(jīng)》不期而遇。當(dāng)我翻開嶄新的課本，古老而又魅力的《三字經(jīng)》呈現(xiàn)在我的面前。

不知不覺的我開始讀了起來，可我感覺怎么那么陌生，怎么也讀不出兒時(shí)的那種悠然和自豪，我這是怎么了？海蜇一肚子的委屈，我生氣的問爺爺：“我怎么就讀不了了呢？”爺爺笑了笑，說：“那是什么時(shí)候的事兒了，你能全記?。亢螞r，你才識(shí)字，這得慢慢來。”聽著爺爺?shù)囊幌?，我茅塞頓開，叫著、嚷著要爺爺叫我讀。他一句，我一句，他一句，我一句……就這樣，天天堅(jiān)持，從一天一句，到一天一頁，日積月累，我終于能整章整篇了讀了。憑著對(duì)《三字經(jīng)》的無比熱愛，我開始背誦。

背誦的過程很艱難，但也很快樂。當(dāng)費(fèi)盡周折背誦起來仍然磕磕絆絆時(shí)，我很失落；當(dāng)為了記起某個(gè)字，某句話絞盡腦汁仍然記不起時(shí)，我很煩躁；當(dāng)能順利誦讀時(shí)，我很快樂。無論的讀，還是背，對(duì)我來說都是莫大的享受，它讓我的生活多姿多彩。然而，《三字經(jīng)》的魅力不在讀，不在背，而在理解它的深刻含義。

《三字經(jīng)》伴著我成長(zhǎng)，伴著我識(shí)字，伴著我在學(xué)海里遨游。隨著我的成長(zhǎng)，隨著我不斷的學(xué)習(xí)，我對(duì)它的理解便步步深入。在那里，我看到了為人處世的道德準(zhǔn)則；看到了寓意深遠(yuǎn)的人生哲理；看到了寓教于樂、誨人不倦的教學(xué)方法；看到了不同的禮儀標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范……總之，《三字經(jīng)》博大的內(nèi)涵和深刻的教義以及各味俱全的魅力給了我許多人生的啟迪?！叭酥?，性本善……”在陣陣清晰的朗讀聲中，我步入校園，徜徉在知識(shí)的海洋之中汲取營養(yǎng)。

日后，憑著對(duì)《三字經(jīng)》的無限熱愛，我將帶著它步入社會(huì)，步入生活，讓它的魅力無限釋放。甘肅省正寧縣山河小學(xué)六（6）班孫藝涵

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作者：高中高一學(xué)生（5）班 董圓潔   時(shí)間：2023-5-25 19:14